新媒体环境下加强高校思想政治教育实效性路径探析

随着互联网、移动通信技术以及多媒体数字平台等新媒体时代的快速发展,为高校思想政治教育工作带来新的机遇,新媒体作为教育的手段和载体,给思政教育奠定了具有时代感的新阵地,结合传统教育拓展新媒体应用,提高教育质量。本文针对新媒体环境下加强高校思想政治教育实效性路径进行探讨。     

新媒体环境下大学生思政教育教学模式初探

在信息技术日益发展的今天,互联网逐渐成为人们日常生活中必不可少的工具。在新媒体环境的冲击下,教育事业的改革也如火如荼地进行着,在此背景下,对高校大学生思政教育的教学模式也随之产生了影响。大学生思政教育是大学思政教育课程中的重中之重,大数据信息的来临促进了思政教育教学模式的创新发展,但同时也带来了新的思政教育问题。该文通过浅析思政教育教学模式在新媒体环境下的影响,阐述新媒体环境下大学生思政教育教学模式所衍生的问题,并提出了相应改革措施,以便更好地优化教学模式、提高教育水平。     

新媒体环境下加强大学生思想政治教育探究

思政教育是高校教育体系的重要组成部分,但新媒体的发展,对传统的思政教育模式带来了严重冲击。但在新媒体环境下,校园的信息环境已经发生了巨大改变,传统的思政教育模式受到了严重的冲击,因此高校应利用新媒体工具构建出更为有效的思政教育体系。本文将首先对这部分内容进行简要介绍,并依据思政教育的主要内涵与新媒体工具的传播特征,提出高校思政教育的改进策略。     

浅谈新媒体技术下如何提高高校思政教育的实效性及创新

高校思政教育承担着立德树人的重任,新媒体时代的到来,使得高校思政教育较之以往有了极大的改变,在这种情况下,为了更好地提高高校思政教育效果,就需要借助新媒体优势,积极改革高校思政教育方法,创新思政教育工作体系,以此增强思政教育实效性。对此,该文从三个导向、三个贴近、教育创新等方面入手,分析了新媒体时代对高校思政教育的要求;在此基础上提出了新媒体时代下提高高校思政教育实效性的策略,如更新教育观念提升思政教育队伍素质、优化思政教育模式实现线上线下联动、强化网络监督构建良好思政教育环境、创新教育管理等。     

论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展

随着信息技术的快速发展,人类社会进入了新媒体时代,在网络信息大爆炸的时代背景下,传统的高校辅导员学生思政工作已经不能够满足于当代大学生价值观教育以及社会发展的人才培养需求。由此,探索新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的路径已经成为各界关注的重点课题。基于此,本文首先探讨了新媒体时代高校辅导员学生思政工作网络拓展的必要性,然后就当前高校辅导员学生思政网络拓展中存在的问题进行了分析,在此基础上,给出了新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的优化路径。     

互联网视域下高校思政教育的改进路径

互联网环境下,高校思政教育工作既面临着教育者权威、教育过程和教育方法的挑战,但也正是因为有了互联网,才丰富了思政教育的教育内容,开拓了教育工作者和学生的视野,也为教育工作者带去了现代化的教学手段。因此,高校应重塑思政教育观念,创新思政教育理论与内容,革新思政教育方法,构建高质量的思政教师队伍,这样才能有效促进高校思政教育的改进,提高思政教育工作的质量和效果。本文将在分析互联网视域下高校思政教育工作面临的挑战与机遇的基础上,就高校如何创新改革思政教育工作提几点看法。     

新媒体环境下大学生思想政治教育有效途径研究

高职院校思政教育工作者要根据新媒体环境的变化,与时俱进的开展育人工作,建立虚拟与现实空间相结合的思想道德教育模式,构建高校、社会、家长、学生个人四位一体的立体教育体系,运用自主性德育、参与式德育、选择性德育等育人手段,在教育理念、教育内容、教育形式、教育途径、教育环境等方面进行了分析探讨,增强高校育人功能,进一步丰富思想政治教育的理论研究。     

新媒体融入高校思想政治理论课教学的思考

新媒体已经融入大学生的生活并对其世界观、人生观和价值观产生重要影响，这对高校思政理论课教学提出了新的挑战。面对挑战，我们要适应新的教育革命，转变思政课教学理念、大力提升思政课教师的新媒体素养，搭建新媒体教学平台、创新教学手段，更新教学内容、激发学生兴趣，加强对大学生的新媒体教育，变挑战为机遇，化不利为有利，以提升思政课的教学实效。     

新媒体形势下大学生的思想政治教育

新媒体给高校思想政治教育工作者带来了机遇,也对高校思政教育工作者的素质、新媒体使用能力等方面提出了更高的要求.思政教育工作者需要不断充实自己,探索将新媒体技术运用于高校思政教育的有效途径,拓宽思政教育工作的渠道,提高育人效果.结合实际,该文对如何利用新媒体渠道,处理好新媒体阵地应用存在的问题,进一步加强大学生思想政治教育等进行了研究,以期为大学生思想政治教育提供一定的理论指导.     

探析高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策

高校思政教育主要是培养大学生思想道德素质,在高校课程教育体系中,思政教育占有重要地位,对大学生未来发展具有一定积极影响。将高校思政教育工作与学生管理工作进行有效结合,不仅能够全面提升高校思政教育水平,还能够完善学生管理工作机制,培养全面发展型人才。因此,高校思政教育与学生管理工作融合具有一定积极影响。但现阶段大部分高校思政教育难以与学生管理融合,对高校思政教育水平以及学生管理水平产生不良影响。本文基于此进行分析,提出高校思政教育与学生管理工作融合策略,以此全面提升高校人才培养水平。     

新媒体时代大学生就业教育课程的媒介延伸

新媒体技术背景下,高校要加强大学生就业教育的思政建设工作,全方位多角度综合利用新媒体技术工具,为新形势下培养大学生就业与创业意识奠定基础。现阶段许多高校在建立大学生就业教育课程体系的过程中存在着院校革新意识薄弱、大学生创新能力水平较低、媒体应用范围狭窄、校内外交流匮乏等问题,因此高校应该加快职业与专业教育的信息流动、建立创业导师制度、挖掘新媒体传播方式、开展形式多样的创业就业活动以及创新媒体融合服务,获取新媒体最大的传播价值。     

移动互联网下的高校思想政治教育研究

移动互联网的迅速发展,改变了青年大学生的生活方式、思维方式和行为方式,给高校思想政治教育带来了影响和挑战,对新媒体时代大学生的思想政治工作提出了新的要求。从移动互联网特性和对高校思政教育的影响角度分析了移动互联网环境下的思政教育与时俱进的新举措。     

新媒体环境下高校思政课教学方法创新探析

随着社会经济的不断发展,互联网在我国的普及程度达到了前所未有的高度,这对高校的思政课教学来说,既是一个挑战,也是一个提升教学水平的契机。高校思政课教学要将传统教学模式和新媒体相互结合,结合实际情况,不断改善教学方式,创新教学模式,才能从根本上提升高校思政课教学的质量。基于此,笔者在文中对新媒体环境下的高校思政课教学进行了分析,然后结合实际情况提出了几点教学措施,希望为相关教学工作者提供有效参考。     

社会热点新闻对高校思政教育工作的积极作用及融合路径

社会热点新闻涵盖社会方方面面的信息,会引起人们的广泛关注,对人们的社会生产和生活实践具有深远的影响。将社会热点新闻与高校思政教育相结合,对掌握学生的思想动态、丰富教学内容、提升学生的思想道德水平具有重要的意义。但是社会热点新闻与高校思政教育对学生产生影响的途径不同,部分教师对二者在重视程度、结合方式、结合内容方面存在问题,思政教育与社会热点新闻的结合并没有发挥出“1+1>2”的理论效果,阻碍了高校思政教育教学水平的提高。新时代背景下,高校应该充分利用社会热点新闻吸引学生的注意力,改进思政教育与社会热点新闻的结合方式,丰富结合内容,促进学生思想道德品质的提高和全面发展。     

“双通双融”视域下高校思政课程教学开展策略研究

“双通双融”视域下高校思政教育工作的开展是推动我国高校思政教育工作质量提升以及学生思政课程学习方式更新的有效方式，对高校学生成长发展以及思想道德水平的提升都具有一定的积极作用。但我国部分高校思政教师对“双通双融”这一理念理解不充分、对思政课程体系建设思考不足、对思政教学方式的运用较为单一，导致实际的高校思政教育质量并不理想。因此，我国高校思政教师亟须在具体教育教学工作中不断提升自身的思政专业素养与教学能力，完善“双通双融”视域下高校思政课程体系，优化“双通双融”视域下高校思政课程的呈现形式，促进高校思政课程的教学实效性不断提升。     

新媒体环境下高校思想政治教育传播要素分析

随着素质教育的开展,国家和高校都非常关注大学生的思想政治教育,并开设了关于思想政治教育的课程,以培养学生高尚的品德和良好的心理素质。在新媒体环境的影响下,高校思想政治教育方法也在不断优化与调整,该文将浅析新媒体环境下高校思想政治教育传播要素,并提出个人建议。     

基于长尾理论的高校微思政工作研究

高校微思政如何跟上微时代的前进步伐越来越受到人们的关注。高校的微思政工作内容与学生需要不符、形式缺乏活力等问题。为加强对大学生的思想教育,应该在丰富产品、引导关注、构建新媒体共享社区等方面入手,抓住学生关注的问题,开展形式多样的教育活动。     

新媒体环境下高校思想政治教育需提高大众传媒素养

新媒体是建立在数字制播技术和网络传播技术基础上所有人对所有人的传播形式,在高校具有巨大的影响力,要做好高校思想政治教育工作,必须充分认识、利用新媒体规律,努力提升师生新媒体环境下的大众传媒素养。     

高校体育课程与思政教育融合的探索与实践

探索"课程思政"背景下高校体育课程与思政教育融合的策略.在对高校体育课程与思政教育融合的必要性进行分析的基础上,提出了强化教师育人意识、科学设计体育课程、发挥思政课教师引导作用,对学生实施体验式学习、采取鼓励式教育等策略.实践表明,以上策略的实施为"课程思政"教学理念在体育教学领域的深入贯彻落实提供了新思路.     

思政教育的网络化与理论实践结合模式探究

思政教育是德育教育的基础，是培养高素质、全能人才的关键。随着社会、科技的发展，学生接触社会途径的丰富，思政教学面临越来越多的机遇和挑战。如何依托网络环境解决学生的思想、行为及政治立场上的疑惑，促进学生精神层次的发展，最大程度的发挥学生的潜能，是当前高校教育的重要课题之一。该文从网络发展与普及对思政教育的影响着手分析，结合目前思政教育面临的机遇与挑战，客观的结合实际分析了思政教育网络化与理论实践结合模式应用的现状及改革意见，针对如何优化网络环境下思政教学的发展展开了论述，阐述了网络化条件下增强思政教育实效性的观念与措施。