学报编辑的信息能力和信息域

学报编辑工作是信息工作，对信息的处理贯穿于学报编辑工作的全部过程之中。因此，学报编辑必须不断提高信息能力，建立和扩大信息域。     

论信息时代下编辑提升学报品位的理念

面对当今信息时代,如何提升高校学报的品位是每一位学报编辑都应该思考的问题.论述了作为高校学报的编辑应当增强信息意识,应当懂得收集信息、利用信息、处理信息.以提升学报品位的理念为指导,加强内部管理,提高自身信息素养;把好作者、读者、审者的互动作用;使学报的质量上品位、上档次.     

高校学报系统浅议

高校学报系统从编辑关系的角度来看,其要素主要包括编辑活动的主体———编辑群体;编辑活动的客体———社会对象、信息对象、物质对象．从编辑过程的角度来看,实质上就是信息的生产过程．高校学报系统是一个动态开放系统,其功能是实现信息传播．编辑是高校学报系统的主导因素,因此,编辑应树立系统意识,在实际工作中自觉应用系统思想与系统科学方法,优化高校学报系统诸要素,使系统要素有机结合的整体有利于系统功能的最优化     

期刊编辑应具备的信息素养

期刊编辑只有具备了较高的信息素养 ,才能办好刊物。强化和提高期刊编辑的信息素养 ,这是为了增强其对信息的感知程度 ,充实自己的“信息库” ,提高期刊编辑利用和掌握信息工具的技能 ,使之具有全面准确评价分析和利用信息的能力 ,达到信息选择的广泛性和效用性的目的。     

论科技期刊编辑的信息素养及其培养策略

信息素养是编辑素质的重要组成部分。阐述了编辑信息素养的内涵,编辑需具备的信息素养包括专业学术素养、获取和利用信息的能力、信息技术的应用能力。提出加强信息技能培训、优化编辑知识结构是提高编辑信息素养的培养策略。     

论普通高校学报编辑人员的素养

高质量的编辑队伍是办好高校学报的必要条件,通过分析普通高校学报在科研弱、经费少、学术性不高的现状下,学报编辑人员应具有思想政治素质、编辑专业素养、责任心、创造性、网络素养等,并提出普通高校学报编辑人员如何提高素养。     

编辑三题

编辑三题张砺（华南农业大学学报广州５１０６４２）１编辑的综合能力编辑是一项专门的业务，不是随便找一个人就能当编辑的；编辑是一种特殊人才，没有较高的素质，是不能作一个好编辑的．但是，由于学科的多样，科技发展日新月异，任何一个编辑要想获得各科的知识信息也...     

浅谈高校自然科学学报编辑应该加强的几点能力

针对高校自然学报的特点,阐述了自然学报编辑应该具备敏锐的信息意识,熟悉标准与规范,能够利用计算机修改插图与表格,利用网络进行编辑工作.     

科技期刊编辑的素质及其形成机制

期刊编辑素质是期刊编辑丁作者在期刊编辑、出版过程中所表现出来的直接决定出版质量并对社会文化和科技积累、科技与社会发展直接影响和显著效果的心理品质的总和，在信息社会，科技期刊编辑素质的高低将会直接影响科技期刊编辑与出版的质量．从信息时代科技期刊编辑的素质内涵及其构成分析入手，在探讨科技期刊编辑的信息意识、法律意识、创新精神、人文素养和团队精神的基础上，研究科技期刊编辑的素质形成过程和机制问题．     

学报编辑职业素养的探析

作为学术传播的重要媒介，学报在社会知性理论提升的过程中起到了不容忽视的作用。学报编辑作为审核整理期刊发表内容的把关者，必须在各方面职业素养上有相对较高的要求标准。学报编辑的职业素养不仅影响着学报刊发内容的变化，更影响着学报在同界中的发展形势与走向，甚至对学术界的知识构架也起到了一定的推动或牵制作用。那么学报编辑的职业素养究竟涵盖了哪些内容要素．又应该朝向哪一种方向发展进步，本文将对此问题做简要探析。     

信息技术环境下高校地理教师信息素养的研究

分析教师信息素养的内涵,针对高校地理学科的特点,指出利用信息技术提高教师信息素养的重要性,并在此基础上提出提高教师信息素养的有效途径.     

浅谈网络时代社科期刊编辑的信息素养

计算机的普及和互联网的发展在为社科期刊带来发展机遇的同时,也对社科期刊编辑提出了更高的要求。分析了提升社科期刊编辑信息素养的紧迫性,探讨了提升社科期刊编辑信息素养的对策建议。     

科学思想、科研水平与社会实践——略谈高校学报编辑的学术素养

高校学报编辑在本质意义上是学术编辑,要具备深厚的文化底蕴,学识要渊博,积累要丰厚,既是精深的“专家”,也是广博的“杂家”。编辑同仁对此颇多论述,并形成了一个编辑学理论体系。本文着重从三个层面探讨高校学报编辑提高学术素养的问题,认为科学思想是照亮我们学术素养的明灯,科研水平是增强我们学术素养的底气,社会实践是丰富我们学术素养的源泉。     

浅谈高校图书馆信息素养教育

分析了信息素养的内涵,阐述了高校图书馆开展信息素养教育的优势和进行信息素养教育应采取的有效方法。     

1989—2011年我国信息素养研究论文资助基金情况定量分析

为了探究我国信息素养主题研究资助基金情况,基于中国期刊网期刊论文索引系统,选取1989—2011年共计2692篇有关信息素养研究主题的期刊论文为对象,对研究论文资助基金总体情况、前3位基金情况、被基金资助论文的高被引用情况进行了分析,以期对未来我国信息素养研究提供一定的参考。     

大学生英语学习信息素养调查及途径

信息网络化和英语国际化使人们采集信息的途径更加便利,良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。本文基于对本校大学生英语学习信息素养的随机调查,提出了培养大学生英语学习信息素养的几种途径。     

实施信息素质教育战略关键在于信息意识的提高

阐述了信息素质的概念及内涵,介绍了信息素质教育的内容,指出我国应把全民信息素质教育提升到国家发展战略的高度,实施信息素质教育战略关键在于提高信息意识。     

建设社会主义新农村语境下的提升农民信息素养研究

信息素养是现代信息社会国民必不可少的基本素质,本文针对我国农民信息素养低下的现实问题,分析了原因,提出了提升农民信息素养的对策措施。     

论信息化条件下军校教员的信息素质

院校教育向信息化转变,对军校教员的信息素质提出了更高要求,军校教员必须具有强烈的信息意识、丰富的信息知识和较强的信息能力。当前,军校教员的信息素质与信息化条件下院校教育的要求还有较大差距。所以,院校要把提高教员的信息素质摆在交出位置,教员要发挥主动性．自觉地学习信息知识。     

网络环境下提高学生信息素养的实践研究

利用“本科学位论文数据库”和“信息素养网络课”两部分内容为切入点，开展提高本科教学质量工作的研究，为高校大规模开展大学生信息素养教育提供科学依据。