我国普通高校优秀教练员队伍的现状调查与对策分析

通过对北京、上海、广州和江苏等教育部批准的20个试办高水平运动队的高校负责体育的校领导和专家、各项目的教练进行问卷调查、访谈并进行分析,并通过和国外发达国家的竞技体育人才培养体系和制度的对比分析,找出高校目前教练员还存在的问题,指出了加强高校教练员队伍建设、建立教练员岗位培训制度、提高教练员专业素质应引起各主管部门的重视。旨在为进一步优化高校教练员队伍,提高我国高校体育竞技水平提供参考。     

江西省竞技体育项目布局发展研究

以江西省竞技体育项目布局发展为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法,分析出现江西省竞技体育项目发展的现状及布局。研究认为:江西省竞技体育总体发展较差。主要影响因素是:后备人才储备、经济、教练员、地理环境方面的问题。因此应建立适应省情的竞技体育布局,调整及优化竞技体育运动项目布局。加强优秀教练员的培养与引进,打造高水平、技术全面的教练员队伍。适度引进市场机制,扩大竞技体育影响力,增加体育人口基数,使竞技体育更具竞争力,以现有优势项目为中心,以点带面,逐步加强相关项目建设,扩大项目开展面,增强竞争实力。     

国家高水平体育后备人才基地男篮教练员现状与培养策略——以河南省6个国家高水平体育后备人才基地为例

国家高水平体育后备人才基地是为保证我国竞技体育可持续发展、提高我国竞技整体水平所设的训练基地,运行一个奥运周期之后,与国家高水平体育后备人才基地认定办法还存在那些差距和不足值得思考.运用文献资料法,专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,以河南省6个国家高水平体育后备人才基地男子篮球运动教练员为研究对象,找出河南省国家高水平体育后备人才基地男子篮球教练员目前存在的问题,并提出相应的发展对策.     

体育强国视域下我国高校竞技体育的发展

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对新形势下我国高校竞技体育存在的问题进行分析.提出在体育强国视域下我国高校竞技体育发展的策略:高校竞技体育发展战略思想的重新定位;逐步建立合理、完善的高校竞技体育发展机制;建立以高校为枢纽的高水平竞技运动员培养体系;推进教练员岗位专职化,完善教练员培养体系;充分挖掘竞技体育的现代社会价值.     

高校高水平运动队建设存在的问题及研究对策

在分析高校高水平运动队所取得的成就和存在的问题的基础上,对高水平运动队的建设提出如下建议:对高水平运动队的建设,其政策应体现多元功能;②高水平运动队的设置应与国家竞技体育发展战略一致;③完善高水平运动队教练员的培养机制;④高水平运动队的建设应引入竞争机制;⑤为达到竞技体育人才资源的最大化和最优化选择,应建立高水平运动员与国家竞技体育人才选拔的衔接机制.     

湖南省竞技体育人才资源现状与开发战略研究

采用文献资料、调查访问、专家访谈、数理统计等研究方法,对湖南省竞技体育人才资源现状进行调查发现,湖南省高水平的竞技运动员、教练员和裁判员资源缺乏,低于全国平均水平,在年龄结构、学历状况等方面不合理,提出要对湖南省竞技体育人才资源进行深化体制改革,加强机制创新,创建优良的人才开发环境;加强高水平竞技运动员再教育、安置和保障机制的建设;促进竞技体育人才的交流与合作,推进人才资源高效整合的开发战略。     

竞技体育训练与实践

备战08奥运会、培养和提高教练员素质、进而全面提高我国竞技体育水平，国家体育总局是非常重视的，我国也迫切需要提高高层次教练员人才的素质结构和理论水平。同时也需要我们教练员开阔视野，学习和了解国外高水平教练员的训练经验，掌握国际前沿动态。     

对教练员自我发展的哲学思考

教练员是体育战线的一支重要力量,他们是世界冠军和新记录诞生的缔造者。没有优秀的教练员,很难培养出优秀的运动员。目前河南省体育正处在建设体育强省的重要时期,更需要有一大批为发现和培养体育尖子而不辞劳苦、奋发有为、德艺出众的教练员。该文从哲学角度对河南省部分高校的高水平运动队教练员自我发展的诸方面的因素进行探究,为河南省高校建设一支高素质的教练员队伍提供科学的依据。     

浅谈对广东竞技体育运动队伍管理理念创新的探索

针对当前广东竞技体育运动队伍管理存在的问题,提出管理理念的两方面创新。①逐步探索＂政府主导、市场运作＂的管理模式,适度引入市场,多方筹措资金,实现各竞技体育运动队伍资金投入的相对均衡。②不断拓展和丰富＂以人为本＂管理理念的内涵,切实做到以教练员、运动员为本。建立和完善符合建设高素质教练员要求的教练员培养、选拔、使用制度及加强运动员文化教育、保障工作机制,最大限度地挖掘运动员的各种潜能,实现运动员的全面发展,从而有效推动广东竞技体育全面、协调、可持续的科学发展。     

现阶段安徽竞技体育可持续发展战略研究

在参阅文献研究和实际调查的基础上,从可持续发展的角度分别从"科教兴体"战略、完善后备人才培养、科学的选拔有潜力的运动员、加强教练员队伍建设、积极推进竞技体育的社会化和产业化四个方面概括分析了新时期安徽竞技体育的可持续发展的对策,为安徽竞技体育的可持续发展提供参考。     

浅谈我国竞技体育的可持续发展

本文运用文献法、逻辑分析法,旨在辩证的分析在社会转型时期,我国竞技体育可持续发展中面临的问题,探讨竞技体育可持续发展的途径。文章试从以下几个方面探讨我国竞技体育的可持续发展:1)竞技体育管理体制的可持续发展;2)竞技体育后备人才的可持续发展,包括:①竞技体育后备人才竞技能力和竞技潜力的可持续发展;②竞技体育后备人才科学文化素养和健全人格的可持续发展。建议如下:1)明确我国目前竞技体育体制的管理主体,对症下药,责权明确;2)用可持续发展的眼光看待竞技体育发展问题,把长期目标和短期目标相结合,合理、健康的开发竞技体育资源;3)辩证的看待竞技体育举国体制与竞技体育市场化以及体教结合的问题。     

从北京奥运会看中国游泳运动的可持续发展

从北京奥运会游泳比赛的赛事情况和中国队所取得的成绩看，中国游泳运动的竞技实力虽有提高，但与世界游泳强国相比仍有较大差距．中国游泳运动要实现可持续发展，应从注重科研攻关，加强教练员培训工作，深化竞赛制度改革，提高运动员的参赛能力等方面多作努力，才可能实现我国游泳运动的可持续发展．     

国家级体育精品课程建设的研究

结合精品课程建设的"五个一流"从六个方面分析了国家级体育精品课程建设现状:国家级体育精品课程教学队伍建设;国家级体育精品课程教学内容建设;国家级体育精品课程教学方法和教学手段建设;国家级体育精品课程教材建设分析;国家级体育精品课程教学管理建设。     

制约高校女子七项全能竞技水平的因素分析

对我国部分高校田径女子七项全能运动现状进行了研究分析。结果表明:目前我国普通高校女子七项全能运动水平较低,其制约因素主要是训练时间、经费投入、生源状况、运动队管理体制、教练员业务能力、科研水平、运动员奖励机制及竞赛体制等。在此基础上提出振兴我国高校女子全能运动的合理化建议。     

影响我国山地户外运动项目成绩的多因素分析——以2010年阿布扎比国际探险挑战赛为例

目的:通过对2010年我国山地户外运动项目国家队在阿布扎比国际探险挑战赛中影响其运动成绩的多因素分析,从而提出进一步促进我国山地户外运动成绩和竞技水平的现实与理论依据;研究对象:以2010年我国山地户外运动项目国家队运动成绩以及参赛的前六名队伍的运动成绩为研究对象;方法:运用专家访谈法、文献资料法、数理统计法等,对2010年阿布扎比国际探险挑战赛中中国山地户外运动队及参赛的前六名运动队的运动成绩进行分析研究;结果:我国山地户外运动队徒步类项目和自行车类项目与世界顶级山地户外运动队差距较大;结论:虽然近年来我国山地户外运动项目成绩得到了大幅提高,但是在徒步类项目和自行车类项目上差距较大,因此对我国山地户外运动在徒步类项目和自行车类项目上,应重点加强训练。     

吉林省竞技体育人力资源现状分析

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法对吉林省体育系统竞技体育人力资源中的运动员、教练员进行比较分析,结果表明：吉林省竞技体育后备人才结构不合理;一、二、三线队员数量均不足,且质量不高．教练员队伍中二、三线教练员数量不足;学历偏低;执教年限相对较短;科研水平不高;参加培训的次数少．对此提出了相应的对策与建议．     

安徽省高校高水平运动队发展现状的调查研究

为研究现今安徽省高校高水平运动队的发展状况,以安徽省7所高校高水平运动队为研究对象,从办队现状、运动员的基本情况、办队条件和管理现状等四个方面进行调查研究。结果显示:安徽省高校高水平运动队整体竞技水平不高;高水平运动队生源严重匮乏;选材监管工作存在疏漏,在组织和管理方面与先进省市的差距较大。     

我国企业实施体育营销的机遇与问题探析

当前我国有越来越多的企业积极投入到各种体育营销活动之中。如何借鉴国外知名企业体育营销的成功经验，树立良好品牌形象，努力提高品牌竞争力，并走向国际化是摆在我们面前的一项重要的课题，针对这一情况，分析了我国企业实施体育营销的机遇与问题，并提出借鉴性建议。     

我国体校教练员角色定位问题初探

体校教练员作为现代运动训练过程中的组织者和指导者,对我国体育体制改革的成败起着至关重要的作用,如何进一步提高我国体校教练员水平是确保竞技体育可持续发展的核心问题．采用访谈法等方法,对我国体校教练员角色定位问题进行研究,发现所存在的问题,提出相关的建议,希望引起相关部门对体校教练员的重视。促进体校教练员对自我角色的认识以及把握教练员职业角色的定位,丰富教练员角色理论研究的需要．     

足球队人际关系对比赛成绩的影响

本文以我国六支甲级足球队运动员和教练员为研究对象，对足球队人际关系与比赛成绩进行了定量、定性分析，结果表明：足球队人际关系结构层次状态的心理距离越密切的球队其比赛成绩相对就优秀，足球队人际关系对比赛成绩有显著影响（Ｐ＜０．０５），其中教练员与运动员之间的关系影响最显著（Ｐ＜０．０１），优化足球队人际关系“环境”对提高比赛成绩有着重要的意义