科学教育和人文教育融合趋势的理论思考与现实分析

科学教育与人文教育是当代两大教育思潮,然而科学教育与人文教育又是高等教育上的主要矛盾之一,随着中国教育改革的不断进行,我们也越来越多地关注这一问题.本次研究是在理论上对两者进行思考,分析科学与人文融合的趋势,并就我国的实际情况作一些探讨.     

科技发展与当代教育的改革——科技与人文的结合是当代教育改革的必然选择

本文从历史发展的角度阐述了科技教育与人文教育二者的关系并着重从科技与人文相结合的角度 ,阐述了当今教育改革的必然选择 ,对教育发展中所呈现的科技与人文的对立作了一些深入的探讨     

提升教育的品质--新加坡教育发展的启示

教育兴国是基本国策。作者通过对新加坡教育发展的考察，比较全面地介绍了新加坡教育发展战略、教育定位及教育改革措拖，并同中国教育作了一些比较，从中找到了学习和借鉴的成功经验。     

教育改革的世界大潮

1986年以来,苏联开展了一场全民性的教改大讨论。1986年6月1日,苏联发表《高等和中等专业教育改革的基本方针》草案,广泛征求意见。据统计有1250万人参加了讨论,提出修改意见20多万条,直至1987年3月,这一文件才正式公布施行。今年2月,苏共中央全会专门讨论教育改革问题,利加乔夫在会上就1984年以来的苏联教育改革形势作了分析,全会通过了教育体制改革的新决定。本文仅就苏联教改大讨论中革新派的一些主张作一简介。 (1)在教育管理方面,应把行政命令性管理转到按教育科学规律进行管理;反对官僚主义、权力主义、形式主义,主张“鼓励性管理”,即协调人际关系,扩大基层的民主权利,实行校长选举制,强化学生自治     

二战后美国教育改革述评

二战后美国教育改革跌起，这些改革对美国教育和科技产生了重大影响。纵观这些改革，对今天我国的教育改革有许多值得借鉴的地方。就美国二战后教育改革的重要内容及特点作简要分析，以此达到“他山之石，可以攻玉”。     

高师生素质教育浅探

时代呼唤高质量的教育，高质量的教育呼唤高质量的教师。高等师范院校作为培养中学教师的摇篮，应如何适应教育改革的要求，全面推行素质教育，这是广大教育工作者面临的一重大课题。本文试就高师生全面素质教育的内涵及实施途径作一些探讨。     

影响教师利用现代教育技术教学的因素分析

许多教师意识到教育技术是教育改革的主要动力之一,但教师们对教育技术的采用情况却大不相同,其中有许多外部原因,但也有其内在原因,在分析了一些外部原因的同时,用知觉控制理论剖析了人们常常忽略的一些内在原因,最后对如何提倡教师采用教育技术．一并作了简要论述。     

高师生素质教育浅探

时代呼唤高质量的教育，高质量的教育呼唤高的教师。高等构作为培养中学教师的摇筛。应如何适应教育改革的要求，全面推行素质教育，这是广大教育工作者面临的一重大课题。本文试就高师生全面素质教育的内涵及实验途径作一些探讨。     

浅议会计教育改革

我国的经济发展和技术进步对会计人才的培养和教育提出了更高的要求,进一步加强会计学科的教育改革,以适应社会的要求,是摆在高校面前重要的课题之一。会计教育的目标、课程和知识结构,教育方法和手段,以及联系实际等方面都有待于进一步改革,本文就我国会计教育改革谈一些看法。     

对我国教育层次结构的几点思考

本文提出了当前我国教育层次结构存在的一些问题，并对其成因作了分析。同时认为这些总理２若不能有效得以解决，不但会影响我国教育改革，而且还会影响我国现代化进程。     

关于学校体育教育的若干思考

面对目前学校体育教育的现状 ,作者从我国教育目标出发 ,提出关于高校体育教育的几点思考 ,指出学校体育教育应树立终身教育的观点 ,逐步推进体育教育社会化 .体育教育作为素质教育的基础之一 ,应对为国家培养高素质人才起到重要作用     

我国在线信息素质教育研究文献综述

采用文献计量法和文献内容分析法对近年来我国在线信息素质教育研究的有关文献进行了分析。     

浅谈未来学校体育工作者应具备的能力

从现状入手，剖析学校体育工作者给学校体育工作带来的利与弊；结合未来学校教育的目的，提出了适应未来社会发展的学校体育工作者应具备的能力；从而为学校体育的健康发展提供一点值得参考的思路。     

建构主义理论下的生物教学探讨

建构主义理论建立了全新的学习观．本文结合生物学科的特点并联系教学实际，对生物教学的方法进行了尝试性探索，进一步地思考了建构主义教学模式在生物教学应用中的几个问题并尝试发现解决方法．     

内隐学习理论视野下的教师教育

教育理论教学的低效、教师的教育知识与教育行为的脱节一直困扰着教师教育,影响了教师教育的质量和基础教育的质量。近年渐热的内隐学习理论为教师教育在课程设置、教学目标、教学方法、教学评价等方面的改革拓展了新思路。     

制约我国博士生培养质量的几个值得重视的问题

注重提高研究生教育的质量是当今世界研究生教育发展的一个主要趋势 经过几十年建设 ,我国博士研究教育已有长足的发展 ,其成绩有目共睹 ,但也存在一些亟待解决的问题 本文提出目前在我国直接影响博士研究生培养质量的几个普遍存在的问题 ,并对比发达国家在相应问题上的对策及其解决措施 ,旨在为促使这些问题得到切实可行的解决提供借鉴和启示     

创新观下的高等数学教学研究

多方面探讨了创新教育观下高等数学教学应着力开拓的若干创造性思维方法     

应试教育的弊端与危害探析

应试教育的弊端主要有:以偏盖全,以智育排斥其他。肢解课程体系,降低其科学性与完整性。只注重培养尖子生,忽视大多数学生的发展。转嫁社会各界对学校和教师施加的压力,加重学生课业负担。教学模式和方法因循守旧。这些弊端的存在严重阻碍着学生各方面素质的提高,使之在全面发展的道路上举步维艰,大大降低了教育质量。     

我国高职高专教育教学工作现状与问题探析

本文在对我国高职高专教育进行广泛的调查研究的基础上，对现阶段我国高职高专教育教学工作的现状作了初步的分析，揭示出存在的主要问题，最后提出几点建议。为高职高专教育进一步深化教学改革，搞好专业教学改革试点工作提供参考。     

对中等职业教育科研工作的几点思考

当前中等职教教育科研工作中存在科研意识薄弱、整体协作不够、支撑体系不强等主要问题.加强和改进中等职业教育科研及管理工作的建议是:以服务为宗旨、转变观念、增强科研意识;以就业为指导,改革创新中等职教科研意识.