谈信息意识与信息化

<正>现代科学技术为我们提供了前所未有机会和极大的发展空间,它把人与人、人与信息联系在一起。在信息时代,信息本身已经不再重要,重要的是如何获取信息、处理信息,为人民所用。信息的使用效率,直接由使用者的素质决定,为此,国内外十分重视对人的信息素质的教育、培养和提高。信息素质由多种     

信息化在科技信息意识中的重要性研究

科技信息意识，就是科技信息技术、科技信息资源、科技信息价值等社会存在在人们头脑中的反映。它是人们对信息价值的一种认识，也是人们掌握信息、应用信息的自觉的内在要求。用一句话概括，信息意识就是对信息时代到来的历史必然性的一种自觉认识。以信息科学和生命科学为代表的现代科技的突飞猛进，为先进生产力的发展打开了新的广阔前景。本文就加强全民的科技信息意识及如何大力推进社会信息化进程进行重点论述。     

培养信息人 营造良好的信息环境

信息环境中心是信息人，如何营造良好的信息环境，归结于提高信息人的信息素质。优化信息环境提高信息素质，培养信息人才是时代赋予我们的使命。     

浅议如何提高人们的信息素质

知识经济时代,每个人都是学习者,学习能力是一个人走向成功的基本要素。介绍了信息素质的内涵,阐述了信息素质的时代意义,提出了提高人们信息素质的措施。     

论信息时代对人的素质要求

人是信息的生产者又是接受者 ,人是信息社会的主体。人类社会正在向信息社会迈进。信息时代的到来对人的文化素质、思维创新素质、心理素质、思想道德素质以及正确采集和运用信息的素质及身体素质等提出了更高的要求。在信息社会里 ,加快提高人的自身素质修养 ,才能更好地促进人的现代化     

简述信息能力及其对图书馆的意义

信息作为一种资源，作用于社会，造福于人类，已经被社会所共识，信息资源的开发、利用、增值、减值，最关键的问题在于创造、接受、使用信息的人的素质。即信息能力。图书馆开发信息资源具有得天独厚的优势，将这片广阔的土壤作用于社会，是图书馆工作者不断追求，不懈努力的方向。     

浅谈教师如何培养学生的信息素养

信息素养的培养关键是对了解信息、分析信息、掌握实时信息的观念和意识的培养。学生只有具备了强烈的信息意识，产生了强烈的探索欲和浓厚的学习兴趣，才有可能自觉地追求和发现新知、逐步培养起应有的信息素养，进而内化成为自身综合素质不可或缺的一部分。     

知识经济时代的信息教育

知识经济是一种人才经济,是以生产、分配和利用知识及信息为基础,人才的重要性进一步凸现出来;信息已成为社会发展最重要的战略资源,信息产业已成为新的支柱产业。社会对现代人才的素质要求,信息素质已成为未来人才所必须的基本素质之一,信息教育的重要性日益显现。     

人员素质测评中的伪装现象及其防范机制研究

本文运用博弈论和信息经济学理论研究在人员素质测评中，由于非对称信息的存在而出现的伪装现象及如何建立一种防范机制，使人员在素质测评中能够真实地展现自己的素质水平，避免因高薪误招低素质人员而对企业带来的损失     

提高大学生体育信息意识初探

信息是现代人生存能力的素质,当代大学生必须具备良好的体育素质和信息素质才能适应社会的发展。体育信息是一个动态过程,强化体育信息意识,加强大学生体育信息素质教育,明确体育信息素质教育的内容、责任与优势,才能切实促进我国体育科技水平的提高。     

教师信息素质探新

当今社会进入信息时代，教育正在加快信息化步伐，要求教师必须具备较高的信息素质。教师信息素质是以信息能力为核心的多种素质的综合，是教师素质在新形势下的新拓展，它既适应了教育信息化潮流，同时又是教师可持续发展的必备素质。     

大学生信息素质教育与创新能力培养初探

信息素质是信息社会每个大学生必须具备的基本素质。信息素质高的人,他的创新能力就强。在大学生中普及信息素质教育,可以为学生创新能力的培养提供基础,培养更多的创新型人才,并且能够迅速提高大学生们的综合素质,同时提升学校的科研实力。在全社会普及信息素质教育,能够迅速提升国民素质和创新能力,增强国家的软实力。     

浅论数字化条件下图书馆员应具备的信息素质

馆员素质决定着图书馆的服务水平,而图书馆的建设应重在人才的培养。论述了数字化条件下图书馆员应具备的信息搜集素质、信息组织素质、信息传播素质与信息开发素质,并论述了具备每一种素质的必要性与实际意义。     

关于信息化时代我国高校教师信息素质的几点思考

信息化时代,信息已成为一种重要的资源,信息素质应成为高校教师素质结构中重要的组成部分.高校教师应提高信息意识、信息应用水平及信息能力.     

新形势下高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是现代人生存能力的素质,当代大学生必须具备良好的信息素质才能适应信息社会的发展。文章从分析对大学生进行信息素质教育的必要性入手,阐述了信息素质教育的内容及图书馆的责任与优势。     

试论教师信息素质教育

信息素质是信息社会教师最基本最重要的素质。世纪之交，在我们将素南教育全面推向２１世纪的进程中，研究教师信息素质教育，培养跨世纪教师的信息素质，具有重大的现实意义和深远的历史意义。本文探讨了教师信息素质教育的基本函义，主要内容，意义作用，同时扼要表明了实施这一教育的构想。     

当今大学生自觉教育的价值导向

自觉教育是当代大学生面对经济大潮的冲击,在未来跨世纪人才竞争的挑战下,一种自觉地提高自身素质的活动。这种自觉教育虽还未引起人们的注意,但它作为当代大学生一种新的思想倾向正悄悄地发展。这种自觉教育是大学生由学校走向社会,把自己所学与经济发展联系起来,把个人发展与社会发展联系起来的表现。     

浸润心灵，为大学生成功奠基

成功需要进行成功教育。成功教育的核心是浸润学生心灵,引导其自觉认识成功素质,自觉提高成功素质,立志成为一个品德高尚的人,一个学识渊博的人,一个充满阳光的人,一个善于审美的人,一个政治敏锐的人。     

文检课师生信息素质的协调发展

信息素质作为人的基本素质,包括信息意识、信息道德、信息观念等内容。要想提升学生的信息素质,文检课教师自身的信息素质首先要全面发展。二者相互协调,才能实现教与学的统一。     

我国与发达国家大学图书馆信息素质教育的比较

论述了信息素质和信息素质教育的内涵，分析和比较了美国、日本等国家与我国大学图书馆信息素质教育的现状，介绍了美国《高等教育信息素质能力标准》的主要内容，评价了它的作用和影响。在借鉴美国信息素质教育经验的基础上提出了我国大学图书馆信息素质教育发展的对策。