中国风险投资的特点、存在的问题及对策研究

本文分析了我国风险投资业的基本特点,阐述了中国风险投资存在的主要问题,即投资主体问题、退出机制问题、人才问题、法制环境问题、项目源问题,并针对这些问题提出了一系列对策,同时就各项对策具体提出了一些可操作性的建议。     

新时期数字图书馆特征与建设

论述了数字图书馆的特征,探讨了建设数字图书馆中应注意的问题,包括版权问题、原创性问题、队伍建设问题、环境优化问题、数字信息资源建设问题等。     

《企业会计制度》实施中的资产问题及建议

就《企业会计制度》实施过程中存在的资产问题,如坏账准备问题、存货问题、投资问题、固定资产问题、无形资产问题等进行了深入的探讨,并提出了相关的建议。     

大学生主要心理健康问题及对策探讨

近年,大学生心理健康问题受到越来越多的关注,笔者从学业问题、人际关系问题、情绪问题、就业问题四个方面详细分析了目前大学生面临的主要心理健康问题,并从宏观上提出了解决这些问题的相应对策.     

浅析建筑工程施工管理中存在的问题与及预防

本文针对建筑工程施工管理中存在的设计问题、资金问题、材料问题、人员问题、管理体系问题及生态环境问题,分析了原因并提出了相应的对策和预防措施。     

数字图书馆建设中云存储技术的应用探讨

阐述了目前图书馆存储的数据类型,分析了图书馆的网络存储技术,探讨了基于云存储的图书馆数据存储,揭示了云存储在图书馆应用中存在的问题,包括安全问题、容错问题、成本问题及版权问题。     

解析高校贫困生问题的现状及对策

高校贫困生问题已成为一个带有普遍性的社会问题,社会各界为解决贫困生问题做出了不懈的努力,取得了一定的成效,但这一问题依然存在。文章分别从高校贫困生产生的原因、存在的问题、如何解决此问题进行了论述,最后总结出解决贫困生问题的有效途径。     

我国食物安全管理中的主要问题及对策

食物安全问题层出不穷、防不胜防。食物安全问题的出现暴露出了我国在食物安全管理方面的很多问题,如组织管理体系存在弊端、标准体系不健全、检验检测体系存在缺陷等,本文综述了这些问题并进行了分析,针对问题提出了一些解决对策。     

浅析开放存取面临的问题及其解决方案

介绍了开放存取的定义与实现模式,重点介绍了开放存取在发展过程中遇到的几个问题,主要包括质量控制问题、版权问题、经费问题、科研绩效评价体系对开放存取的影响以及技术方面的问题等,并针对这几个问题提出了相应的解决方案与应对措施     

钢渣混凝土研究现状分析

目前钢渣的综合利用已经成为一个热点问题,本文主要论述了钢渣在混凝土中的研究意义,具体阐述了钢渣混凝土的发展概况、研究现状及实际工程应用状况等问题,提出了复合掺合料配比及掺量问题、钢渣钝化问题、安定性不良问题、钢渣细度问题等在钢渣混凝土研究中亟待解决的问题,指明了钢渣混凝土的应用前景。     

高职高专大学英语教学现状及其对策

高职高专大学英语教学取得过不少成绩，但目前仍然存在一些困难及问题。本文旨在分析问题，寻找对策，积极探索大学英语教学改革的新道路，包括在课程设置、大纲要求、教材、教学方法、教育培训等方面的改革。     

新建本科院校大学英语教学与双语教学接口研究

在经济全球化和文化国际化背景下,我国各高校实施和推进双语教学已经成为大学英语教学改革的热点之一。根据新建本科院校的大学公共英语教学和双语教学接口存在的问题,笔者从课程设置改革、教材编写和使用原则、教学方法和师资队伍的建设改革等方面来分析如何搞好大学英语教学与双语教学的衔接,从而达到加强实用性英语教学和提高当前大学生英语综合能力的目的。     

关于大学英语教学新模式的几点思考

大学英语多媒体教学改革已经成了一种趋势，但在这种改革中出现了一些问题，比如：大中小学课程要求是否一致递进，师生在这种新的教学模式中是否感到轻松，新的模式是否能简化大学生的学习过程，等。所以就如何改进大学英语教学，很是值得我们慎思。     

浅议构式语法与高职英语教学改革

高职英语教学改革的目标是培养学生英语应用能力和素质.目前高职英语教学中存在学生英语水平参差不齐,教师教学方法落后等几个方面的问题。本文通过研究构式语法的几点原则,分析构式语法对于高职英语教学改革的促进作用,从而找到解决高职英语现状的几点对策。     

大学英语多媒体教学初探

随着现代电子技术的迅猛发展，多媒体技术己被应用到了大学英语教学中，并发挥了传统教学所无法比拟的优势，使英语教学更为先进、高校、精彩。本文就实行大学英语多媒体教学的必要性、可行性，如何进行多媒体教学及存在问题进行探讨。认为：今后多媒体技术必将越来越多地应用于大学英语教学实践中，并将推动整个英语教育事业的发展。不仅教育手段现代化，教学思想更要现代化，教学改革的重点是教学观念的更新。     

大学英语教学改革探析

根据大学英语教学现状及其存在的问题,我们从教学观念、教学模式、教学方法、教学手段几方面探讨教学改革的途径,目的在于形成大学英语教学的全新思想,促进大学英语教学的深入改革。     

浅谈大学英语课的教学改革

大学英语教学改革是我国高等教育“教学质量与教学改革工程“的重要组成部分.作为大学英语教师和英语教育工作者,应当充分认识这项改革的重要性,熟悉改革的内容,把握改革中应注意的问题,以顺利实现改革的目标.     

从教学目标向教育目标迈进——通识教育视角下的大学英语教育改革升级探索

我国大学英语教学改革在围绕教学目标取得阶段性成果的同时,面临着新一轮的教改升级。在对2004年以来大学英语教改成果与问题进行梳理分析的基础上,透过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和通识教育理念,对我国在顺应多元文化国际社会大环境下的大学英语教改升级提出了从教学目标向教育目标迈进的走向,探讨了大学英语教育目标的定位和实现途径,以期为我国大学英语教育的国际化发展提供参考思路。     

大学英语课堂教学改革研究

针对大学英语教学改革遇到的问题,主要从大学英语教学的重新定位入手,从基于课堂的教学模式改革到教师教学能力的提高两个方面进行探讨,分析如何激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学质量。     

从CET-6翻译新题型考试反思大学英语翻译教学改革

大学英语等级考试是大学英语教学的指挥棒。近几年考试的改革力度加大,翻译题型的改进和难度的加大意味着大学英语教学要对翻译教学产生足够的重视。本文以2013年12月大学英语6级考试翻译新题型为突破口,分析和探究了考生考试过程中在词、句、篇章等层面所暴露出的一些问题和原因,进而提出改进大学英语翻译教学的几点措施,希望藉此推动大学英语教学改革。