多媒体在数学教学中的运用

多媒体信息技术的发展，大大扩展了计算机呈现信息的范围，学生在学习知识、培养能力的同时，也获得了一种享受。学生学习兴趣和积极性大大增强，教学效率显著提高，同时减轻了教师教学负担。     

现代教育技术在数学教学中的运用

多媒体信息技术的发展，大大扩展了计算机呈现信息的范围，学生在学习知识、培养能力的同时，也获得了一种享受。学生学习兴趣和积极性大大增强，教学效率显著提高，同时减轻了教师教学负担。     

略论启发式教学

启发式教学法可以提高学生的学习效率,在课堂教学中适当的运用启发式教学法,不但可以大大地提高学生的学习效率,同时也可以促进生动活泼、积极主动的学风的形成.在教学中创设问题情景是运用启发式教学的关键所在.     

计算机教学与大学生主体性的培养

随着新课改的逐步推进,计算机教学从以前的“课堂是教师挥洒的舞台”向“把课堂还给学生”转变,从“教学以教为主”逐步演变成了“以学为主”,工作理念大大提升,让学生的学习自主性得以充分激发,同时重视能动性、创造性在课堂中的作用,提升课堂效率,所以学生主体性的培养在计算机教学中有举足轻重的作用.     

略论启发式教学

启发式教学法可以提高学生的学习效率,在课堂教学中适当的运用启发式教学法,不但可以大大地提高学生的学习效率,同时也可以促进生动活泼、积极主动的学风的形成。在教学中创设问题情景是运用启发式教学的关键所在。     

混合式学习模式中的教学结构要素分析

整合传统面对面教室教学及网络在线自我学习方式的混合式学习是现今被应用于高等教育的新教学趋势,它大大促进了传统教学的教学效果和教学效率的提高.网络信息科技的运用,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式产生了很大的改变.为此对混合式学习的教学模式和构成要素教师、学生、教材和媒体的新内涵进行分析显得尤为重要.     

职业中学英语教学策略探索

英语教学一直是职业中学教学中的重点和难点,而且学生普遍英语基础差,学习自觉性不足,大大影响了教学效果.笔者多年在英语教学的第一线工作,积累了很多教学经验,主要对学生非智力因素、独立意识的培养和教学过程中如何提高实践环节三个方面提出了建议.     

动感实验的教学软件

发明背景：现今学校教学过程中,通常是由老师对课本进行讲解,像物理、化学、生物等实验性学科,很多实验也不能由学生亲手操作,学生自学时更没有机会进行实验,这样会大大影响学生对知识的理解,使学生学习质量大打折扣,同时加大了教师教学难度。     

提高数学课堂教学效率的探讨

对于数学课堂教学来说,如何在有限时间内,收到较好效果,出色地完成教学任务,这是每位教师时刻都在考虑的问题。备课时,教师首先要认真研究教材,明确教学目标,提高自己的教学能力。课堂上,充分发挥学生的学习积极性。在讲解中,教师要重点突出,分层次解决教学任务,灵活应用多种教学方法。这样,不但培养了学生学习数学的综合能力和联想能力、激发了学生学习数学的兴趣,同时也大大地提高了数学课堂的教学效率。     

浅谈初中英语教学实施素质教育点滴

我们学校地处农村,学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,这势必大大影响初中英语的教学,我从学生实际出发,遵循教学规律,对如何在初中英语教学中实施素质教育用心探索.     

基于ASP技术的教学网站设计

近年来通过互联网学习,在网上进行学习和交流,大大方便了很多学习者和一些相关的教学单位.网络教学的逐渐发展给教育带来了方便和益处,提高了人们的学习效率.设计一个具有艺术性质,科学性质,同时兼顾教育背景的综合性教学网站系统是生活中的必需品.本系统使用ASP[1]技术搭建,建设一个具有学习功能,教学功能和管理功能的教学网系统.     

互联网+时代“Java程序设计”课程的碎片化学习活动设计

在互联网+的时代背景下,当今的高等学校大学生的学习环境发生了翻天覆地的变化,而互联网与教育教学相结合也产生了新的教学模式,其中互联网+时代碎片化学习已成为大势所趋。这种学习模式利用移动终端和碎片化时间,进行碎片化学习,这大大调动了学生学习的积极性,满足了学生个性化学习的需求,同时提高了教师的教学水平。以大学生为研究主体,设计开发了碎片化学习模式,并在"Java程序设计"课程教学中采用碎片化学习模式+传统教学模式,取得了良好的实践效果。     

加强实验环节和能力培养的探索——人体组织解剖学课系列教学改革之二

我们在86、87、88、89四个年级的教学过程中,根据课程特点和培养目标,把对学生的能力培养作为我们这门课系列教学改革的主体,作到了4个注重:1.在教学过程中注重学生绘图能力的培养。2.注重学生动手操作能力的培养。3.注重学生观察能力的培养。4.注重学生自学能力的培养。上述做法大大加强了学生全面学习的意识,激发了学生的学习兴趣和求知欲,受到了四届学生的好评。     

中职市场营销专业教学中“体验式教学法”初探

目前,和很多中职院校在展开市场营销专业教学工作的过程中,依然将教师讲授作为主要教学模式,学生的学习过程较为被动,从而导致了学生自身学习积极性不足,教与学分离等诸多问题,大大影响了学生的学习状态。在新时期新的教学需求影响下,"体验式教学法"受到了更多的关注。在"体验式教学法"应用的过程中学生可以获得良好的学习体验,同时在这一体验过程中,学生自身情感可以得到很好地释放,学生自身学习积极性也能得到进一步的激发,整体学习的质量与效果自然也就可以得到有效地优质保障。     

计算机教学与大学生主体性的培养

随着新课改的逐步推进,计算机教学从以前的"课堂是教师挥洒的舞台"向"把课堂还给学生"转变,从"教学以教为主"逐步演变成了"以学为主",工作理念大大提升,让学生的学习自主性得以充分激发,同时重视能动性、创造性在课堂中的作用,提升课堂效率,所以学生主体性的培养在计算机教学中有举足轻重的作用。     

混合学习原理对成人高等教育的启示

混合学习把传统的课堂学习和多媒体在线学习两种方式进行有机组合,将教师主导作用与学生主体地位很好地结合起来,大大延伸了教师和教学管理部门对学生学习支持的能力和手段,并为学生创造了多种方式的学习路径选择和灵活自主的学习活动.利用混合学习原理来改革和构建成人教育教学运行模式,既可以克服传统教学运行模式存在的种种弊端,也可以避免单纯的远程教育造成的师生隔离等违背人才培养规律的现象发生.因此,在成人教育教学运行模式改革中要着力加强以下几个方面的探索和研究：改革人才培养方案、重视网络课程资源建设、建立和完善分级办学管理体系、着力加强网络教学平台建设.     

项目教学法在Android操作系统实训课程教学中的应用

本文根据Android操作系统实训课程的特点,就课程教学采用项目化教学进行了初步研究。相比而言,项目化教学的方法充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,大大提升了学生的自主创新能力,符合高职教育的培养目标。     

谈提高数学课堂教学效率的几种方法

数学这门学科。抽象、系统、难懂，但它与实践联系非常密切。所以，在课堂教学中。教师的引导作用是关键。教师要明确教学目标、分析教材。合理设计教学内容，在讲解中，突出重点。解决难点，灵活运用教学方法。不断提高自己的教学能力，充分发挥学生的学习积极性。适当运用多媒体辅助教学。这样，不但培养了学生学习数学的综合能力、同时，也大大地提高了数学课堂的教学效率。     

土木建筑工程制图CAI系统的开发与应用

介绍了土木建筑工程制图多媒体教学软件,内容包括土木建筑工程制图CAI系统的主要特点和应用.CAI系统的应用将极大地提高学生的学习兴趣,改进教学效果.除此之外,使用该系统有助于改善教学环境,大大节省课堂教学中手工绘图的时间.     

利用导学程序教学方法提高学生物理学习能力的探索

物理难学的现象在学生中较为普遍,产生的原因涉及教材、教师、学生和教学手段等多种因素.为使教师在教学过程中充分利用教材的知识结构,引导学生在学习物理知识的同时提高自主学习能力,针对导学程序教学方法进行了实践探索.结果发现,导学程序教学有利于调动学生学习积极性,培养学生自主学习能力,提高教学质量.