中学生物理实验能力的培养

物理学是建立在实验基础上的-门科学。在中学物理教学中建立物理概念，形成物理规律，应用物理知识和提高物理教学质量，离开物理实验是难以实现的。中学物理实验又是学生今后从事物理实验和科学实验的起点。因此，中学物理实验能力的培养，是中学物理教学的一项重要任务，也是实施素质教育的有效途径，同时又是区分应试教育和素质教育的重要标志。在中学阶段重点培养哪些方面的实验能力呢？     

扩招后近代物理实验教学改革与实践

“实验教学”是教育部进行高校本科教学工作水平评估的核心指标，而近代物理实验是整个物理实验教学的重要组成部分，它在培养学生的综合实验能力、专业素养和创新精神等方面发挥着重要作用。结合当前近代物理实验教学改革的背景和趋势，文章阐述了在近代物理实验教学的教学内容、教学模式、方法手段、考核评价等方面进行的初步改革、实践与探索，并总结了实验改革的初步成效。     

物理课外小实验的重要性及做法

物理学是以实验为基础的科学，物理实验在物理教学中具有十分重要的意义。在初中物理教学中，有计划、有目的地利用观察和实验来组织教学，是激发学生学习物理的兴趣，训练和提高学生的实验技能，以及培养学生的观察能力和实验能力的基本途径和重要手段。华东版初中物理教...     

浅谈中学物理实验教学

物理实验是物理教学的一个重要组成部分,随着《高中物理新课程标准》的颁布,对物理实验提出了更高的要求,让学生在实验过程中自己动手探索,形成物理概念,掌握物理知识和规律,从而培养学生的物理实验综合能力,提高物理学习兴趣。本文主要是浅谈如何进行物理实验教学,让学生在快乐中学习物理实验。     

浅谈设计性物理实验的教学

设计性物理实验是在学生掌握基础性实验后，具备一定的综合实验基础知识及其能力之后进行的一种教学实践活动，设计性物理实验最关键是实验设计和实验方案的选择。对设计性物理实验的特点、目的和教学要求进行了具体分析，并对学生如何根据题目进行设计和教师如何指导设计性物理实验以及如何评价学生能力的教学提出了建设性意见。     

多媒体技术在物理实验中的应用探索

计算机多媒体技术的发展为物理实验教学带来了勃勃生机，适当把这种现代化教学技术引入实验的教学，必将为提高学生实验能力和素质产生积极影响，并可望为现在和将来的实验课程体系的改革探索出一条更加合适、先进、现代化的模式。     

关于开发实验教学创新功能的实践与思考

众所周知，物理学作为一门以实验为基础的科学，物理学的产生和发展是建立在实验的基础上的，物理教学中的每一个概念、公式、规律的确立同样也离不开实验这个基础。物理实验对于培养学生的探究和实践能力具有重要意义。就目前初中物理教学用书来看，书中安排了相当数量的学生实验、演示实验和探究式实验，为教师培养学生的探究式思维提供了良好的契机。因此，在物理实验教学中，应着重从以下几个方面培养和提高学生的探究思维能力。     

物理实验教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验是物理教学的一个重要部分，它即是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段．通过实验既能培养学生的认识能力、活动能力，又能培养学生的创新能力，使学生的全面素质得以提高．物理学作为一门以实验为基础的科学，在培养     

物理创新性实验教学模式的探索和实践

物理创新性实验需要适应不同专业、不同层次学生的需求。本文对我校物理创新性实验教学模式进行探索,对其教学理论、实验项目设置、实验组织实施、实验效果评价等方面进行研究和实践,以更好地激发学生创新思维,培养其创新实践能力。     

浅说物理教学中的图像

物理规律通常有文字叙述、代数解析式和函数图像等几种形式．对前两种方式，在教学中一般都比较重视，但在分析实验数据，弄清物理动态过程时，运用图像教学往往会收到意想不到的效果。图像能使许多复杂的疑难问题变得更直观、简便，抽象问题变得更具体．图像是物理教学中的一种必不可少的手段．培养学生作图、识图、分析图像的能力，并能自觉地加以运用，对认识物理规律，理解物理概念，提高探索欲望，以及提高分析、解决问题的能力都是极为有益的．     

物理实验教学模式探索

实验教学是物理教学的重要方法,也是新课程改革的迫切需要.物理实验教学,在创设学习环境和培养学生认知能力中起着重要作用.实验以直观具体、形象生动的教学形式,符合中学生的心理特点和认知规律.在探索中提出三种物理实验教学模式,即"发现—理解"模式、"验证—掌握"模式、"应用—操作"模式,详细介绍了各种模式的建构和具体的教学实例,可操作性强.     

浅析在初中物理教学中培养学生的能力

在初中物理教学中，学生能力的培养主要有：观察能力、实验能力、表达能力、理解能力等；能力的培养需要有一个过程，不可要求过高过急。如何培养学生的能力是我们每位教育工作者都很重视并一直在探索的一个问题。     

注重物理学特点 优化物理教学过程

物理学是现代科学技术的重要基础学科。在中学教育中它对促进学生的思维发展，培养学生的创造能力有其特殊意义。物理学的基本特点简单概括为：观察和实验是物理学产生的基础；物理学有严密的逻辑性和系统性；物理学充分体现了人类认识自然、改造自然的科学方法。教师依据物理学科的特点组织教学素材，设计教学程序对优化教学过程、发挥物理教学效能是非常必要的。一、充分利用实验和事例组织教学观察和实验是物理学研究的基本方法，也是教学中学生获得感性认识的基本途径。概念、规律的教学，首先必须提供大量的实验和事例，让学生占有足够…     

加强能力和素质的培养———开设定性和半定量物理实验

基于定性与半定量物理实验，定性和半定量方法被引入到物理教学中。这种方法不仅将理论教学和实验教学有机地结合起来，同时也为学生开辟了一个新的学习园地。由于其生动活泼的形式和丰富多采的内容，我们相信这种方法能达到进一步有效地培养学生能力和素质的目的     

对物理实验探究教学的思考

物理学是一门实验科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用,物理教学自然也应该还原它的本色,要以实验为基础。物理教学中的实验包括演示实验和学生实验。演示实验是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分。其主要任务是使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,     

做好物理实验教学法在初中物理教学中的应用

初中物理是青少年学生了解和熟悉自然界物理现象本质的一门学科,物理学来自与自然并解释着自然界的各种奇怪的现象,在初中物理教学的过程中不仅仅是需要向学生进行理论知识的传授同时还需要通过实验来向学生展示物理教材中的相关内容,通过实验教学法能够有效的帮助学生理解和掌握相关的知识,同时通过实验还能够有效的帮助学生增强物理实验的动手能力.初中物理学是一门综合性、实验性的学科,其应当将理论教学与实验教学进行有机的结合,通过改进实验教学方法做好实验教学法在初中物理教学中的应用,通过良好的物理实验效果来增强物理教学的趣味性,从而吸引更多学生学习初中物理的兴趣,提高学生对于物理知识点的理解和物理实验的实际操作能力.本文在分析实验教学法在初中物理教学中重要性的基础上对实验教学法在初中物理教学中的应用思路进行了分析介绍。     

新课标下物理实验教学研究初探

物理课改的核心问题是创新精神与实践能力的培养，在改革试验中，我们始终以全体学生为主体，充分发挥学生的作用，把整个教学过程看成是师生共同合作共同探索的过程；还将课内、外融为一体，把演示实验和学生实验统筹安排，把小发明、实验竞赛、专题讲座适时调整．充分发挥了各部分互相联系、互相作用的整体功能.     

大学物理综合性实验教学分析

大学物理实验是理工科院校学生必须掌握的一门公共基础课，实验教学可以训练学生系统的实验方法，实验技能和进行科学实验的基本能力，巩固他们所学到的知识，运用实验的方法不仅便于同学们进行更加深刘的理解书本内容，也利于教师讲授物理课程。但是在目前的大学物理实验课程中还是存在很多不足和需要改进的地方，大学物理实验课程远远没有发挥其应有的作用，随着社会的进步，很多物理方面的技术不断的更新，只有尝试改革，探索新路子，跟随时代的脚步，采用综合性的多样化的物理实验教学，才能促使大学物理实验学科发挥其应有的作用，达成培养学生创新精神与创新能力的目的。     

浅谈初中学生观察实验能力的培养

物理学是一门以观察和实验为基础的学科。现行义务教育物理教材有一个明显的特征，就是让学生在观察和实验中获得知识，把实际应用（能力培养）和学习物理初步知识放在同等重要的地位。作为物理教师，在教学中如何结合初中学生特点，以生动具体的事例、实验，使学生有兴趣学物理，自觉养成用所学物理知识，联系实际解决问题的能力和习惯。下面谈谈本人的几点粗浅看法。一、深入了解学生在观察实验中存在问团，有的放矢，强化基本功训练初中生年龄特征决定了其知识水平的局限性和生活阅历浅，加上初次接触物理学科，对如何观察和动手实验，均…     

浅谈初中物理实验的设计与实施．

物理实验教学是物理课程和物理教学中的一个重要组成部分。在《课程标准》中，物理实验教学要求也是从三维目标来规定的。物理实验不仅仅是知识与技能的学习，也不仅仅是“动手＋动脑”的活动，它对学生的心理发展，提高合作意识和能力、体验和感悟科学本质等方面都有不可替代的作用。实验设计与实施，要遵循一般科学研究的程序，即发现问题、提出假说、设计实验、验证猜想等。反思性教学实验也不例外。