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段耀勇 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2000,29(4):321-324
筹式开方中,“借算”在整个运算中起到定位作用,通过对借算和商位置的初步研究得到一些结论。认为“等”即位,“超一等”,“超二等”步之,均为连跳,分别每次跨过一位,二位,后来为退位制,方一,廉二,次廉三…下退n(开n次方)。乘商作除时,商不带位值而乘,商的位置,开方中的“步至百而止”实指商之百位。 相似文献
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柯岩 《西北大学学报(自然科学版)》1996,(2)
几种连接号的用法把意义密切相关的词语连成一个整体的符号叫连接号。常用的有3种形式,即“一”(占1个汉字位,叫一字线);“-”(占半个汉字位,叫半字线.;“~”(占一个汉字位,叫波浪线)。除波浪线连接相关时间、数目,表示起止范围外(如.1966~197... 相似文献
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教育部新闻发言人续梅2010年底曾表示,目前交通事故已经成为我国中小学生意外伤亡最主要的“杀手”。前段时间频频发生的校车事故佐证了这一点。2011年互联网十大热词榜上,“校车”一词排在了第五位;2011年十大教育关键热词,“血色校车”排在了第三位。 相似文献
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《青年科学》2013,(4):60-61
想必大家都听过这样的故事:一位老师用粉笔在黑板上画一个圆圈,请被测试者回答这是什么。当问到大学中文系学生时,他们哄堂大笑,拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中生时,一位尖子生举手回答:“是零。”一位差生喊道:“是英文字母O。”他却遭到班主任的批评。最后,当问到小学一年级的学生时,他们异常活跃地回答:“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气的眼睛”、“我家门上的猫眼”……事后,人们给这个测试起了个题目:“人的想象力是怎样丧失的?”其实是忽视右脑开发,忽视创新思维培养。扼杀了人们的想象力。科学家经研究证实。人的左脑是“普通脑”。右脑是“天才脑”,天才与普通人的根本区别在于天才在有意无意中很好地开发和利用了右脑。你想知道自己右脑开发的情况吗?如果想,就请你在五分钟内根据自己的实际情况选出答案吧! 相似文献
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郑玄作为一位经学家,在自然科学上也有着很深的造诣,从而使“郑学”更加呈现为“通学”的特点。在自然科学上,郑玄所取得的成就是多方面的,突出表现在天文学、数学及力学上的成绩最大。尤其,郑玄关于弹性规律的探索,表明他是世界上第一位正确表达“力与变形成正比”线性关系的学者。 相似文献
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陈礼算 《中国高校科技与产业化》2009,(11):94-94
晋阳古城——太原,是一座具有2400多年的历史名城。因其自古以来便藏龙卧虎,被称之为“龙城”。在汾河水的润泽之下,其钟灵毓秀自不必说,“龙城”的人灵地杰也是古来有之。成长于“龙城”的他,似乎也是其中的一位。 相似文献
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《中国新技术新产品精选》2013,(5):F0002-F0002,F0003
书法,乃是中华文明之国粹也。在如今的书法大家中,一些书法家不再局限于“颜筋柳骨”的临摹,逐渐有了自己的神韵和笔法,林和风先生就是这样一位书法名家,四年磨一“笔”,独创的“三养字体”让入耳目一新。 相似文献
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读文学理论,记住了一位西方文艺评论家说过的一句话:分析一个人物,不仅要看他“做什么”,更要看他“怎么做”。此言正与我国民间流传的一句俗语——“把戏人人会演,各有巧妙不同”不谋而合。细思之,这“巧妙”二字中实在蕴涵着无穷的学问。“三百六十行,行行出状元”,那些为数不多的“状元”们的成功秘诀恐怕正在这“巧妙”二字。 相似文献