论中国传统养生理论与学校体育教育

学校体育教育是学校教育工作的重要组成部分。健康教育是培养学生终身体育思想的关键。文章从医学、养生学、体育科学及现代教育思想等视角,论证它们之间的相互联系和对人体的影响,旨在推进我国学校体育理论及实践的发展。     

论大学的终身体育教育

终身体育思想是人类总结自身历史的和现实的体育经验建立起来的具有整体观、长远观、现代精神的新的体育思想。建立和发展终身教育,完善终身体育理论和实践,加强对终身体育的研究是当前体育研究的新课题。终身体育教育是学校体育现代化的一个重要标志,大学体育教育是终身体育的重要环节,是终身体育的重要基础,加强终身体育教育的宣传,改革学校体育教育,着力培养学生终身体育锻炼能力,提高体育教师终身体育教学能力,是大学终身体育教育实施的主要途径。     

学校体育必须以实施终身体育教育为目标

通过对学校体育历史使命、任务、教学目标及教学指导思想 ,以及与终身体育关系的研究 ,提出了终身体育思想 ,要求学生树立终身体育意识及价值观 .认为体育意识的培养应始于学涯初期 ,并贯穿于整个学校体育不同学段教育过程的始终 ,以保证其体育爱好及锻炼习惯的连续性 ,实现与终身体育的接轨 .     

高校体育实践教学中自主模式的研究

高等学校的体育教育是学校体育教学的最后阶段,并且也是终身体育教育的一部分,其宗旨是:更进一步地促使学生在校期间掌握自我锻炼的基本知识和自我锻炼的能力,达到增强学生体质的最终目的.高校体育还有一个重要任务,就是更进一步培养学生的终身体育思想和终身锻炼能力,养成自主锻炼习惯,即为终身体育教育服务.只有这样,才能适应社会主义现代化建设人才的需要.因此在实践教学中就有必要寻找一种学生能够发自内心锻炼从而转化为自觉习惯的方法.     

体育教学对学生“终身体育观”的培养研究

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。学校体育又是培养学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而学校体育教学在终身体育体系中起着承上启下的作用,是培养学生树立终身体育思想的重要时期。在体育教学中帮助学生学会科学地锻炼身体,拥有一个强健的体魄,从而为终身体育奠定身体基础。     

培养高校学生终身体育意识

终身体育是现代体育教育思想的发展方向,对学校体育改革将产生深刻的影响.目前学校体育思想的发展呈多元化趋势,终身体育体现了学校体育教育思想的潮流.学校体育是终身体育的重要组成部分,在实现终身体育目标中起着重要的作用.终身体育教育作为一种全新的教育观念,是适应现代社会发展和需要而发展起来的,对高校人才的培养提出了新的要求.高校深化体育教学改革,首先要树立这种新的观念,在终身体育目标下来深化改革.本文就如何加强对大学生终身体育意识的培养进行探讨.     

学校体育与终身体育刍议

学校体育引导学生形成正确体育观,从而确立终身体育思想;学校体育使学生掌握”三基”养成科学锻炼身体的习惯,为终身体育奠定了基础;学校体育培养学生体育兴趣和爱好,提高了终身体育的自觉性和生活的质量。     

论学校体育教育与终身体育

20世纪60年代，终身教育思潮波及全球，终身体育随着教育的提出应运而生，现在，终身体育思想已得到了共识，但当前学校体育教育与终身如何接轨，仍是今后体育教育改革面临的重要课题，培养学生的终身体系思想，树立终身体育是学校体育的重要任务。     

贯彻终身体育思想 培养学生体育能力

全日制学校体育教育应贯彻终身体育思想，终身体育的实质是提高在校学生的体育能力。在学校体育运用终身体育思想过程中，应注重培养和发展学生的一般身体能力、运用体育知识的能力、自我检查和评价锻炼效果等四个方面的能力     

浅谈技校体育教学在终身体育中的作用

体育教育是培养高质量人才的重要科目之一,也是培养学生树立终身体育思想的重要环节.随着生活水平的提高,人们的健身理念也在不断的加强.面对这样的形式,加强学校的体育教学帮助学生树立起终身体育思想是非常有必要的.因此,以技校的体育教学在终身体育中所具有的重要作用作为本文的研究对象,通过对提高技校现代体育教学效果的有效方法与途径的分析,进一步凸显技校体育教学在终身体育中的重要性,希望通过本文的相关论述,能够为技校以及其他教育机构贯彻终身体育思想提供有利的思考与帮助.     

改革体育教学模式培养新时代大学生 --大二学生开设体育选项课的必要

学校体育是学校教育的重要组成部分，是培养全面发展人才的重要环节。高等学校又是学生步入社会的最后一座桥梁，因此从学生身体发展和体育教育的角度来讲，体育课教学是贯彻终身体育思想以及培养学生终身体育习惯的非常重要也是最后的阶段。本文从“现代教育人道性原则的需要”、“现代教育个性化原则的需要”和“传统‘因材施教’教育理论的需要”等方面对改革体育教学的传统模式以及培养新型的时代大学生等有关问题进行了一番浅薄的探讨。     

如何提高学生终身体育意识

终身体育思想是由终身教育思想发展演化而来的。所谓"终身体育"思想,是指在体育教学中以培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育教学思想,这种思想的出现与终身教育观的产生和发展有着密切的关系,终身教育思想认为,学校教育的意义在于在限定的教育阶段里,培养学生在各种环境下都能独立地进行自我学习和自我发展的能力。     

小议中学生终身体育

中学体育也是学校体育的最后一站,是学校体育向社会体育转折的衔接点,是进行终身体育教育的关键时期。在中学体育中实施终身体育教育必须培养学生对体育的兴趣、培养学生自我锻炼能力、培养学生终身体育意识。     

学校体育与终身体育刍议

学校体育是终身体育的一个基础环节,要将终身体育理念贯穿于学校体育教学始终,通过培养学生的终身体育观、培养学生的体育兴趣、激发学生终身体育锻炼的动机、抓好习惯养成关键期的体育教育、培养学生自我锻炼能力等教学策略,充分发挥学生的主观能动性,激发每一位学生学习体育知识的动机,为终身体育打下坚实的基础.     

论培养终身体育的作用和意义

本文通过查阅有关的资料,认为我国学校体育教育虽经历了十几年改革,并未改变传统的体育教育模式,仍存在着注重竞技实践,轻视理论的教育现象,忽视培养学生的全面发展,缺乏对学生进行健身意识和终身体育观念的培养。文中阐述了终身体育对提高学生的素质,促进全民健身及对学生的全面发展具有深远历史意义。     

学校体育必须以实施终身体育教育为目标

通过对学校体育历史使命,任务,教学目标及教学指导思想,以及与终身体育关系的研究,提出了终身体育思想,要求学生树立终身体育意识及价值观,认为体育意识的培养应始于学涯初期,并贯穿于整个学校体育不同学段教育过程的始终,以保证其体育爱好及锻炼习惯的连续性,实现与终身体育的接轨。     

论培养终身体育的作用和意义

本通过查阅有关的资料,认为我国学校体育教育虽经历了十几年改革,并未改变传统的体育教育模式,仍存在着注重竞技实践,轻视理论的教育现象,忽视培养学生的全面发展,缺乏对学生进行健身意识和终身体育观念的培养。中阐述了终身体育对提高学生的素质,促进全民健身及对学生的全面发展具有深远历史意义。     

培养大学生的终生体育思想

终生体育思想是一种新的思想,终身体育是学校体育发展的必然趋势,高校体育不仅要使学生通过锻炼增强体质,更重要是培养学生终身体育思想和终身体育锻炼的能力。     

学校体育是终身体育的基础

学前体育、学校体育和社会体育等构成了终身体育的教育全过程,其中学校体育承前启后,对终身体育起到了尤为关键的作用.体育教师在学校体育教学中实践快乐体育和健康体育,将使学生终身受益.     

高职高专体育教学改革与学生体育学习动机的提高

大学是学校体育教育的最后阶段,也是学生进一步增强体质、发展体能、形成对终身体育理性认识的最重要阶段。我们要通过改革高职高专体育教育,激发和培养大学生正确的体育动机,使他们真正懂得体育的意义,最终形成终身体育思想。