“合作教学”模式在教学中的实践与思考

师范院校要培养具有较强职业能力的师范生，改革传统的教学模式势在必行，本文以师范院校培养目标为出发点，结合学生的心理特点构建科学的”合作教学模式。从合作教学模式的理论依来源和形成思路；实践合作教学模式的思考，合作教学的效果三方面来论述合作教学模式的有效运用，达到促进优化课堂教学的效果．     

非化学化工类有机化学实验教学模式初探

非化学化工类一些专业学生具有化学基础知识相对薄弱、实验课教学较短的特点.通过教学内容优化和教学模式改革,可望满足综合提高有机化学实验技能、保证教学质量之目的.     

高师教育学科(教育类)课程体系的构建与改革

本文从高师教育学科课程的地位和教学现状、课程体系的构建与改革两方面，分析、阐述了高师教育学科课程体系的整体优化与教学模式的改革实施是培养高素质中等教育师资、提高师范教育专业化水平的重要保证     

环境化学实验教学体系的优化与改革

在对目前环境化学实验教学过程中存在的主要问题进行了深入剖析之后,从实验教学内容、教学模式及考核方式等方面对环境化学实验教学体系的优化和改革提出了思考内容和意见,以更好地发挥环境化学实验课程在本科专业学习中的作用。     

高职化学课程自主——合作教学模式研究

本文从自主--合作教学模式的内涵入手,分析了自主-合作教学模式在高等职业院校有机化学教学中的作用,并就自主-合作教学模式在有机化学课堂教学中的实施途径进行了探讨.     

高职化学课程自主——合作教学模式研究

本文从自主——合作教学模式的内涵入手,分析了自主一合作教学模式在高等职业院校有机化学教学中的作用,并就自主一合作教学模式在有机化学课堂教学中的实施途径进行了探讨。     

历史教学法课程教学模式的构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施,对学科教学法课程与教学提出了新的要求。结合历史教学法课程自身的特点和规律,以现代教育理论为指导,以课堂教学方法和手段为切入点,对传统历史教学法课程教学模式进行研究,提出一些新的思路,力图尝试构建整体优化的历史教学法课程教学模式。     

生物科学课程体系的优化与教学改革探索

为实现新形势下人才培养的要求与目标,高等学校必须优化课程体系,改革教学模式.一个优化的课程体系主要包括教学模式的优化和课程内容的优化.因此,要构成优化的课程体系,必须进行教学模式的改革和教学内容的有机整合.     

基础化学实验教学革新与实践

基础化学实验教学体系的建立是培养应用型人才实践教学体系改革中的一个重要环节.通过对四大化学实验作整体的优化和整合重组,依据学科特点,提出了"三层次,五模块"的实验教学新体系.最后,分别对实验教学方法、管理方式、课件建设以及教学效果进行了分析.     

科研推动结构化学的教学

结构化学作高校化学专业的一门必修课,其理论性、逻辑性强、抽象,一直被学生视为最难学的课程之一。针对这一问题,本文提倡结构化学课程课堂教学与科学研究相结合的教学模式,优化课程教学内容,改革教学方法,调动学生的学习积极性,提高结构化学教学质量,培养学生创新能力。     

精神病学整体教学模式改革的探索与实践

精神病学在我国起步相对较晚，它既是一门医学基础学科，同时也是一门临床应用学科的特点，有其特殊的专科背景。在精神病学教学中不仅要结合临床本科生基本培养要求，强调整体医学观念和素质教育；同时还需要优化精神病学课程教学内容，构架科学和完善的教学目标内容体系；并且要加强教学实践中的各个环节；改革课程反馈及考核方式等各方面，实施整体的教学改革，从而构建具有科学化的精神病学教学模式，对此我们教研室对精神病学整体教学模式进行了积极地探索和研究，进行了许多改革实践尝试并取得一些经验和良好的效果。     

化学教学的优化策略

用新课程理念优化化学教学,提高教学效率,就要从以下方面着手:优化教学目标,优化教学模式,优化教学方法,以学生为主体,培养学生的创新能力。     

《单片机与接口技术》课程设计教学模式的探索

文章提出了"单片机与接口技术"课程设计的整体思路。指出了开放环境下课程设计教学模式改革的可行性,探索符合高职特色的课程设计教学模式。     

校企合作共建“双辅导现场教学”实践教学模式研究

高等职业教育＂以就业为导向,以能力为核心＂的宗旨对学校的教学模式改革提出了更高的要求。本文分析了校企合作模式下＂双辅导现场教学＂这种实践教学模式开展的必要性,探讨了在校企结合人才培养模式下＂双辅导现场教学＂这种实践教学模式的具体做法,并提出了该实践教学模式可能存在的问题及相应对策。校企合作＂双辅导现场教学＂实践教学模式为学校不断加强专业建设和课程改革,企业调研产业结构调整和生产技术发展提供理论依据,培养＂知识＋技能＂型人才,以满足社会、企业对学生的要求。     

高职化学课堂教学中的探究式活动

为了培养创新人才，教育正在改革，以素质教育代替应试教育。本文从涵义、教学程序和教学策略三方面讨论了一种新的教学模式——探究式教学模式以及有关的教学案例。     

强化管理 构建信息教育新平台

丰南区第二实验小学重视现代教育技术手段的运用，整体推进课程改革，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境。建构信息网络环境下新型的教育教学模式，努力提高师生的信息技术素养，大幅度地提高教育教学质量。     

高校体育课程教学模式的发展现状和优化与选择

本文分析了现代体育教学模式的现状及分类,对几种典型的体育教学模式进行了简单介绍。提出了高等院校体育教学模式的优化与选择应该处理好体育教学中的诸多因素,选准教学目标、明确体育教学模式的指向性、把握体育教学模式的整体布局、综合运用各种体育教学模式。     

医学影像电子学实验课的改革探讨

实践能力和创新精神是当今社会对高素质人才的基本要求。本文分析了传统教学模式下电子学实验教学中存在的突出问题,提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,并就如何改革电子学实验教学,培养学生实践和创新能力,建立高素质的实验队伍等方面,提出了一些较具体的办法。     

“师师合作式教学”在体操教学中的应用

本文运用文献资料法、逻辑分析法等对体操技术教学中我国现阶段的教学模式进行了研究,发现传统的单个教师独立教学模式已经很难满足学生全面发展的要求,迫切需要改革.笔者从体操教学实践课实习中得到启发,对一种新的教学模式——师师合作教学进行了初步的探讨.     

大学英语课程设置和教学模式探讨

根据国家教育部新出台的《大学英语课程教学要求》,高校要通过对大学英语教学思想、教学模式和评价体系三大部分的改革和完善,整体推进大学英语教学改革,以提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。而构建合理的课程设置和先进的教学模式是保证整个大学英语教学改革成功的关键。本文分析了国内高校大学英语课程设置和教学模式,提出了大学英语课程设置和教学模式建议。