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医学心理学是心理学与医学相结合而产生的一门交叉学科,既是一门心理学基础学科,也是一门临床医学应用学科。如何合理展开教学,提高教学水平,解决课程本身枯燥、抽象的问题,夯实医学生基础理论知识,提高临床实际技能,增强医学生心理健康水平。本文就教育理念及教学方法在医学心理学教学中的应用进行一些探讨。 相似文献
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《诊断学》运用医学基本、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科[1]。该课程是基础医学向临床医学过渡的桥梁,是一门实践性很强的学科。该课程是临床各门学科的基础,其教学质量直接关系到医学生临床基本技能水平的高低。近年来国家执业医师资格考试的实践技能部分多数内容均涉及到诊断学,如病例分析和临床思维、体格检查及基本操作等。因此,加强基本技能教学和训练、提高诊断学教学水平对于医学生培养质量的提高具有至关重要的意义。我们教研室承担了历年来温州医学院《诊断学》的教学任务, 相似文献
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和其它专业学生相比,医学专业学生课程多、学业压力大。《医学心理学》作为一门交叉学科,与心理健康有着密切的关系,因此,在《医学心理学》教学过程中针对医学生的专业特点结合心理健康教育,是切实可行的。 相似文献
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对医学生要加强人文素质的培养已形成共识,《医学心理学》是医学院校基础人文课程之一。在医学心理学教学过程中,通过结合教学内容进行人文素质培养、将医学心理学教学与医学生心理健康教育相结合以及改革医学心理学教学形式等手段加强医学生人文素质培养,是培养合格医学人才的重要途径之一。 相似文献
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机能实验学是本科临床专业医学生必修的一门课程,该课程在医学教学中的各个方面均起着重要的桥梁作用,在教学过程中适时采用恰当的多样化的教学方式,有助于帮助学生巩固所学的基础知识,将零散的学科知识系统化,理论联系实践,发挥实验小组内的团队协作精神,提高学生的科研能力和临床思维模式,在整体上提高医学生的综合素质。 相似文献
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长期以来,临床医学专业的学生对预防医学课程不够重视的现象普遍存在,认为“预防医学是预防专业的事”,而医生只要治好病就行了。有调查显示,仅有不到1/3的医学生表示对学习这门课程有兴趣,且有相当比例的学生表示学习这门课程仅仅是为了应付考试。然而,为了适应现代医学的发展和未来社会人们对医学人才的需要,必须在临床医学生中加强预防医学知识和技能的培养,培养出既懂治又懂防,防治结合, 相似文献
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高等数学是大学的一门重要基础课,而概念教学又是高等数学教学的核心。学生学习高等数学的成败取决于对概念的理解与掌握程度,本文从四个方面探讨了如何运用恰当的反例,来促进高等数学的概念教学。 相似文献
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电磁学是物理专业的一门重要专业基础课。如何提高电磁学课程的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。结合教学实践,本文从教学内容、教学方法和教学手段等多个方面深入探讨了如何进行电磁学课程的教学改革。 相似文献
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介绍了Excel软件的应用方法,阐述了概率论与数理统计课程特色,探讨了使用统计分析库的具体方法,通过强调注重解决实际问题能力的培养,对课程改革实践和教学思想进行了深入思考.论述了如何利用Excel开展计算机辅助教学,开启了Excel数据分析函数在概率论与数理统计教学中应用方法,探讨了概率论与数理统计课程的改革发展趋势,对推动计算机仿真技术在具体教学实践中应用具有实际指导作用. 相似文献
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玉邴图 《文山师范高等专科学校学报》2007,20(2):110-116
新的高中数学课程标准在“以学生发展为本”的理念下,要求学生转变学习方式,教师积极探索新的课堂教学方式,师生转变教与学的观念.所以在数学教学中要突出知识的发生过程和发展过程以及学生思维的接受过程,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.文章以椭圆双曲线的焦半径为例,说明在数学教学中教师如何引领学生分析问题、探索问题和发现问题. 相似文献
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普通物理教学中培养学生创新能力之探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
普通物理学是理工类专业的一门重要专业基础课。如何提高普通物理学的教学质量、培养出富有创新能力和实践能力的高素质人才,是摆在高校教师面前的一个重要课题。本文结合作者教学实践经验,从教学内容、教学方法、评价机制等几个环节入手,探讨了学生创新能力与实践能力的培养。 相似文献
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遗传学的Powerpoint课件专题辅导教学模式旨在引导学生走出被动接受式学习的僵化模式,自主地学习知识和方法;学会学习,学会思考、分析、解决问题,养成健全的人格,增强师范生的教师角色意识. 相似文献
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《计算机应用基础》课程是大学一年级的必修课程.传统的以教为中心的教学,难以调动学生的学习积极性.而应用问题驱动式教学能使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态学习过程中,在解决问题的同时,完成对教学内容的学习,既调动学生的学习积极性,又培养了学生分析解决问题能力. 相似文献
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试谈工业设计专业工程类课程教学问题 总被引:2,自引:0,他引:2
宋业存 《江苏技术师范学院学报》2003,9(2):61-64
工业设计专业产品设计专业方向的课程设置中,工程类课程教学内容如何安排一直是个有待解决的问题,其选择、组织与贯彻对于该专业学生整体能力的培养至关重要。本文在对这方面情况详细分析的基础上,提出了自己的看法。 相似文献
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在概率统计教学中融入数学建模思想 总被引:5,自引:0,他引:5
魏岳嵩 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2009,30(4):77-79
概率统计课程是高师院校理工科学生必修课程之一,具有很强的理论性和应用性.文章主要研究数学建模思想在概率统计教学中的融入问题,提出了以数学建模思想改革概率统计课程教学的观点,并分别从教学观念、教学内容、教学方式3个方面作了深入探讨. 相似文献