民办高等学校质量评价之我见

高校的类别、层次不同,质量标准也不同.成立民办高等学校评估委员会和定期公布评估结果,政府和社会各界据此作出反应并及时回馈学校,形成一个虚实结合的民办高等学校质量评价体系,从而促进民办高等教育的健康发展.     

新时期高校教学管理人员的素质初探

现代社会的飞速发展对我国高校教学管理水平提出了新的要求,本文在分析了高校教学管理人员应具备的素质和目前所存在的问题后,对新时期如何提高高校教学管理人员的素质进行了初探。     

内隐学习理论视野下的教师教育

教育理论教学的低效、教师的教育知识与教育行为的脱节一直困扰着教师教育,影响了教师教育的质量和基础教育的质量。近年渐热的内隐学习理论为教师教育在课程设置、教学目标、教学方法、教学评价等方面的改革拓展了新思路。     

基于matlab的helmert方差分量估值在边角网定权中的实现

通过编写matlab程序实现了helmert方差分量估值法在边角网中定权的应用,验证了此类方法不仅使观测量的权值更加合理,还可以提高待定点的精度,使得平差结果更加准确,对解决此类问题具有很好的参考意义。     

铁路路基沉降预测评估方法适用性对比分析

铁路路基工后沉降变形分析评估是铁路轨道工程铺设的必要条件和关键工序之一。文章利用灰色理论、指数法和双曲线法对铁路路基沉降进行研究预测,得出了不同模型的预测精度。从结果来看三种模型中灰色理论能够更好地反应沉降趋势,分析预测精度较好,可为监测提供有效的信息。     

我国高校民办公助问题探讨

本文通过对我国历史上政府资助民办高校的简要回顾和对现实中有学历教育资格的３７所民办高校政府资助的情况所做的调查，提出我国政府以立法的形式，在评估的基础上给予我国有学历教育资格的民办高校以适当的经费资助和政策扶持。     

基于高校职能的应用型本科院校定位的研究

定位问题是关乎应用型本科院校生存和发展的基础性问题,需要多角度进行研究和探讨。为此,以高校三大基本职能为坐标系,提出应用型本科院校的定位应分为"类别定位"和"具体学校定位"两个方面,前者为区域定位,后者则是定点定位。在办学质量评价上,区域定位反映的是基础,而定点定位体现的则是特色。     

教师实践性知识:涵义、结构及其功能

教师实践性知识是教师所拥有的一种特殊知识形态,它源自教师的观察、体验和反思,具有情境性、个体性、综合性等特点,在教师专业发展、教师教育改革发展及教师的教育教学实践中有着独特的功能.     

固定液对甲状腺组织冰冻制片的影响

目的寻找甲状腺组织冰冻制片时的理想固定方法,以解决甲状腺冰冻切片时存在的细胞收缩、胶质脱落等现象。方法对30例由本院甲状腺手术送检的甲状腺组织,在冰冻制片过程中选择8种固定液分别进行固定,HE染色后比较镜下观察效果。结果采用甲醇醋酸液固定的组织细胞收缩较小,滤泡上皮舒展,胶质平坦,染色质清晰,核浆色彩鲜明。结论甲醇醋酸液是甲状腺组织快速冰冻切片的最佳固定液之一。