信息化在数学教学中的应用

随着科技的飞速发展,信息化和数字化在各行业得到不断应用,不仅提高了工作效率,而且节约了成本。本文介绍了通过对信息技术和教学进行合理整合,用以弥补传统教学的不足,并对常用的信息技术在整个教学过程中应用的效果进行了探讨。     

数学课堂中变式教学初探

本文浅谈数学课堂中变式教学的实施体会，共分三部分讨论：第一部为变式教学的分类及介绍；第二部为变式教学的作用；第三部为变武教学中应注意的问题。     

全日制专业学位研究生三位一体培养模式探索

在充分认识专业学位研究生教育必要性的基础上,以提高全日制专业学位培养质量为目标,主要以我校机械工程领域全日制专业学位研究生培养模式进行研究和探索,构建了基于“学赛研用”为一体的全日制专业学位研究生培养模式,探索了在该模式下,研究生培养各环节的具体要求,为以后的深入研究和实践奠定了一定的基础.     

赖氨酸本质荧光现象初探

通过与精氨酸和甘氨酸的对比实验,赖氨酸在可见光区有较强的荧光,且其吸收也相对较强。赖氨酸在不同溶剂中荧光强度发生变化。同时对赖氨酸的荧光寿命进行了分析测定。实验结果表明,赖氨酸的荧光性质明显区别于其它氨基酸,这与其特殊6-氨基官能团密切相关,且可归属于氮原子的本质荧光。     

Pade（1，0）抛物线方程方法求解三维电磁散射问题

采用Pade（1,0）有理多项式,逼近抛物线方程中的拟微分算子,推导出一种易于计算三维电大目标电磁散射问题的Pade（1,0）抛物线方程算法．关于理想导电立方体电磁散射的算例表明,该算法在保证一定精度的前提下,大大提高了计算效率,节约了内存．     

构建立体化实验教学模式培养创新型工程实践人才

本文在分析高校传统实验教学模式弊端的基础上，以机械制造实验教学改革为基础，重点阐述了立体化实验教学模式的构建及其应用效果。通过转变实验教学观念，改革实验教学体系、丰富实验教学内容、改进实验组织方式和管理方式，进一步培养学生的创新能力和工程实践能力。     

Padé(1,0)抛物线方程方法求解三维电磁散射问题

采用Padé(1,0)有理多项式,逼近抛物线方程中的拟微分算子,推导出一种易于计算三维电大目标电磁散射问题的Padé(1,0)抛物线方程算法.关于理想导电立方体电磁散射的算例表明,该算法在保证一定精度的前提下,大大提高了计算效率,节约了内存.