福建省研究生教育发展现状及战略思考

福建省研究生教育发展过程中存在着规模小、结构不合理、质量不够高、经费保障不够强等问题。在新形势下,福建省研究生教育面对发展中的矛盾,应坚持走内涵式发展道路,以学科建设为引领,以专业学位教育为突破口,以工学教育为重点,以培养模式改革为核心,以收费制度改革为着力点,深化研究生教育领域综合改革,推动规模、结构、质量协调发展,全面提升研究生教育质量和服务水平。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

知情同意理论中医方违反说明义务的法的效果

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

浅谈军校研究生素质教育的途径

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。对于军队院校研究生教育的发展来说，贯彻与落实科学发展观，就是要辩证认识和正确处理好研究生培养数量和质量的关系，着重提高培养质量，完善与改革研究生培养机制和管理体制，努力促进军队院校研究生教育培养的协调与可持续发展。     

研究生教育是高校发展水平的重要指标

江西的研究生教育事业经历了不平凡的发展历程,从纵向来说,江西研究生教育进步显著,从横向来比,江西是近年来全国发展最快的省份之一。但与发达省份相比,江西研究生教育还有明显差距:培养规模总量很小、学位类型结构比例失调、培养质量有待提高,因此更要充分认识到学位和研究生教育在服务经济社会发展中的重要作用,把博士点、硕士点的数量和质量作为衡量一个学校教育内涵式发展水平的重要指标。江西的研究生教育必须正视发展现状、提高思想认识、明确目标任务、突出学科建设、主攻专业学位、创新培养模式、优化导师队伍、强化投入保障。     

大理学院研究生培养机制改革的探索与实践

大理学院在研究生培养机制改革方面做了积极的探索和实践。通过加强重点学科和学位点建设、研究生课程建设、研究生科研和实践能力训练、导师队伍建设,改革研究生教育管理体制、研究生招生制度、研究生培养模式和培养机制,建立研究生资助工作体系和研究生教育评估制度,促进了研究生教育质量的提高。但也还存在研究生生源数量不足、质量不高,研究生管理体制、培养模式和培养机制有待进一步改革,导师和研究生教育管理队伍建设有待进一步加强等问题。只有进一步深化研究生培养机制改革,才能更好地适应研究生教育的新要求,全面提高研究生培养质量。     

地方高校研究生教育质量的长效保障体系研究

在阐述地方高校在研究生教育的质量保障要求的基础上,通过构建地方高校研究生教育质量保障长效体系的组织结构和功能模块,提出应抓住研究生培养的关键环节,采取加强质量保障体系的顶层设计、科研模式创新、人才培养模式创新、优化研究生培养过程管理和完善质量评价体系等具体措施实现完善和发展地方高校研究生教育质量长效保障体系的目的.     

面向21世纪研究生教育发展思考

当前，加快我国研究生教育是社会发展的需要。我们在研究生教育规模发展的同时要保证其质量，就应该在教育投入、研究生培养结构、培养模式以及研究生教育的布局合作合理的调整与安排。     

研究生学位论文评价指标体系的改革与实践

建立健全研究生教育质量监测和保证体系,是提高研究生教育教学质量的基本制度保障。为了进一步完善我校研究生教育质量保障体系,我们结合学校学科发展特点,在保障研究生教育质量过程中建立了具有我校特色的研究生学位论文评价指标体系,实现了“单一式”研究生学位论文评价指标体系向“多元式”研究生学位论文评价指标体系的转化,并取得了良好的效果。一、研究生学位论文评价指标体系的含义研究生学位论文作为研究生阶段学习研究的“产品”,其质量好坏直接反映培养单位研究生学位质量的优劣。学位论文评价指标体系是对学位论文的整体以及各个…     

中国人民公安大学研究生培养模式探析——以公安大学2010届毕业研究生跟踪调查为基础的分析研究

毕业生跟踪调查分析是高校教育培养体系的重要组成部分,对于完善专业设置,促进教学改革,提升教育质量,改进招生与就业等各项工作都具有重要的指导意义。公安大学自1995年开展研究生教育以来,经过近20年的建设与发展,逐步形成了较为完善的研究生培养模式,为公安政法机关培养了近3 000名毕业研究生。随着时代的进步和社会的发展,公安工作对公安高级专门人才培养质量提出了新的更高要求。为进一步突出公安教育特色,提升研究生教育质量,更好地服务公安工作和社会建设,我们对公安大学2010届毕业研究生开展了毕业跟踪调查,以期为公安大学研究生教育教学改革提供参考和依据,进一步完善研究生培养模式,提升研究生教育质量和水平。     

对我国研究生教育现状的统计分析

近年来我国研究生不断扩大招生规模,研究生招生培养机构、指导教师、研究生数量都在逐年增多。但是相应的培养体制、师资力量等方面的发展却相对滞后。与发达国家相比,虽然规模很大,但是研究生的整体素质水平却不高。由于研究生培养质量对一国的科研和高新技术的发展有重要影响,所以我们必须对研究生教育中出现的问题进行分析并积极解决。特别是对高等教育的本质和目的有明确的认识。为了缩小我国的研究生整体素质水平与西方发达国家之间的差距,促进我国经济、科技等各项事业的发展,对于我国的研究生教育的现状必须认真对待分析,期待能够为我国研究生培养体制的改革提供一条可借鉴的思路。本文通过从统计年鉴获取相关的数据,通过对数据进行加工处理,运用SPSS进行分析,得出相应的结论。     

浅析我国文科研究生培养的发展历程

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的颁布与实施使哲学社会科学的地位得到空前提升,文科研究生已成为哲学社会科学队伍的重要后备力量。如何发展文科研究生教育成为学术界日益关注的热点。研究文科研究生的发展历程对保证其培养质量、发展研究生教育有重大的理论和现实意义。     

构建医学研究生创新型人才培养模式的研究

研究生教育是一个国家最高层次的教育,质量是研究生教育的生命。教育创新首先人才培养模式要创新,构建研究生创新型人才培养模式则是提高研究生培养质量的关键。积极地探索和发展医学研究生教育,改革现有人才培养模式的缺陷,推进教育改革、激发研究生的创新能力、稳步提高医学研究生培养质量,是医学专业发展的时代需要,也是社会进步和创新型国家建设的迫切需要。     

浅析我国文科研究生培养的发展历程

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的颁布与实施使哲学社会科学的地位得到空前提升,文科研究生已成为哲学社会科学队伍的重要后备力量。如何发展文科研究生教育成为学术界日益关注的热点。研究文科研究生的发展历程对保证其培养质量、发展研究生教育有重大的理论和现实意义。     

树立科学发展观,促进研究生教育和谐发展

随着研究生招生规模的日渐扩大,研究生教育普遍面临的重要任务就是提高质量。新形势下,为了促进研究生教育的和谐发展,必须在实践中应用科学发展观,统筹研究生招生规模,协调各区域各学科均衡发展,以人为本,提高研究生培养质量,促进企业与高校完美融合,开创研究生培养和就业的双赢局面。     

构建地方普通高校工程硕士“1234全方位立体化”奖助体系--以江苏理工学院为例

建立研究生奖助体系是发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量的重要环节。以江苏理工学院“1234全方位立体化”奖助体系为例，探索地方普通高校工程硕士奖助体系的构建思路，关键在于统一领导、细化指标、丰富形式、拓宽渠道，实现高效率运作、多层次开展、广覆盖实施的目标，为专业硕士教育与培养创新提供参考。     

加强创新型研究生导师队伍建设刍议

加强创新型研究生导师队伍建设是研究生教育创新工程的重要环节。随着教育部研究生创新计划的广泛实施和研究生培养机制改革的全面推广,切实加强创新型研究生导师队伍建设势在必行,导师作为研究生培养质量的中心力量,承担着研究生的德、智、体全面发展的引导与教育,作者认为,思想品德的培养、创新教育理念的培养以及创新素质的培养是建设创新型研究生导师队伍的主要内容。     

发达国家研究生教育改革的比较启示——以美国、日本为例

美、日两国研究生教育在招生方式、课程设置、培养模式、管理机制、质量保障等方面都有很强的社会适应性。我国研究生教育规模庞大、基础稳固,但研究生教育缺陷依然明显,加强我国研究生教育改革势在必行。本文运用文献分析法、比较研究法、归纳法等研究方法,系统分析了美国和日本研究生教育的改革和发展概况,总结了其具有代表性的经验和做法,对比美、日两国研究生教育与中国的异同,探讨中国研究生教育的现状与不足。     

全日制专业学位与非全日制专业学位培养教育模式的探索比较

教育部2009年起决定扩大招收以应届本科毕业生为主全日制硕士专业学位范围并开展的又一种专业学位研究生教育。是全日制的研究生专业学位且有学历的教育。其培养模式既不同于全日制学术型硕士研究生,也不等同于专业学位工程硕士研究生非学历,本文就其发展、定位、制度、招生、教学、论文、文凭、教育成本等进行比较探索,以更好地规范其培养工作,确保培养质量,促进研究生教育的发展。     

高校学报编辑与研究生培养问题

针对辽宁科技大学的研究生培养实际情况,讨论了学报编辑与研究生的关系,在分析研究生论文所存在的科技伦理道德问题、论文学术质量问题、科技成果阐述表达问题的基础上,探讨了学报编辑与研究生作者在沟通互动中,对研究生进行科技思想道德教育,科技研发和创新能力辅助培养,科技成果表述能力辅导等作用,提出发挥学报编辑在研究生科研能力培养上的积极作用,以实现学报质量提高和研究生培养的双赢.