高校学报助推硕士科技论文写作课程教改研究

理工科硕士研究生的科技论文写作能力与水平对其学业的完成、综合能力的提升和未来的发展具有极其重要的地位,因此,迫切需要改变传统灌输式教学,构建"教师-教材-学生"、"讲授-测验-实践"、"问题-研讨-点评"等"三位一体"的互动教学模式。高校学报是地方高校重要的学术载体,对它的学科建设具有重要的协同作用,学报编辑参与科技论文写作课程的教学及改革,有助于新型教学模式的高效构建。通过培养研究生作者群和学报的良性互动,在大幅提高硕士研究生科技论文写作水平的同时,也可以提高学报办刊质量和拓展优秀稿源。本文以《江西科技师范大学学报》(理工版)和《化学科技论文写作》课程为例,详细阐述前者对后者教学改革的助推作用。     

编辑主体定位与学报质量

讨论了学报主体定位与学报质量之间的关系。指出：要提高学报质量,编辑主体要搞好自身定位,在思想境界和业务能力两个方面都要过得硬;编辑主体要明确稿件定位,发挥学报的导向和信息作用,促进学校科技研究和学报的共同发展;编辑主体要突出特色定位,办出特色来,为高校科技成果转化为生产力做出贡献。     

中国高等学校自然科学学报编排规范

本規范依据我国已颁布的国家标准(GB)和法规,遵照国际标准化组织(ISO)制定的技术标准与学报编排有关文献,并结合高等学校学报编辑实践,规定了自然科学学报的基本要素与编排规则、科学文稿的基本构成与要求,并对增刊与专辑、更改刊名作了相应规定。它适用高校自然科学学报和其他科技期刊,对高等学校教师、科技工作者、研究生、本科生撰写科学论文、学位论文和科技报告也有重要参考价值。     

研究生科技论文投稿中知识产权问题探析

目前,导师、研究生和高校之间在发表论文这一问题上知识产权权属不够明晰.针对研究生作者科技论文投稿中涉及知识产权的问题,介绍了作者署名和排序、著作权的归属、论文发表与专利权、学术剽窃与抄袭行为等方面的法律规定和学术规范.在分析问题产生原因的基础上,探讨了导师、研究生和高校之间避免纠纷和侵权的做法,并从指导研究生正确行使署名权、加强对论文的判断、坚持编辑规范三方面提出了防范知识产权纠纷的编辑处理措施.     

破除“唯论文”背景下的工科研究生科研能力评价体系构建

科研创新能力是反映研究生能够创造性解决问题,衡量培养质量的重要指标。该文基于近些年提出的破除“唯论文”相关的政策,分析了工科研究生培养现状,从专业知识学习能力、工程伦理意识、文献检索与阅读能力、科研选题能力、科研设计能力、科研实施能力、组织与表达能力、科研成果能力8个维度出发,提出了综合考评制定细则,特色培养与注重实效,协同创新培养与科技转化的工科研究生科研能力评价体系,为高校实现研究生科研量化管理和评奖评优等提供服务。     

《河北科技师范学院学报》引文评价指标分析

为了解《河北科技师范学院学报》的整体办刊水平、存在的问题、今后的努力方向和学习的样板,以《中国期刊引证研究报告2003—2004》为依据,选择了部分与《河北科技师范学院学报》相关的学报,比较了其影响因子等引文分析指标。通过比较认为：《河北科技师范学院学报》应以农业科学、生命科学研究为优势学科,充分反映其教学科研成果;年发文量保持现有规模,努力提高刊发文章的学术水平,阻止学术水平较差的文章进入学报,以提高学报的影响因子量值;学报刊发论文的基金论文比偏低,今后应努力争取多刊登各级各类科研课题论文;编辑人员应努力学习编辑业务知识,尽快提高编辑工作水平,将主要精力放在学报工作上。     

河北省体育教育训练学硕士研究生学位论文综述

研究生学位论文是研究生培养的最后一个环节,是研究生培养质量的综合表现,它反映出研究生的基础理论、专业知识、学术水平、工作能力和创新能力。通过学位论文,可以看出研究生是否掌握了坚实的理论基础和系统的专业知识,以及是否具有独立从事科学研究的能力。因此,研究生学位论文质量是研究生教育质量的重要体现。近几年,为了满足社会对高层次人才的需求,研究生培养规模迅速扩大,招生人数急剧增加。如何在扩大规模的同时保证培养质量已成为各高校目前人才培养面临的首要问题。而研究生在选题方面也出现了一些困惑,本文力求为河北省体育教育训练学硕士研究生的选题提供理论参考。本文主要通过内容分析法,对河北省体育学科通过答辩并获得硕士学位的全日制研究生的所有学位论文共计260篇进行了编码、登录和分析。主要对论文数量、选题、研究方法、统计方法以及论文的参考文献进行了分析。旨在揭示河北省体育学科全日制硕士研究生学位论文的研究现状以及对照我国对体育学科硕士研究生学位论文的要求进行相应比较,从而考察河北省体育学科硕士研究生的培养状况。     

网络资源在学报编辑工作中的作用——以《中国知网》为例

网络技术的发展,使高校学报编辑工作发生了巨大改变。学报编辑通过《中国知网》等网络资源快速检测和识别抄袭论文,减少学术不端论文在学报刊发。准确选择审稿专家、提高审稿质量和审稿速度。通过网络查询与检索本学科的高被引作者,有目的的向作者约稿组稿、准确核查、编辑、校对论文参考文献,有效地提高学报的质量和影响力。     

民族高校学报自然科学版编辑素质的探讨

地处少数民族地区的民族高校的学报，尤其是自然科学类学报面临着越来越严峻的挑战，要在艰苦激烈的竞争环境中站稳并求得发展，学报的学术质量是根本，而学报编辑的素质又是提高质量的最基本的保证．分析了新形势对民族院校学报自然科学版的编辑素质的要求，针对编辑人员素质的现状，说明了必须采取各种有效的方法提高自然科学版学报编辑的各方面的素质，使民族高校的学报确实起到及时反映民族地区乃至全国的科技新成果，为科技成果的推广，促进民族地区经济发展服好务的作用。     

辽宁工程技术大学首届研究生科技文化节掠影

首届研究生科技文化节是由研究生学院主办、校党委学生工作部、校团委、科技产业处、学报编辑部、市科技产业局联办,由研究生学院团委承办的大型科技文化活动。本届研究生科技文化节于2004年10月30日开幕,以“活跃校园文化,加强学术交流,培养创新意识,促进素质提高”为主题,在两个月的时间里组织一系列科技、人文、实践、文体活动,组织广大研究生投身学术研究,倡导严谨治学、勤奋好学的良好风尚。科技文化节期间举办了系列活动:“科技论文大赛”,征集作品120多份;“科技制作发明作品大赛”,锻炼了研究生的动手、动脑能力。研究生们积极参加…     

论研究生创新能力的培养

创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力。创新能力的培养应是研究生教育的核心。开设创新能力培养课程,强化研究生创新意识;营造研究生创新能力培养的学术环境;抬高导师的门槛,强化导师责任制;重视研究生社会实践,探索“产、学、研”校企联合的培养模式,应是我国研究生教育的着力点。     

论科研院所研究生教育的精细化管理

小批量、精品化的研究生招生规模和个性化、高质量、服务科研生产的工程化人才培养目标,为科研院所研究生教育的精细化管理奠定了基础。精细化管理有助于促进科研院所研究生教育的规范化、精细化、个性化发展,有助于增强责任主体的执行力,提高研究生培养质量。     

科技期刊编辑赛事助力高校学报青年编辑培养研究——以第五届科技期刊青年编辑大赛为例

青年编辑承载着高校综合性学报的未来与希望,高素质的青年编辑队伍是一流科技期刊建设背景下高校综合性学报稳步发展的重要保障.复合型青年编辑人才的培养已成为高校综合性学报面临的重要任务.高校综合性学报与专业期刊相比,载文范围较广但学术影响力相对较低;青年编辑通常具有较高学历和专业能力,往往身兼数岗,但编辑业务知识基础薄弱且专业知识面较窄,对外交流机会相对匮乏.该文总结参加第五届中国科技期刊青年编辑大赛的相关经验,思考编辑培养的策略和路径,从夯实基础、勇于“破圈”、跨界交流、刊编共赢四个方面分析该类赛事对青年编辑的培养所发挥的作用,并在此基础上结合高校综合性学报特点,提出青年编辑培养的相关路径,进一步促进高校综合性学报的发展.     

蒙医药重点实验室在构建创新能力培养实践教学体系中的作用

重点实验室建设在蒙医药事业的发展、蒙医药研究生培养及教师科研工作中发挥着重要作用.就如何利用重点实验室的先进仪器设备等条件,以及在这一平台上取得的科技成果和技术,应用于蒙医药研究生、本科生的教学过程,在我校构建创新能力培养的实验教学体系中,充分发挥重点实验室的作用进行了初步设想和研究,并提出了建设性的意见和建议.     

编辑职业操守与学术不端防范

针对当前学术不端现象屡见不鲜,以及学术不端行为给学术环境带来的污染,给社会进步造成的严重危害,探讨了科技期刊编辑人员及其科技期刊管理者应严格把控稿件审核流程,科学制定采稿规则,加强编辑人员的思想道德建设,在编辑职业操守和期刊成就之间找到平衡点.提出了科技期刊应强强联手,发挥行业力量,扩大防御阵营,从而增强科技期刊的自净能力,抵制学术不端现象.     

应用型研究生培养模式改革

以教学研究型高校硕士研究生培养现状为出发点,分析了研究生培养模式和培养过程中存在的问题,提出了对研究生培养模式的改革实践方案：通过校企合作平台、分段式培养的实践,开创产学研结合的研究生培养新途径.实践证明,方案有效地提升了研究生的理论水平,提高了研究生解决实际工程问题的能力.     

论高校自然科学学报编辑的科学意识和修养

阐述了基础学科、交叉学科及前沿学科在当今科学发展中的重要地位，指出高校学报编辑不断加强和积累科学意识，提高自身的科学修养，对于组稿、选稿，做好科技编辑工作，办好高校学术期刊有十分重要的意义．     

神经外科研究生带教体会

医学研究生教育是培养高素质医生的重要环节,但目前有些研究生,毕业后没有达到预期的目标.总结在明确规章制度,量化学习目标、改进教学方式、注重科研能力的培养等几个方面对神经外科研究生的带教工作进行改革探索,阐述如下.     

设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践

以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础.     

国外科研机构研究生培养模式研究

科研机构开展研究生教育,在世界范围内已成为一种新趋势.各国的教育、科研管理体制各具特色,科研机构研究生培养也呈现出不同的模式和特点.本文梳理分析了国外科研机构研究生培养的几种典型模式,发现美国科研机构在政府政策指引和统筹协调下,与大学建立了紧密的合作关系,在研究生培养过程中承担着研究生科研能力和创新实践能力的培养和训练工作;德法大部分的科研机构通过与大学合作培养研究生,也有少数科研机构通过与大学合并重构成新的研究型大学进行人才培养;在亚洲,日本、韩国和沙特等国家在传统大学体系外,通过联合研究所或者新建跨学科研究院来创建新型的研究生院大学,开启了拔尖创新人才培养的新模式.本文借鉴国外科研机构参与研究生培养的模式,结合我国科研机构研究生教育的实际情况,提出我国在新时代应鼓励和支持科研机构以多种形式承担更多的研究生培养任务,为培养国家急需的高层次人才做出应有的贡献.