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《高级财务会计学》教改思路的定位与方法设计 总被引：3，自引：0，他引：3
《高级财务会计学》作为会计学专业高年级的一门必修课程,其教学改革的重点应放在对原有教学模式的重新定位与设计上：这既包括对这门课程在会计专业课程中的定位,也包括对其具体教学方法的重新定位与设计. 相似文献
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韩玥 《科技情报开发与经济》2005,15(15):205-207
从重视现代管理会计、拓展财务会计、完善企业内部审计制度、财务与会计一分为二等4方面论述了企业内部会计改革。从加快会计工作的法制建设、建立以注册会计师为主体的社会监督与咨询服务体系论述了企业外部的会计改革。 相似文献
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汤建琴 《厦门理工学院学报》2006,14(2):74-78
针对目前我国注册会计师法律责任的规定中,特别是民法的规定中对注册会计师法律责任的归责、承担民事责任的范围及在审计失败后注册会计师所应承担的法律责任方面没有明确的定性、定量规定的缺陷,提出了对注册会计师法律责任的归责应强调过错责任原则等相应的改进意见。另外,对在程序法上应针对审计的专业性强的特点建立相应的程序性规定、在法律上明确《独立审计准则》的地位、严格区分会计责任与审计责任等方面也进行了探讨。以利于保护信息使用者的合法利益及注册会计师行业的健康发展。 相似文献
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随着上市公司会计造假丑闻的不断披露,涉及到注册会计师的法律诉讼日趋增多,注册会计师的法律责任问题成为会计理论与实务界讨论的热点问题。本文从分析注册会计师审计的功能入手,提出应结合审计功能对注册会计师的法律责任进行界定的观点,不同的审计业务应适用不同的法律归责原则。 相似文献
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注册会计师审计风险的成因有二：其一是被审计单位的错误、舞弊、违法行为；其二是注册会计师的过失或欺诈行为。为降低审计风险，在“诉讼爆炸”的现实中求得生存和发展，注册会计师应采取相应的规避措施。 相似文献
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管理会计与财务会计两者在实践中,既“此中有彼,彼中有此”,又相互补充、相互渗透、融为一体。因此,应寻求两者在企业管理中的相互借鉴和应用,以最低的人力财务成本,取得管理和财务的双重需要。本文将就管理会计与财务会计两者的关系和融合进行探讨。 相似文献
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注册会计师审计是维护商业正义的最后一道防线,审计独立性则是该防线的基石;丧失独立性,审计意见价值甚微,审计职业之社会功用难存。由于被审计单位管理当局负责日常经营管理,从而与注册会计师保持着密切的业务联系,这种先天的互动关系可能影响审计独立性,进而导致注册会计师向管理当局方面倾斜。而且,注册会计师审计市场基本上属于买方市场,作为买方的管理当局可能利用其对注册会计师的选择权或审计收费等手段来影响注册会计师独立性,达成购买审计意见的意图。 相似文献
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随着知识经济时代和２１世纪的到来，会计教育的社会环境正在发生重大变化，客观形势要求会计教育必须进行相应的改革。《会计学教材教法》是培养会计师资能力素质的主要课程，它主要介绍会计学专业的教学理论和特有的教学方法。对于培养跨世纪的合格高质的会计教师队伍，继而不断提高会计教育质量，起着重要的作用。本文拟就该课程几年来的教学改革与实践谈一些粗浅的做法和体会。一、转变教学观念，从全面提高学生的综合素质和能力出发《会计学教材教法》课程，以往常常被大多数教师和学生所轻视，教师少有教学激情，学生没有学习兴趣，并… 相似文献
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传统的审计学教学方法容易使学生感到枯燥乏味,不利于学生创新能力和实务操作能力的培养,而审计学又是一门理论和实务都很强的课程,改革传统审计学教学方法势在必行。审计学的案例教学方法主要包括三步骤：如何精心选择案例;如何组织案例教学过程;如何结合会计模拟实验,实施审计模拟实验。 相似文献
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"安然事件"对高校财务监管的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
王绍愿 《曲靖师范学院学报》2004,23(1):50-52
“安然事件”给全球证券市场、会计审计界带来了难以估量的负面影响，引起人们对财务监管问题的深刻反省和思考。反观近年来高等院校财务监管中出现的问题，“安然事件”给我们提供了四个方面的启示：充分发挥教育行政主管部门在高校财务监管中的作用；制度完善和创新；财务及财务监管队伍建设；利用社会审计力量加强财务监管。 相似文献
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人工智能技术在我国会计行业中的应用虽处在初级阶段,但发展迅速。在此背景下,传统会计人员面临被淘汰的风险。会计行业更需要既懂财务又懂业务的掌握信息技能的复合型人才。高职会计人才培养可以定位在财务云服务商的助理会计、运营会计、"会计+"的岗位,以及一般的管理会计等岗位。高职会计人才培养要适应人工智能发展的变化,重新进行人才培养定位、改革课程体系、创新人才培养模式,培养新时代所需要的人才。 相似文献
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文章详细撰写了毕业成绩审核软件的研发目的、研发过程和研发意义，根据应届毕业学生在校成绩和各系不同的教学需求，设置灵活实用审核条件完成毕业生的成绩审核，提高了教务管理部门的工作效率。 相似文献
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应用型本科教育有别于普通理论型本科教育,同时又不同于职业教育,"基于项目教学理念构建的应用型本科人才培养模式"是指人才培养过程中,围绕"专业能力培养"这个核心,以学生参与项目教学开发实践为手段、以培养学生专业技能为目的,提高学生学习能力和独立处事能力,激发创新意识和创新能力,使学生能全面胜任专业领域的项目开发任务的培养模式。为此需要重新分配教学资源,调整教学的教学内容和组织形式。 相似文献
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《财务管理学》是会计学专业重要的基础课和专业课程,课程的教学质量会直接影响到学生对后续课程的学习以及学生综合能力的培养。通过对财务管理学课程教学满意度进行调研,并应用因子分析的方法,期望得到相关的反馈信息。 相似文献
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财务会计案例教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例,并经适当改编,整理形成案例库;如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学,并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联,从而实现财务会计案例教学的拓展。 相似文献
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《基础会计》在整个会计学课程体系发挥着重要的作用，是学好其他会计学课程和财经知识的基础。由于课程的专业性较强，学生在学习时常常被很多不熟悉的专业术语所困扰，打消了学习的积极性。教师要采用形象的事例和通俗化的语言缓解专业课枯燥的理论讲授，活跃课堂气氛，使学生对会计学习产生兴趣，达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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非财会专业财务管理案例教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李雪冬 《科技情报开发与经济》2007,17(4):257-258,268
阐述了非财会专业与财会专业的财务管理课程设置比较。分析了财会专业财务管理案例教学法的特点，并提出了建议。 相似文献