心理理论脑机制的分歧:前额叶中部与颞顶联合区

系统介绍了心理理论神经机制探索领域中主要存在的分歧,并分析了可能的原因.从整体上看,该分歧定位在一个问题之上:前额叶中部与颞顶联合区,谁才是心理理论神经机制中的核心.研究范式和材料的不统一性、心理过程的不单一性、生态效度不同质性等问题可能是造成分歧的原因.     

从生理机制探讨心理理论与执行功能的关系

根据"两个不同的任务激活了相同的脑区,这两个任务就有相同的心理机制"的观点,从生理机制的角度探讨了执行功能与心理理论的关系.比较发现:冷执行功能的抑制控制和注意灵活性与心理理论社会认知成分可能有共同的神经基础——前扣带回皮质,执行功能与心理理论可能以前扣带回皮质为中介递质相互作用,或是执行功能为心理理论的辅助系统之一;热执行功能与心理理论社会知觉成分有共同的脑区——眶额皮质,这为研究执行功能与心理理论关系提供了一条新的途径.     

论儿童认知发展的心理理论

由客体认知到元认知再到心理理论,是西方儿童认知发展研究的两次飞跃.儿童的心理理论是儿童对自己或他人的心理状态进行的理解和推测.与早期的认知发展研究相比,心理理论更有可能揭示个体认识发生和发展的内部机制.尽管心理理论的实证研究有待进一步完善,但是该领域在研究内容和研究方法以及研究变量控制等方面的做法值得借鉴.要做到客观地评价心理理论及其研究,必须从理论实质及其所进行的大量研究入手.未来的研究应着力解决心理理论的获得机制、研究范式、研究对象以及研究的推广应用等问题.     

社会困境中博弈决策的理论模型与神经机制

简要介绍社会困境的涵义,详细阐述博弈决策的理性选择理论、认知转换理论和生物进化理论,并且从认知控制、社会认知以及奖励预期3个过程揭示博弈决策的神经机制.未来研究应力求突破先前理论模型的不足,深入考察个体合作行为的神经机制,并向实际应用领域发展.     

锚定效应的研究范式及其心理机制

介绍了心理锚定效应的含义及其应用,重点阐述锚定效应的两种主要研究范式,以及心理锚定效应的心理机制和当前一些最新的理论解释.深入探讨锚定效应心理机制理论之间的相互联系和区别,最后阐述了该领域将来的研究方向.     

认知技能获得研究的新进展

对认知技能研究的历史作了扼要回顾,介绍了几种关于认知技能获得的理论假说：组块化理论、示例理论、四阶段模型;分析了当前认知技能研究领域中关于负迁移错误、认知技能获得中样例的作用以及认知跳跃的研究等几个热点问题,从目前认知技能获得的研究成果来看,研究者越来越深入地探讨了认知技能获得的心理机制,并对各种认知技能获得的心理机制的解释趋向于整合化,这些研究对揭开人类大脑这一黑箱之谜有很大的推动作用,有助于更好地认识思维的本质和结构。     

高校产学研结合机制研究的经济学理论基础

高校、科研院所和企业合作开展技术创新的过程是一个将科技系统同经济系统加以整合的过程,在这个过程中,涉及到多个主体和多种要素,因此,对这一行为的认识和研究涉及多个学科领域.其中,经济学、管理学、科学学、科技哲学和社会学都对该行为有过研究和论述.不同的学科从不同侧面和角度对合作行为的研究衍生出了多种理论,这些理论为这一领域的研究奠定了坚实的基础.从经济学理论角度研究高校产学研结合机制,作者认为主要理论有交易费用理论、产权经济学、产业组织理论、技术创新经济学等.     

心理理论研究的现状及问题刍议

心理理论的研究是认知发展研究领域里的一个新热点,近年来在这一领域成果丰硕,逐步形成了一些基本的理论,主要包括理论论、模块理论和模拟论等。本文从心理理论研究的现状及进展进行了梳理,从中发现了心理理论研究亟待解决的问题,并由此对其未来研究发展的趋势进行了展望。     

概化理论研究综述

目前,心理测量领域中主要存在三大理论派别,即经典测验理论(CTT),概化理论(GT)和项目反应理论(IRT),前两者同属于随机抽样理论,GT是对CTT的扩展和改进,是现代心理测量界最有影响的理论之一.在回顾了概化理论的研究内容和有关理论的基础上,介绍了概化理论产生的背景、优缺点、主要概念和研究设计以及在我国的应用研究.     

心理神经免疫学发展综述

二十世纪70年代初，Robert Ader开创了一个新的跨学科研究领域--心理神经免疫学，是一个研究行为、神经和内分泌功能与免疫过程之间相互影响的综合领域。从脑、行为、神经、内分泌、运动和心理六个方面与免疫的关系，介绍近些年来心理神经免疫学的研究进展情况，以有助于人们对心理神经免疫学这门学科的了解。     

幼儿"心理理论"的发展及其与同伴接纳关系的实验研究

本研究对123名3-5岁幼儿心理理论的发展及与同伴接纳的关系进行了考察。研究采用同伴提名法将幼儿分成四种不同的同伴类型:受欢迎、被拒绝、被忽视和一般型;采用四种心理理论任务,逐个测查了幼儿的心理理论能力;采用《儿童心理综合量表》的言语—叙述和言语—词汇两个部分,对幼儿的言语能力进行了评定。结果表明:4岁到4岁半是幼儿心理理论快速发展的时期;受欢迎儿童在心理理论任务上的表现得分最高,其次是一般型,被忽视型、被拒绝型得分最低。控制言语后的协方差分析表明,言语对心理理论的表现有显著主效应,但同伴地位对心理理论表现的主效应不再显著。对社会偏好的回归分析表明,心理理论总分能够较好地预测幼儿的社会偏好分。     

What is the most important in development of theory of mind?—The roles of EF, verbal and arithmetic ability, and working memory

The present study examined the contributions of age, verbal ability, arithmetic ability, working memory, and executive function (EF) to the development of theory of mind (ToM). The results showed that age, arithmetic ability, working memory, and EF were significant predictors of the development of ToM, while verbal ability did not. And results from the hierarchical regression analysis suggested that, compared to EF, arithmetic ability and working memory were more important in predicting the development of ToM.     

What is the most important in development of theory of mind?—The roles of EF, verbal and arithmetic ability, and working memory

The present study examined the contributions of age, verbal ability, arithmetic ability, working memory, and executive function (EF) to the development of theory of mind (ToM). The results showed that age, arithmetic ability, working memory, and EF were significant predictors of the development of ToM, while verbal ability did not. And results from the hierarchical regression analysis suggested that, compared to EF, arithmetic ability and working memory were more important in predicting the development of ToM.     

电子理论在材料腐蚀氧化方面研究的应用

材料的腐蚀和氧化涉及国民生产的各个领域,不仅造成巨大经济损失,还可以产生各种危害,因此提高材料的抗腐蚀氧化能力一直是材料科学工作者的目标。要想达到这一目标,必须弄清材料腐蚀氧化机理。电子理论是研究各种现象和过程机理的有效手段。介绍了密度泛函理论(DFT)、实空间的连分数方法(Recur ssion)和从头算方法,综述了电子理论在材料腐蚀氧化领域应用取得的成果和最新的进展。随着计算技术的提高及电子理论的完善、电子理论研究一定会为高性能抗腐蚀高抗的合金的设计起到更有效的指导作用。     

现代管理科学理论的新发展

本方现代管理理论发展到今天,终于形成了广义管理理论。广义系统管理作为一种诸家之说的综合,仍在持续不断地向前发展。能够反映这种发展的管理实践与理论,丰富多彩,其中最受关注最具影响力的是比较管理理论与企业再造理论。     

Neuroeconomics: Opening the “black box” behind the economic behavior

This paper introduces an emerging interdisciplinary research field,namely neuroeconomics,which uses the neuroscientific methods to investigate the neural systems supporting economically relevant behaviors. Traditional economic research is restricted to the level of describing decision behaviors,leaving the cognitive mechanisms behind them unknown. It also fails to predict many decision behav-iors in real life. The combination of neuroscience and economics makes it possible to uncover the underlying mental and neural processes of economic decision making. This paper reviews the findings from the neuroeconomic literature on encoding of utility in the brain,showing that neuroeconomic re-search can test the validity of economic concepts and theories and provide new explanations to eco-nomic phenomenon. It discusses the important role the emotion plays in economic decision making and the associated neural evidence,suggesting the possibility of understanding the impact of emotion upon decision making by measuring the neural activity of emotion-related brain regions. This paper also summarizes neuroscientific studies on cooperation and trust in monetary games,pointing out that the trend of neuroeconomic research is to model the real life decision making in the laboratory with solid ecological validity. Neuroeconomics provides not only neuroscientific evidence for economic theories,such as the prospect theory,the regret theory and the game theory,but also foundations for more comprehensive and powerful economic models.     

形式规则、心理模型与概率理论——条件推理中三种理论模型的比较研究

条件推理是一种最简单的演绎推理。然而心理学家对于人们是如何进行条件推理一直存在三种不同的理论观点：形式规则、心理模型和概率理论。这些理论都能解释条件推理过程中的一些现象,但还存在一定的不足,本文将对这些理论进行详细的评述。     

试论关联理论对会话含意理论的发展

Grice的会话含意理论是语用学理论的基础。关联理论比会话含意理论更具有解释力。在分析两种理论基本差异的基础上,从交际模式、语境概念、语用推理三个方面深讨了关联理论对会话含意理论的发展。     

学习动机理论与课堂教学

是什么原因引起学生最初的学习意愿?学习动机理论试图对这个问题作出解释。学习动机理论包括认知成就动机理论和归因动机理论,人本主义的动机理论,行为主义的强化动机理论等。这些动机理论都可以应用到课堂教学中去。