寓教书育人于统计课教学中

统计学是财经类专业的基础课和核心课之一。怎样将教书与育人融为一体，贯穿于统计课教学中，这是一个值得探讨的问题。     

关于计算机在统计实践教学中地位的探索

改革我国统计实践教学，使之更好地适应社会主义市场经济的需要，更好地为社会主义建设服务，有着十分重要的意义。本文以改革统计实践教学中计算机应用技术教学为重点，分析加强这项工作的重要性和紧迫性，指出了我国统计实践教学中存在的问题，提出了改革我国统计实践教学中计算机应用的一些建议。     

对于高校非统计专业的统计教学改革的思考

高校非统计专业的统计教学因为课时有限,目前主要是对理论的概括介绍,而缺乏实际的应用和操作;为了在有限的时间里使学生理解统计思想,在教学中必须转变教学观念,因材施教,通过综合案例结合计算机进行教学,使学生对统计有一个系统的认识过程.     

让计算机走进概率统计教学的课堂

面对计算机辅助教学的日益发展的总趋势，本从自身的教学实际出发，提出将计算机引入概率统计的教学过程，从而使概率统计的教学更富有实效．是对高校传统的基础理论数学教学的一点改革尝试。     

浅谈统计教学中的德育渗透

统计教学不仅要传授统计理论知识,而且还要对学生进行有效的思想品德教育,使学生树立科学的世界观、人生观、价值观和共产主义道德品质。本文探讨了统计教学中德育渗透的目标及实施方法。     

对于高校非统计专业的统计教学改革的思考

高校非统计专业的统计教学因为课时有限,目前主要是对理论的概括介绍,而缺乏实际的应用和操作;为了在有限的时间里使学生理解统计思想,在教学中必须转变教学观念,因材施教,通过综合案例结合计算机进行教学,使学生对统计有一个系统的认识过程。     

概念图-概率统计教学新思路

从概念图的理论背景和内涵两方面介绍了概念图的基本知识，通过实例阐述了概率统计概念图的构图过程及教学应用，并对基于概念图教学的效果作了分析。     

统计软件在统计专业课教学中的应用

在统计专业课教学过程中适当运用统计软件进行辅助教学，不仅可以使师生摆脱繁琐的理论推导，而且还可以提升学生运用统计软件解决实际问题的能力，从而提高课堂效率。将统计软件SPSS应用于彩票摇奖结果的公平性检验，将Matlab应用于可信区间的计算，得到了相关的结果。     

概率统计教与学的方法探讨

在概率统计教学中,教师应从培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性,注重概率统计思想的教学渗透和引入互动、启发式教学三个方面来提高教学效果。     

对咸宁学院统计专业教学改革的探讨

目前我院在统计教学中存在一些问题：教学过程中单向灌输；统计教学实践环节太少，跟不上统计实践的需求；学生学习兴趣不浓、创新能力不强等等．本文将在教学内容、教学方式、学习实践、师资科研等方面做些改革．     

培养创新人才过程中实验教学的研究与探索

以中南财经政法大学国家级经济管理实验教学示范中心会计与财务实验教学区的实际情况为背景,分析了该教学区通过加强实验教学建设,深化实验教学改革,培养创新人才的成效,并进行了有益的研究与探索。     

财经院校图书馆开展就业信息服务探析

简述了财经院校图书馆开展就业信息服务的必要性以及财经院校图书馆在开展就业信息服务中的优势,提出了财经院校图书馆进行就业信息服务的方式。     

高等院校财经类专业程序设计语言教学问题探讨

本文从高等院校财经类专业程序设计语言教学出发,论述了程序设计语言教学体系;从当前财经类专业学生的知识结构与程序设计语言的特点,阐述高等院校财经类专业设计语言宜采用ＱＢＡＳＩＣ原因;并强调程序设计语言教学中应充发利用各种教学工具,来提高学生计算机应用的综合素质。     

财经类院校会计电算化课程教学模式研究

财经院校如何适应信息技术的发展,合理设计财经专业的课程体系,已者试根据财经院校的教学及学生的特点提出会计电算化课程教学目标的定位,试图从会计电算化的课程模块设置、课程内容的选定及课程的教学方法来探索会计电算化课程教学模式,并提出初步的课程设计方案.     

地方财经院校经济学专业实践教学探索

地方财经院校肩负着为各地方省市培养经济类和管理类专业人才的主要任务,只有通过高标准的实践教学才能为地方经济的发展输送高质量的专业人才。经济学专业是地方财经院校的核心专业之一,但由于该专业理论性较强,实践教学的开展普遍较为落后。为此,地方财经院校应加强实践教学,以适应培养目标和经济发展的需要。     

地方财经类院校本科实验教学平台建设

从实验教学条件、实验师资队伍及实验教材建设入手,针对地方财经类院校本科实验教学现状,建立职责明确的实验教学管理体制,发展实验教学特色,建立开放的实验教学运行体系,促进实验教学质量的不断提高。     

突出财经特色的数学与应用数学专业人才培养模式的探索与实践

基于财经类高校数学与应用数学专业的具有创新能力的人才培养的模式探索,打通了数学与财经学科间的壁垒,突出了数学与财经学科间的融合,将数学建模和数学竞赛等学科竞赛贯穿于本专业人才培养的全过程。根据多年来人才培养方案的独特设计,以学科竞赛之"火种"点燃学生学习和创新的活力和理念,从师资队伍建设、教学内容、方法和手段、教学过程管理的改革,总结了我校数学与应用数学专业实验班人才培养践中的举措和取得的效果。     

财经类高校思想政治理论课实效性消解因素探析

在消解财经类高校思想政治理论课实效性因素中,社会因素是主因,学校教育缺陷是次因,财经类大学生特有的矛盾心态是内因。     

基于粗糙集的毕业生就业质量评价指标优化

为构建财经类院校毕业生就业质量评价指标体系, 提出一种基于粗糙集理论的就业质量评价指标优化方法。 初步确立毕业生就业质量的 14 个评价指标, 以吉林财经大学 2012 ~2015 年近 4 届毕业生的就业信息为样本数据, 利用定量统计法对各指标权重进行了初步确定, 并对各评价对象进行了初步评价分类。 利用粗糙集论对评价指标进行约简, 剔除不影响评价对象分类的指标, 使指标体系由原来的 14 个指标约简为 6 个指标,并重新确定各指标权重, 最终得到了优化的财经类院校毕业生就业质量评价指标体系。 研究结果表明, 利用优化的指标体系可减少统计与评价的工作量, 该方法为财经类院校毕业生就业质量评价指标体系的构建和优化提供一个新的方向和途径。     

对《财政学》教学的几点思考

《财政学》是经济类各专业的核心课程之一,在教学中应采取密切联系实际、东西方对比分析、定性分析、定量分析相结合、“独角戏”与“多角戏”相结合的教学方法,以提高《财政学》的教学效果。