高校经管类实验教学中心的建设与发展

在教育部的积极推动下，高校的经管类实验教学中心的建设和发展得到了快速提升，实验教学改革不断深化，各高校积极探索教学理念、实验教学师资队伍、实验教学体系、实验教学方法与手段、管理和运行模式等方面的建设。同时，高校经管类实验教学中心要坚持特色发展，可持续发展。     

从实际出发对高校实验教学进行改革

本文从实际出发，本着建设一流实验室一流大学的原则，对高校实验教学普遍存在的问题进行了详细分析，提出了几种实验教学改革的新思路，目的在于加快高校对实验教学改革的步伐，鼓励教师不断总结实验教学经验、开展创新教学模式，努力让高校的实验教学水平更上一层楼。     

对高校实验教学人员素质问题的探讨

现代科学技术及高校改革的发展，对高校实验教学人员提出了新的挑战。阐明了实验教学人员的素质构成，分析了实验教学人员素质的现状、形成原因，并提出了保障高校实验教学人员高素质的途径。     

浅谈实验教学对创新能力的培养

由实验教学在素质教育中的地位与作用，论述了实验教学是高校培养学生创新意识和创新能力的重要教学环节，也是实施素质教育的重要途径。分析了创新人才的涵义，具体阐述了高校实验教学在培养学生创新能力方面的作用。     

高校实验教学的现状与改进策略研究

通过对高校现有实验教学模式及实验教学开展现状进行调研，探讨分析了高校实验教学中存在的一些薄弱环节和有待改进的方面，在此基础上，从创新能力的培养、实验模式和实验平台的多样化、制度保障等层面提出了具体的改进策略和措施。籍此为提高高校实验教学质量提供一些思路和借鉴。     

深化高校实验教学改革创新人才教育培养模式

顺应当前社会发展，培养高素质、创新型应用人才是当前高校教学改革发展刻不容缓的重要战略任务。实验教学作为实践教学的主要环节，对人才创造性思维和创新能力的培养起着尤为重要的作用。通过不断深化实验教学的改革，充分利用实验教学这一有效的教育手段，推动素质教育和创新人才培养模式。本文针对高校实验教学中存在的问题，对实验室管理体制、教学方法、内容和体系的改革与发展方向进行探讨和思考。     

浅谈高校实验室仪器设备管理

高校实验室仪器设备的管理工作的好坏，直接关系到实验教学的工作质量。实验室仪器设备管理工作的改革，是为了适应实验教学改革及科研对高校实验室的需求。     

创实验教学新模式求教育和谐发展

实验教学是高校教育的重要场所，对于培养学生动手能力、实验技能和严谨的科学态度等具有不可替代的作用。从了解仪器设备构造原理、科学安排实验教学程序、提高实验教师素质、改善实验教学环境、提高学生独立撰写实验报告能力，学生能把实践经验和知识又反馈到理论基础学习并指导科学研究等几个方面，论证了高校实验教学质量提高的途径和方案。     

工科专业实验教学改革的研究

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，本文通过对高校工科专业实验教学中存在的主要问题的分析，结合本院实验教学改革中的经验教训，提出一些加强实验教学改革，提高实验教学质量的措施措施和对策。     

关于高校实验教学管理科学化问题的探讨

高校实验教学管理的科学化是理工科高校教学管理工作发展的必然要求，也是提高教育质量的基本保证。本文对高校实验教学管理科学化的作用、内容、基础、关键、保障等方面进行了粗略的探讨。     

自动化专业实验教学改革方法与对策

实验教学是高等学校创新教育的一个重要环节，是培养学生设计实验和分析、处理数据的能力，掌握专业常用的实验技术和必备专业技能的必要途径和手段。本文从改革实验教学，培养创新能力的角度出发，分析了当前高校自动化专业实验教学的现状及存在的问题，对自动化专业的实验教学体系、实验教学方式、实验教学内容提出了改革与对策。     

浅谈实验人员在实验教学改革中的作用

实验教学是高等教育理论与实践相结合的重要环节，实验人员队伍是高校教学队伍的重要组成部分。重视实验人员的工作、加强实验人员队伍建设，是高等教育改革的必然要求。实验人员也应该立足本职工作，努力创新，在高校实验教学改革中发挥应有的作用。     

大众化教育下的高校实验教学改革

探讨了实验教学在人才培养中的地位与作用，指出了目前高校实验教学存在的问题，针对目前的大众化教育以及高校实验教学的现状，提出了实验教学改革的发展方向。     

工科院校实验教学的改革与实践

高校实验教学改革是当前教育教学改革的重要方面，对培养学生的综合素质具有独特作用。本文从实验教学体系改革、实验教学内容改革、实验教学管理改革等方面对实验教学改革做了进一步的研究与探索。     

高校实验教学管理现状及对策

实验教学是地方高校教学工作的重要组成部分,实验教学管理工作的好坏直接影响到实验教学效果。针对多年来地方高校实验教学管理工作存在的问题,对其原因进行了探讨。提出通过转变观念、改革实验教学管理体制和改进实验教学管理手段等措施,实现实验教学管理方式的转变,为高校的实验教学管理工作的改进提供了参考。     

高校实验室管理体制改革势在必行

高校实验室建设是高校发展的硬件保证，是实验教学的载体。只有加强实验室建设与管理，提高仪器设备利用率，切实改善实验教学条件，才能加强素质教育和培养创新人才。     

提高化学实验教学质量的研究

坚持高校性、地方性、专业性、应用性、综合创新性五位一体，整体设计，独立实施是文山学院生化系办学的指导思想和办学理念，提高化学实验教学质量是实验教学研究的永恒话题，文章总结了文山学院生化系提高实验教学质量的一些做法。     

构建立体化实验教学模式培养创新型工程实践人才

本文在分析高校传统实验教学模式弊端的基础上，以机械制造实验教学改革为基础，重点阐述了立体化实验教学模式的构建及其应用效果。通过转变实验教学观念，改革实验教学体系、丰富实验教学内容、改进实验组织方式和管理方式，进一步培养学生的创新能力和工程实践能力。     

电子实验教学中心教学改革探索和实践

实验教学是高等院校培养合格人才的不可缺少的实践平台，与课堂教学、科研在高校里的重要性是相同的。改革旧的实验教学模式，符合经济时代对人才培养所提出的高标准要求，南京大学通过电子实验教学中心实验教学改革的探索和实践对素质教育和创新人才培养取得了一定的成绩。     

构建创新型实验教学模式，提高高校人才培养质量

实验教学是高等学校实践教学工作中重要的组成部分，是理论与实践相结合的连接点。推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理的改革与创新，构建创新型实验教学模式，对于真正提高教学质量、全面实施学生的素质教育、促进我国高等教育的科学发展，具有十分重大的现实意义。