江苏-麻省理工学院(MIT)产业技术研发合作正式启动

正江苏省科技厅于2013年10月与美国麻省理工学院(MIT)签署了产业技术研发合作协议。根据双方商定的年度工作计划,2014年4月省科技厅组织10多家江苏企业参加了"2014年度MIT信息通讯技术大会",与MIT的10多位教授及其团队,围绕物联网、光纤通信、大数据、智能交通、新材料及精密制造等领域进行了14场技术项目对接和专题洽谈活动。与此同时,实地访问     

与大学合作，企业的期望要合理

一家民营科技企业与上海某高校合作了四、五年,进行了三、四个项目的合作。双方合作愉快,也取得了很大的成功。在合作过程中,该企业的总工程师总结出了四点体会:对大学的期望要合理——他认为,企业在与大学合作中,要了解大学真正能做什么。大学有图书馆、实验设施、检测设备等,有丰富的人才资源,这些都是大学的优势。企业可以充分利用大学开阔的思路、灵通的信息和丰富的资源。大学不擅长做产品,因此不要指望大学为企业做产品。如果企业对大学的期望不合理,指望大学做其做不了或做不好的事情,很容易导致双方合作的不愉快。与大学交流要互动,…     

课程改革背景下大学和中小学合作动因

2001年我国第八次基础教育课程改革开始实施,课程改革鼓励大学研究者走进学校,解决新课程改革中的实际问题;中小学在课程实施过程中产生困惑,渴望通过大学的力量来解决实际教学问题,大学和中小学这两个不同阵地开始相互关注、相互融合,建立合作活动。这种合作活动建立在双方共同需要的基础上,合作动因是基于双方的共同需要。通过对课程改革背景下大学和中小学合作动因分析和研究,得出研究结论和反思,促进大学和中小学合作进一步完善。     

中国新建理工大学改革与发展的一些思路

对中国新建理工大学在过去与现在的发展状况进行分析后,认为这些大学目前面临着来自国内外的6大挑战。为了应付这些挑战,这类大学应该往应用型专业学院转型;必须要设立跨学科专业,进行跨学科教学;必须积极开展国际合作,引进国际上先进的教育理念、管理方法、优秀的师资、教材等,改变理工科学生培养模式化的现象;每所大学要办出自己的特性,在专业设置、教学内容、教学方法以及教材上要敢于突出其个性特征;最后,文章提出了网络教学的重要性,认为是否积极开办虚拟大学、开展网络教学与研究关系到中国大学未来20年的存亡问题。     

课程改革背景下大学和中小学合作动因

2001年我国第八次基础教育课程改革开始实施，课程改革鼓励大学研究者走进学校，解决新课程改革中的实际问题；中小学在课程实施过程中产生困惑，渴望通过大学的力量来解决实际教学问题，大学和中小学这两个不同阵地开始相互关注、相互融合，建立合作活动。这种合作活动建立在双方共同需要的基础上，合作动因是基于双方的共同需要。通过对课程改革背景下大学和中小学合作动因分析和研究，得出研究结论和反思，促进大学和中小学合作进一步完善。     

文科,一切学习的基础——当今美国人眼中的文科教育

 文科教育极为重要今后 ,立足于课堂和经验的文科教育将成为大学获取学术经验的核心。其他所有学习 ,包括专业化教育、远程学习、合作培训都要以此为基础。学生也都将在文科课程中找到他们成长机会的源泉。文科课程将把学校对基础学科知识的传授与学生对知识、技能学习的热爱融合起来。文科课程的实质重点在于富含批评性、创造性的写作、交谈和思考 ,这点备受各业界雇主们的欣赏。他们有太多的员工在写书面材料及高水准的备忘录、书信及报告时存在着很大的困难。在这个快速发展的世界中 ,口头交流技能非常重要 ,然而 ,有很大比例的大学毕业生却缺乏非常关键的交谈艺术和技巧。文科恰重视并着重发展这些技能 ,因此具有明显的优势。     

国际资讯·财经新闻

<正>1.5月19日,德国商业软件开发商SAP与微软公司宣布,双方已经建立了合作关系,这一合作关系将利好微软的云服务。双方表示,此次合作将扩大在企业云计算、移动设备和其他领域的合作关系,旨在更为有效地与亚马逊展开竞争。     

文科,一切学习的基础——当今美国人眼中的文科教育

文科教育极为重要今后 ,立足于课堂和经验的文科教育将成为大学获取学术经验的核心。其他所有学习 ,包括专业化教育、远程学习、合作培训都要以此为基础。学生也都将在文科课程中找到他们成长机会的源泉。文科课程将把学校对基础学科知识的传授与学生对知识、技能学习的热爱融合起来。文科课程的实质重点在于富含批评性、创造性的写作、交谈和思考 ,这点备受各业界雇主们的欣赏。他们有太多的员工在写书面材料及高水准的备忘录、书信及报告时存在着很大的困难。在这个快速发展的世界中 ,口头交流技能非常重要 ,然而 ,有很大比例的大学毕业生…     

中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起美国现有四年制大学(学院)2450所,具有较强研究实力的大学约200所。世界著名高等学府MIT(麻省理工学院)是美国大学技术转移概念的发源地。     

36所高校与巢湖产学研对接

近日，中国科技大学等36所部属、省属大学与巢湖市进行全面产学研对接，正式签约工业、农业和其他项目近百项，校企双方投入项目研发和成果转化的经费近6000万元，是我省近年来地方与高校产学研合作规模最大的一次。     

青岛科大牵手德国朗盛进军高性能橡胶研发领域

青岛科技大学与德国朗盛公司近日签订了双方全面科技合作协议。此次科技合作协议的签订是继2008年朗盛青岛高性能橡胶研发中心正式落户青岛科大都市科技园后，双方合作结出的又一硕果，也标志着青岛科技大学与德国朗盛公司的合作进入了实质性阶段。     

浅析合作学习在大学英语教学中的应用

大学英语教学一直以来都存在不少问题。合作学习以其独特的优势在一定程度上弥补了传统大学英语教学法的不足。文章分析了大学英语教学面临的问题,提出了实施合作学习的具体步骤以及在各个阶段如何运用合作学习进行教学设计的方法。文章最后总结了合作学习的优势,指出合作学习对于深化教学改革,提高学生能力具有重要意义。     

职业教育校企合作现状及发展难点分析

校企合作作为产教融合背景下的产物,其发展对职业院校起着重要的作用。文章通过简要分析,发现当下的校企合作有着书面化、深度不足、质量不高、动力不足的现实特点。继而从这些现实情况出发进行分析梳理,最终找到了阻碍校企合作发展的难点,主要表现为校企合作缺乏规范管理、合作双方难以双赢和校企合作环境不纯洁三大方面。     

MIT计算机科学领域研究生培养问题研究

MIT（麻省理工学院）是世界上的一流高校，其计算机科学领域在世界大学中排名第一位。MIT在计算机科学领域研究生的培养方面已形成了完整的体系，特别是在各个培养阶段的各项工作都提出了明确的要求。与以往笼统的介绍MIT或只考虑MIT的本科教育不同，本文重点考察了MIT计算机科学领域的研究生教育，以期对我国的计算机科学与技术学科研究生的培养提供有益的借鉴。     

加拿大政府促进大学与工业界合作及对我国的借鉴作用

加强大学与工业界合作既是大学科研和人才培养发展的需要，又有利于科研成果转化为生产力，提高企业的市场竞争力。近些年来，加拿大联邦和省政府为促进大学与工业界的合作，采取了一系列有效的政策措施，大学和企业对这些政策措施积极响应，共同推进这种合作，其中有不少经验值得我国借鉴。一、政府鼓励大学与工业界合作的政策措施加拿大的科研格局主要是“二战”后逐渐形成的。指导这一形成过程的总体战略思想是，大学主要提供知识基础和培养高级专门人才；联邦和省所属的研究所（也被称为实验室）从事战略研究、应用研究和社会公益性研究…     

国内资讯·财经新闻

1．5月19日,德国商业软件开发商SAP与微软公司宣布,双方已经建立了合作关系。这一合作关系将利好微软的云服务。双方表示,此次合作将扩大在企业云计算、移动设备和其他领域的合作关系．旨在更为有效地与亚马逊展开竞争。2．5月24日,俄罗斯最大的石油公司Rosneft与英国石油公司（BP）签署协议．将联合开发俄罗斯的页岩油。     

我校与翔业集团签署战略合作框架协议

正1月2日下午,我校与翔业集团的全面战略合作协议签约仪式在翔业大厦翔业厅举行。我校致力于建设高水平应用技术大学,本次签约是我校深化校企合作,迈向应用技术型大学转型升级的一个重要契机,也是我校呼应厦门市产学研合作发展的重大举措。未来,双方将在联合人才培养、联合技术攻关与协同创新等方面进行深度合作。在人才培养方面,我校将以行业及     

浅论职教集团校企合作双赢机制的构建

当前,职教集团校企合作面临一定的困难,主要表现为校企双方合作的程度不深、企业参与的动力不足。文章结合职教集团校企合作的现状,对其产生的原因进行了细致的分析,认为,校企合作双方应更新观念,大胆创新合作机制,在政府引导下,风险共担、利益共享、实现双赢．校企合作才能由浅入深。     

植根实践土壤创建特色课程——以重庆文理学院《IS09001质量管理体系：原理与方法》课程建设为例

大学实际上是一个课程＂超市＂,然而究竟向学生提供什么样的课程,才能促进学生全面发展,适应社会的需求,这是每个大学教育者都必须思考的迫切问题.重庆文理学院在探索实施＂三标一体＂教育质量管理模型的实践基础上,开发了《ISO9001 质量管理体系：原理与方法》这门特色课程,其建设的经验可供其他同类高校课程建设参考与借鉴.     

校企办学的探索研究

为培养高技能人才，克服我国现行教育体系中的缺陷，“校企结合”培养人才的模式应运而生。校企合作模式对企业和高等学校双方都具有十分重要的现实意义。然而校企合作模式并不成熟，在运行过程中遇到了一些困难与阻碍。为了良好的为我国培养高科技人才。政府．企业．高校必须善于总结，力求创新，不断探索校企合作有益经验。