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医患交流是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,为适应全球医学教育的发展趋势和医学模式的转变,本研究从医患交流能力培养的重要性、医患交流实践教学方法等探讨如何加强和提高医学生医患交流能力,充分认识实践教学是实现医学生医患交流能力提高的重要途径。 相似文献
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当前高职医学生医患沟通能力培养存在诸多问题,不能适应医患关系和谐发展的需要。本文从医患关系现状入手,探讨培养高职医学生医患沟通能力的重要意义及有效措施,为他们将来成为高素质的医学人才打下思想基础。 相似文献
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目的调查医学生与非医学生认知医患关系的现状.方法判断抽取青海大学510名在校本科生(医学生255名,非医学生255名),采用自行设计的问卷进行调查.结果回收有效问卷507份,大学生对医生的信任程度不高(16.4%).就医时,医学生更重视医生的经验与技术,而非医学生认为经验、技术与态度同等重要.医患关系紧张的主要原因,医学生认为是医患间缺乏沟通(72.2%),患者素质不够高(65.9%),患者不了解医学的复杂性(64.3%);非医学生认为是医护人员水平低,态度差(72.2%)、患者素质不够高(59.6%)、医患间缺乏沟通(59.2%).结论医学生与非医学生对医患关系的认知存在差异.重视医患有效沟通,加强医学生人文素质教育和全民医学科普教育有利于改善医患关系. 相似文献
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高职教育目标是培养高等技术应用性人才,为体现高职教育价值所在,改革实践教学模式势在必行,本课题通过采用加大实践教学比例、创新实践教学方法,开展项目教学、案例分析、角色扮演、技能竞赛等一系列措施,使学生的动手能力得到了显著提高,学生进入临床后上手较快,适应能力较强,同时能够使学生在技能训练中,学会如何与患者沟通,培养学生团队协作意识,提升医学生人文精神和学生医学服务技能。 相似文献
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临床技能水平在很大程度上代表了医学院校学生的培养质量,科学有效地对临床技能进行评价和监控成为医学教育必不可少的一环.在对医学院校学生临床技能水平监控系统构建的必要性和可行性、监控系统的基本内容和特点进行分析的基础上,采用Delphi专家咨询法对监控系统评价体系的指标和权重进行调查,以达到构建医学院校学生临床技能监控系统的目的,藉此建立学生临床实习档案,有效地监控学生临床技能水平,提供临床实习质量评价方法. 相似文献
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良好的医患关系是医疗工作的前提。要处理好医患关,首先,要从培养临床医学生与患者之间的沟通能力入手,然而,医学院校医患关系教育本身不足,导致医务人员沟通意识和沟通技巧缺乏。因而从医学生着手,培养其医患沟通及建立和谐医患关系的能力是当前迫切需要解决的问题。 相似文献
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化学实验能力是化学专业毕业生最重要的能力之一 ,它的发展、提高是一个不同于智力发展的十分复杂的过程。本文运用灰色理论的关联度分析方法分析学生化学实验能力与其自身的专业知识水平 ,基本操作技能、组织协调能力、动手能力、探究能力等因子之间关联度。通过对我校综合理科专业 0 2 (2 )班综合测评和调查数据分析得出 ,学生化学实验能力与其自身的理论知识、操作技能、组织协调能力、动手能力、应变能力和探究能力 6大因子关联度分别为 0 .92 3 ,0 .93 3 ,0 .840 ,0 .898,0 .814 ,0 .85 2。说明化学实验能力的培养主要靠操作技能的训练 ,理论知识和动手能力也非常重要 相似文献
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高等职业学校园林课程教学中的创新教育探微 总被引:1,自引:0,他引:1
以培养学生的创新思雏、创新意识、创新技能及创新能力为核心,针对园林植物栽培课程在教学内容、课堂教学方法、实习教学方法、教学评价方法等方面提出了一套综合性的改革方案,并在高职教学中进行两轮实践,取得了较好的效果。 相似文献
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苏娟娟 《长春师范学院学报》2011,(11):157-159
本文通过对高职学生的人际关系和人格特质进行实证性调查,分析结果表明人格特质对人际交往能力有较好的预测作用。因此良好人格特质的塑造要借助于有针对性的人际关系训练,在精神质人格特质方面应该注重人际交友技能的训练,在神经质人格特质方面注重待人接物的训练,在内外向的人格特质方面则侧重与异性的交往。 相似文献
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医学生早期接触临床的实践与结果 总被引:4,自引:2,他引:2
目的:让临床医学专业本科三、四年级学生提前接触临床,探讨此举对培养学生的临床思维能力和动手能力,提高五年级实习质量的可行性。方法:对临床医学本科专业2002级308人、2003级133人、2004级173人共614人利用课余时间到病房及早实习的情况,发放回顾性调查表及考核评价表进行效果评价。结果:有98.7%的学生认为从提前进入临床的过程中获得了益处。通过查房、观摩及实际动手操作等,及早熟悉医院环境,培养并提高了临床实践能力。结论:利用课余时间让学生自愿提前进入临床,及早培养临床综合素质,对提高医学生的实习质量及培养合格的应用型人才具有重要意义。 相似文献
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计算机应用的广泛和普及,使得大学中计算机学习重要且紧迫。对于大学生在学习计算机过程中出现的无目标性、实践薄弱等问题,教师可采用多媒体、网络资源、课件制作、网管软件、构建师生沟通平台等多种途径来提高大学生的实践技能。 相似文献
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林钦松 《长春师范学院学报》2011,(11):149-152
本科应用型人才培养强调在知识、能力、素质协调发展的基础上,突出大学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。现行的大学生综合素质测评与本科应用型人才培养不相适应,存在不少弊端和问题。本文从人才培养目标入手,提供了构建适合本科应用型人才培养的大学生综合素质测评的基础模型。 相似文献