关于大学生生命价值的多角度思考

大学生是构建和谐社会的建设者和接班人.树立科学的人生观、价值现有利于他们主力军作用的发挥.生命价值教育目的在于增强大学生的生命意识,培养大学生的生命情怀,促进他们生命价值的实现.加强大学生的生命价值教育,具有多重重要意义.从生命价值内涵界定入手,对生命价值进行多维分析,提出了对大学生进行生命价值教育的途径.     

对灾区儿童生命教育的反思

对灾区儿童进行生命教育,帮助他们重塑生活的信心和对美好未来的期望,无疑具有显见的意义和价值。文章在对生命教育的内涵与意义进行研讨的基础上,通过对灾区儿童开展生命教育实践的全面反思,进而提出了对灾区儿童实施生命教育的有效途径和方法。     

生命教育——高校德育的当务之急

近年来,大学生自杀案件屡见报端,这不能不引起德育工作者的重视和反思。学生面对各种生活问题时无力接受挫折、自暴自弃、甚至犯罪、轻生,他们不能理解生命本身的价值和生命的意义。在此情况下,本文分析生命教育的内涵、本质及其内容,提出了对学生进行生命教育的途径与方法。     

浅论大学生生命观教育

人对生命的意识不是自发形成的，特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观，导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义，不知道怎样去实现生命的价值。因此，明确生命观的内容，在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育，对于当代大学生的成长和发展，对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。     

大学生生命教育刍议

目前，大学生漠视生命的现象时有发生，这反映出高校生命教育的缺失以及实施生命教育的紧迫性。研究探讨大学生漠视生命的原因、生命教育内蕴、生命教育措施等方面问题，以期促使我们的学校、家庭、社会都来关注大学生的健康成长与发展。     

论研究生生命教育的意义及方法

在竞争日趋激烈的今天,研究生作为新时期高层次人才,他们的身心健康对社会的发展起着重要的作用。但是,随着时代的发展与进步,近年来研究生无视生命、伤害生命的事件却屡见不鲜,这让我们充分意识到进行研究生生命教育的紧迫性。本文将从研究生生命教育的现状出发,探讨研究生生命教育的意义,并就此提出相应的方法。     

高校开展生命教育的几点思考

随着社会的发展与社会的转型，高校学生生命意识淡薄现象日益严重，漠视生命的情况不断出现，高校的生命教育对此却显得相当滞后，教育工作者需要进行重新的审视与完善，力求按照学生身心发展规律及社会发展需求，有针对性地制定一套较完善的生命教育规划，真正做到教育学生认识生命、热爱生命，使学生更好地展现生命的光彩，最终实现生命的价值．     

高校心理健康教育中加强生命教育的途径分析

为了防止大学生极端思维、方式的产生，在高校中进行生命教育是必然的。本文首先分析了加强生命教育的原因，明确了加强生命教育是社会、个体发展的要求。其次论述了生命教育应该注重的方面，包括生命价值、责任意识、生死观念等。最后就如何加强生命教育在课程设置、教育方法、个体体验方面提出建议。     

对高校学生生命教育有关问题的思考

以东莞理工学院的部分学生为样本,采用调查问卷的形式进行统计分析,了解、研究当今高校学生的生命认知现状以及他们对生命价值与意义的思考,进而提出在高校开展生命教育的对策与建议．     

大学生对待轻生的态度及生命教育需求分析——以河北工业大学为例

大学生生命意识及生命教育受到社会普遍关注。本文以在校大学生为研究对象,通过问卷调查,从大学生对待轻生者的态度、轻生原因等方面对大学生的生命意识现状进行剖析。对开展生命教育以及取得的效果进行分析,并给出了相应的对策与建议。     

从生命观调查看高职院校生命教育的必要性——以开封大学为例

高职院校学生生命观调查结果表明,目前大多数在校大学生对生命意义的认识基本正确,但部分学生生命意义感偏低,对生命存在的价值认识不到位,他们缺少精神上的归属感,缺少人生追求。对此,应树立生命教育理念,打造立体式生命教育教师队伍,开设独立的生命教育课程,以心理健康教育为平台,拓展生命教育的渠道,使学生树立正确的生命观和人生观。     

从语文视角看中职生的生命教育

作为90后的中职生,他们处于身心发展的转折点和关键时期,他们自主独立而又带有叛逆;崇尚个性,不喜欢循规蹈矩。其实他们更需要生命的关爱,职业中学的语文教育更需要渗透生命教育的内涵,本文从职业中学语文实施生命教育的原因、途径和意义上阐释对中职生实施生命教育的重要性。     

对聋生珍爱生命教育策略的探索

近年来，聋哑青少年暴力事件屡屡见诸报端，自残、自杀的事件也逐渐增多。我们聋校教师要高度重视这一现象，通过课程传授、文化熏陶、环境影响、师爱感染等策略对聋生进行珍爱生命的教育。创设一条针对聋生的生命教育之路，从根本上提升聋生的生命质量，为他们将来走入社会，适应社会打下良好基础。     

生命教育视域下的青少年犯罪预防

对青少年犯罪案情分析发现,青少年犯罪普遍存在一个共性即对生命的麻木、漠视与轻狂。生命教育的缺失是导致青少年犯罪的一个更深层次的、却被忽视的原因,因此要预防青少年犯罪必须对青少年进行生命教育。文章首先论述了生命教育缺失导致青少年犯罪的种种表现并对现行教育进行反思,然后对生命教育缺失导致青少年犯罪进行理论分析,最后提出了实施青少年生命教育的策略。     

当代大学生生命价值观教育的现状及其影响因素分析

大学生生命价值观教育是一种以大学生为教育对象的独特的教育实践活动,帮助大学生在探索、求知、竞争的人生旅程中认识生命、关爱生命,认清生命的价值进而提升生命价值。通过对大学生漠视生命这一现象进行研究,从大学生自杀、他杀的现状入手,分析其原因,针对家庭、学校、社会环境对生命价值观教育的缺失及大学生自身对生命价值观没有形成正确的观念进行阐述,来论证对大学生进行生命价值观教育的必要性和紧迫性。     

当代大学生生命观教育的三个层次

生命教育是教育的本质使然，也是教育的必然要求，目前生命教育问题突出，部分大学生对生命缺乏正确的认识，难以体会生命的意义和价值，更无法实现其生命的价值。因而，引导大学生树立以生命为本、生命和谐的观念，正确认识生命的基础性价值，发挥生命发展性价值，追求生命道德性价值具有重要的意义。     

浅谈对视障学生的生命教育

生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身体心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。也就是说生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，帮助学生认识、尊重、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，创造生命价值的教育。     

生命教育应从娃娃抓起

在当今社会，幼儿的生命教育有赖于幼儿教师和家长等社会各界的支持，幼儿园作为幼儿生命教育的有效场所应责无旁贷地发挥出他的作用。本文将从生命教育的定义与内涵、生命教育的迫切性与紧迫性、生命教育应从娃娃抓起三个方面进行简单的阐述。     

论生命意识教育的内容及其途径

我国的教育由于长期忽视生命意识的教育，导致了我们生命意识的缺乏。现代人生命意识的内容包括认识和理解生命、热爱和珍惜生命、尊重和敬畏生命、创造和实现生命。我们应通过转变思维和观念、优化和改善社会环境、实施生命意识的理论与实践教育、进行死亡观的教育等途径来培养人的生命意识。     

试析高校思想政治教育的新重点——生命教育

为了加深对于生命教育的理解,提高开展学生生命教育的成效,该文针对高校思想政治教育工作中的生命教育问题进行了简单的分析。文章首先简要阐述了生命教育的内涵,并对生命教育的价值进行了分析,然后又在此基础之上,进一步分析了生命教育与高校思想政治教育两者之间的契合点(教育理念一致、教育内容相容、教育重点相同),然后又在全文分析的基础上,提出了三点有助于生命教育在高校思想政治教育活动中得到切实有效的落实的对策与建议,希望对生命教育在高校思想政治教育中的科学化发展能够有所助益。