大学生网络道德情感初探

文章通过“大学生网络道德情感调查”活动,揭示了大学生网络道德存在失范行为的主要表现,文章旨在引导人们（包括学生）树立正确的网络道德观,真正学会驾驭网络,从网络中汲取营养,培养正确美好的网络道德情感及途径。     

大学生网络道德情感初探

文章通过"大学生网络道德情感调查"活动,揭示了大学生网络道德存在失范行为的主要表现,文章旨在引导人们(包括学生)树立正确的网络道德观,真正学会驾驭网络,从网络中汲取营养,培养正确美好的网络道德情感及途径.     

高职学生道德失范的原因探究

道德教育是任何一个国家的教育中都占有非常重要的地位。在我国全面建设小康社会的关键时期,由于各个方面因素的影响,在高职学生中也存在着一定的道德失范现象。为了培养社会主义事业的合格接班人,本人在高职学生中进行了调查,总结了高职学生道德失范的原因,希望能有的放矢地进行教育引导。     

浅谈技校学生网络道德教育

计算机互联网的迅速发展和日益普及，使当代技校学生尽情地享受着高科技带来的各种便利，但同时网络道德失范的现象也比较严重，传播暴力、色情内容，散布信息垃圾，恶意侵犯他人隐私，充当“黑客”……等等的负面影响也深刻影响着青少年一代的健康成长，这就要求学校采取关注网络、正确引导学生心理和制定规范、约束学生网络行为等系列措施，养成正确的网络道德观，培养健康的“网上一代”。     

论大学生网络道德失范行为的调适

网络道德失范行为是道德失范行为的一种新类型，大学生作为网络群体中的主要成员存在着网络道德失范行为，因此，有必要进行大学生网络道德失范行为的调适。根据网络道德失范行为产生的主客观两方面的原因，主要应从提高大学生的自教自律水平和加强网络的规范与引导这两个方面来进行调适。     

高职院校大学生网络道德行为调查研究

高职院校学生网瘾较重,网络道德行为失范。本文通过调查例举了高职院校学生网络道德行为失范的主要表现,分析了引发上述表现的主要原因。并就如何规范高职院校学生网络道德行为提出了一些建议。     

培养高职学生正确的网络道德观念

对高职学生进行德育教育中,网络道德观念的教育是十分重要的一环。网络道德与现实道德是辨证统一的。依据对部分高职学生的问卷调查结果,我们提出:利用大学生德育平台的优势,将网络德育教育具体化;强化校园网建设,进行创新服务;利用科学的手段,齐抓共管;强化教师引导,营造和谐的网络氛围。希望通过这些措施,培养高职大学生正确的网络道德观念,具有一定的自辩、自护能力。     

对网民道德失范现象的思考

网络技术的发展给人类的生活带来了全新的景观,但是与此同时网络道德失范现象日益突出,在克服和消解网络负面影响的有效途径中,培养网民自主的道德意识显得日趋重要和迫切,本文首先讲述了网民道德失范的行为,网络中不道德的行为与网络的特点密切相联;接而论述了网民道德失范的原因,既有主观原因,包括网民自身的素质和网民对网络的认识误区;又有客观原因,包括德育体制的不深入和法律法规的滞后性;最后又论述了如何解决网民道德失范的对策：技术控制是基础,培养网民自主的道德意识是根本;加强政府参与管理是手段等。     

高职院校大学生网络道德行为调查研究

高职院校学生网瘾较重,网络道德行为失范.本文通过调查例举了高职院校学生网络道德行为失范的主要表现,分析了引发上述表现的主要原因.并就如何规范高职院校学生网络道德行为提出了一些建议.     

浅谈网络言语行为的道德失范问题

网络言语行为是网络行为的基本形式，因而就网络言语行为的道德问题进行探讨，对于网络道德环境建设具有普遍和重要的意义。本文认为，网络言语行为的失范主要是道德问题；造成失范的原因既与网络及其技术特点有关，也与网络言语行为的特殊规律有关；对网络言语行为道德失范的救治，应本着有利于网络发展和社会文明进步的原则，运用技术、法律和教育的综合措施来完成。     

高职大学生网络道德问题的研究

随着信息时代的到来,网络成为我们生活中一个必不可少的重要组成部分。网络以其无与伦比的巨大作用融入人们的生活,改变着人类社会经济、政治和文化的传统观念,同时也向人类社会伦理提出了各种挑战,带来了一系列的道德行为失范、网络色情、人性异化,以及相对主义、无政府主义泛滥等复杂的社会问题和道德问题。本文试从高职学生角度来探讨网络道德问题形成的原因及其解决的方式。     

中小学计算机课不应忽视伦理道德的培养

面对当前的网络道德伦理的缺失，在中小学信息技术课教育中，应加强学生伦理道德的教育，将道德教育融入教学设计与教学实践当中，积极开展计算机安全和道德意识的讨论，对学生的兴趣要加以正确引导，帮助学生树立正确的世界观，培养他们正确使用信息技术的道德意识和社会责任感。     

约束与引导：遏制硕士生学术道德失范的路径选择

近年来，硕士生学术道德失范现象时有发生，学术道德水平渐趋下滑，给我国硕士生教育和高端科研人才的培养造成了较大的负面影响。通过个案研究，了解硕士生学术道德失范现象的现状，分析其形成原因，并积极探索遏制硕士生学术道德失范的路径。     

论大学生网络道德的培养

高速、便捷的互联网正以其锐不可挡之势冲向世界的每一个角落，使我们的生活发生了天翻地覆的变化。其中大学校园已经成为信息化程度最高、发展最快的地方，网络在给莘莘学子带来丰富信息、交互便利的同时，也带来了种种道德问题。文章就网络道德问题，论述了网络道德的内涵，并从大学生网络道德存在的失范现象，分析了大学生网络道德缺失的原因，从而提出了一些加强培养大学生网络道德的措施。     

高校对青年大学生应切实加强网络道德教育

网络技术的普及与发展促进了青年大学生的道德进步，但也造成了某些负面的、消极的影响，从而导致青年大学生的网络道德失范问题突现。如何切实有效地对青年学生进行网络道德教育，已成为新时期高校德育工作者的又一新课题。     

论大学生网络道德失范与高校图书馆信息服务策略

随着大学生对计算机网络技术的依赖程度越来越高,为高校图书馆提出了图书馆教育职能的新课题,即如何对待大学生的网络道德失范行为,本文通过分析大学生网络道德失范的成因,探讨高校图书馆对网络道德失范读者的监管和教育对策,力求让大学生拥有一个健康、良好的校园网络环境.     

大学生网络道德教育的浅析

网络已成为大学生的日常使用工具，其对大学生的认知、情感、理想、信念、道德素养、行为规范和学习生活等方面的影响日益深远。大学生的网络道德失范不仅会引发大学生的情感冷漠与信任危机，还容易导致大学生价值观模糊与人格扭曲，延缓大学生个体的社会化进程，是和谐校园、和谐社会构建中必须要解决的重大问题。因此，深入分析大学生网络道德失范的原因，加强大学生网络道德教育十分必要。     

大学生网络道德失范问题研究述评

网络道德是现实道德理论的延伸与拓展。大学生在网络社会中出现了网络道德认知迷失、网络道德情感缺失与网络道德行为失范等问题,这些问题出现的根源是：大学生身心发展规律、网络社会特殊属性、网络立法滞后、高校人文教育缺失。化解大学生网络道德失范问题的实践路径在于：提高大学生自律、净化网络环境、加快网络立法、重视高校人文教育。     

高校对青年大学生应切实加强网络道德教育

网络技术的普及与发展促进了青年大学生的道德进步,但也造成了某些负面的、消极的影响,从而导致青年大学生的网络道德失范问题突现。如何切实有效地对青年学生进行网络道德教育,已成为新时期高校德育工作者的又一新课题。     

大学生网络道德失范与教育对策

网络在给高校德育带来积极影响的同时,也给高校德育带来严重的负面影响,网络的社会问题,引发了大学生道德失范。文章论述了大学网络道德失范的表现,分析其原因,并提出了相应对策。