落后地区农民信息素养的现状与培养措施

提高农民信息素养是推动农业信息化建设和农村经济发展的重要因素，本文调查研究了欠发达地区农民信息素养的现状及形成原因，提出了几点切实可行的培养农民信息素养的措施。     

浅谈高校图书馆员信息素养的培养

从信息素养的概念出发,探讨了信息素养的内涵,分析了高校图书馆员信息素养现状以及提升信息素养的必要性,提出了高校图书馆员信息素养培养的主要措施.     

民生新闻中农民话语权的缺失及媒体的社会责任

当前民生新闻迅速兴起与发展,但是涉及农民的报道内容较少,且涉农信息当事人缺席,存在农民媒介话语权缺失的现象,这是由于农民处于经济弱势地位、媒介定位偏向、以及"知识沟"拉大等原因而导致的。媒体应承担一定的社会责任,为农民搭建话语平台;树立媒体责任,提高农民媒介素养,重建民生新闻农民话语权。     

21世纪大学生信息素养的探讨

解释了信息素养的定义,阐述了大学生信息素养教育的意义,并针对目前大学生信息素养现状提出了提高大学生信息素养的途径。     

浅谈高校图书馆开展大学生信息素养教育的优势与途径

阐述了大学生信息素养的基本内涵,介绍了大学生信息素养的构成要素,分析了大学生信息素养教育存在的问题,探讨了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学生信息素养教育的途径。     

高校体育专业学生信息素养培养研究

介绍了信息素养内涵,调查了高校体育专业学生的信息素养现状,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德4个方面指出了体育专业学生信息素养特点,提出了体育专业学生信息素养培养对策。     

信息素养及相关概念辨析

信息素养已经成为信息时代每个人必须具备的基本素养,本文通过对信息素养及相关概念的梳理,从主客关系的角度阐述了信息素养的基本内涵,并对信息素养与计算机素养、技术素养、科学素养、信息能力、信息素质等概念的关系做了分析。     

试论高校教师信息素养的培养

介绍了信息素养的概念及高校教师信息素养的内涵,阐明了培养和提高高校教师信息素养的重要性和必要性,提出了提高高校教师信息素养的具体措施。     

浅议大学生的信息素养教育

论述了信息素养的内涵以及信息素养教育的目标和培养条件,分析了大学生信息素养的现状和高校图书馆在信息素养教育中的地位,提出了高校图书馆提高大学生信息素养教育的措施。     

试论大学生的信息素养教育

分析了我国高校信息素养教育存在的问题,结合国外先进的信息素养培养模式,提出了提高信息素养教育的地位、开展连续性信息素养教育等提高大学生信息素养的措施。     

信息时代合作是推进信息素养教育的动力

随着信息时代的来临,信息素养这一信息时代的基本素养被提到越来越重要的位置。目前我国的信息素养教育存在力量分散的问题,而高校图书馆作为信息素养教育的主要阵地,不仅要搞好自身信息素养教育,更要与高校内部的教师、大学生以及社会上的其他机构和单位合作推进信息素养教育。介绍了信息素养的含义,阐述了信息素养教育的现状,指出合作是推进信息素养教育的动力。     

浅谈高校图书馆对馆员和大学生的信息素质教育

介绍了信息素质的概念和内容以及信息素质教育的内涵,阐述了大学生信息素质的重要性,分析了大学生信息素质现状和高校图书馆开展信息素质教育的优势,提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径。     

浅谈图书馆与信息素质教育

简要介绍了信息素质的含义,阐述了信息素质教育的内容以及信息素质的评价标准,分析了图书馆与信息素质教育的关系,提出了公共图书馆开展信息素质教育的有效措施.     

浅谈信息素质教育与创新人才的培养——以中国社会科学院图书馆为例

从信息素质、信息素质教育的内涵出发,论述了加强科研人员信息素质教育的必要性以及信息素质教育与创新人才培养的关系,着重论述了信息素质教育在创新人才培养中的重要作用,且根据社会科学研究人员的特点提出了具体的信息素质教育培训措施。     

论大学生信息素质教育

以大学生信息素质教育为主线,阐述了信息素质与信息素质教育的内涵,指出了目前我国高校大学生信息素质的现状,并就加强大学生信息素质教育的措施与途径作了一些理论方面的探讨。     

大学生网络信息素养教育问题研究

随着科技的发展和互联网的广泛使用,网络对大学生的影响愈来愈大,网络信息素养教育也越来越重要。而高等教育肩负着国家培养具有较高信息素养的优秀人才的历史重任,所以加强大学生网络信息素养的教育是高等院校非常紧迫而有意义的工作。大学生网络信息素养的提高需从制定网络信息素养培养目标、课程的设置、学科整合、教师网络信息素养的提高和加强大学生网络道德教育等方面进行。     

当前大学生信息素养教育探析

信息素养是信息化社会对人的能力素质的一个基本要求,高校图书馆在培养和提高大学生信息素养能力方面发挥着非常重要的作用.对照美国高等教育信息素养能力的5大标准,分析了目前我国高校对大学生信息素养教育存在的问题,指出了大学生信息素养能力方面的缺陷,并提出了改进大学生信息素养教育的若干措施.