我国开展健身健美运动的研究综述

运用文献资料研究法,对近十年来我国学术界有关健身健美运动开展的现状及研究成果进行综述,将我国目前有关健身健美运动的研究类型分为宏观研究和微观研究两个层面,并指出每一层面研究成果的不足;旨在为指导健身健美运动的各级教师了解当前该项运动开展的实际状况、学生对此项运动的实际需求以及如何调整课程结构和深化学校体育改革提供有力依据．     

我院开设健美选项课可行性分析

男子身材高大而强壮,肌肉发达而均衡,肩阔膀圆;女子体型匀称,胸部丰满,腰细臀圆是评价男女体形体健美的直观标准。健美运动在我国开展已有70多年的历史了,涌现了一批批健美先生和小姐,推动了我国健美运动的健康发展,也向人们展示了人体美的真实含义。近几年来,有不少高校相继开设了这门课程,本文从高校学生对健美运动的有关因素、我校体育课程开展的现状、我校学生的选课意愿、从教学场地,师资力量以及健美运动固有价值来探讨我校开设这门课程的必要性分析。     

健美运动在重庆部分高校开展情况的调查与分析

为了更好的了解健美运动在重庆部分高校的开展现状,了解大学生们对于健美运动的认识程度和参与热情,落实《全民健身计划纲要》的实施。本研究通过问卷调查法,访问法,文献综述法对重庆几所大学参加健美运动的大学生们参加健美的动机、锻炼次数、时间、目的等进行了调查研究。分析了当前健美运动在重庆高校的发展现状。总结出健美运动在重庆高校发展所遇到的各种问题。     

高校体育教育专业设置特殊体育课程的探索——福建师范大学《特殊人群体育服务与管理》的个案研究

全面小康社会进程对残疾人群体的健康提出很高的期望.目前残疾人体育参与的严重不足,其中一个重要原因是健身服务人才缺乏所致.体育专业院校应承担起残疾人体育健身服务人才培养的重任.应用文献分析、调查、个案等研究方法,以福建师范大学体育科学学院体育教育专业开设的《特殊人群体育服务与管理》选修课为例,对2015级学生进行一学期的教学实施跟踪,根据学生反馈和教学实践,认为此类课程在体育教育专业开设不仅可行,而且必须.在此基础上提出课程设置与改革的合理建议.     

体育表演专业设置健美运动课程实证分析

以淮北师范大学体育学院体育表演专业的20名专业课程老师和2015-2016级107名学生为研究对象,研究体育表演专业健美运动课程的设置及意义.研究表明:健美运动能够促进学生体质健康水平的提升,提高学生的艺术审美修养,拓展体育表演专业学生的知识与技能,促进体育表演专业特色教学的形成.     

大众健美运动在全民健身中的重新认识

健康成为人们的生活第一需要。在人们对健康渴求的同时,人们的健康观也在发生变化。对体育健身项目有了更高层次的需求,对体育项目提出了挑战。本文提出了大众健美运动新概念、功能、特点,并引导人们在新的历史条件下积极开展大众健美运动,提高全民健身运动的普及程度和效果。     

普通高校健美选项课的教学研究

结合教学实践经验和相关理论,根据现代大学生的心理和生理特点,针对性地制定健美体育教学方案,目的是把健美运动和大学的体育课程教学目标充分结合起来,发挥健美体育的健身功能,从而提高健美课的教学质量。     

湖南省普通高校体育艺术类课程开展现状调查分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对湖南省普通高校开设体育艺术类课程、课程教学执行、课程师资队伍现状、课程教学场地和器材设施等情况进行了调查.研究表明,湖南省普通高校体育艺术类课程认同度较高,师资队伍建设基本能满足课程教学的需要,体育艺术类课程教材有限、内容陈旧,需进一步加大对体育艺术类课程场地和器材建设和完善.     

北京市高等院校开展健身瑜伽课程的现状调研

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对北京市15所高等院校开展健身瑜伽课程的现状进行调查和研究。结果表明:健身瑜伽受到了越来越多女大学生的青睐,健身瑜伽作为一项新兴的运动项目进入到当前的高校体育课堂已成为一种必然,借鉴已开设健身瑜伽课程的实践经验,为健身瑜伽课程在普通高等院校的开展提供参考。     

高职院校瑜伽教学的研究

随着高校体育课新“纲要”的颁布和高校体育课程改革的不断深入,瑜伽作为一种具有独特魅力的健身项目,迅速发展起来并形成一股健身热潮,在高职院校被广大师生所喜爱。在高职院校开设瑜伽课程不但可以丰富高校体育的教学内容,还有助于学生通过练习缓解和释放压力,促进身心全面协调发展,提高学生的自我修业的能力,从而有效实现体育教学锻炼身体和娱乐身心的目的,并能使学生树立正确的健康生活态度,养成终身体育的意识。     

太极功夫扇引入高校体育课堂的可行性研究

运用问卷调查、教学实验等方法,就太极功夫扇的锻炼价值和对高校体育文化的推动作用进行了研究和探讨,并就高校开设太极功夫扇课的作用和课程教学过程做了分析和探讨.研究结果对全面、深刻理解太极功夫扇的健身价值,并为传统健身养生保健体育项目在高校的推广和发展提供有意义的参考和教学经验.     

对山东省健身俱乐部开设瑜伽课程的现状分析

本文采用问卷调查法、访问法、文献资料法等研究方法,对山东省健身俱乐部开设瑜伽课程过程中管理员、教练员以及瑜伽学员的现状进行调查,通过调查分析发现目前山东省健身俱乐部中存在非体育专业的管理者,对俱乐部管理缺乏规范性、合理性,影响俱乐部的发展;俱乐部中的一些教练过于年轻化,从业时间短、经验少,不利于健身俱乐部中整体素质的提高;俱乐部中瑜伽学员的错误意识导致男女比例失调以及对开设瑜伽课程的认识上的一些误区,都影响俱乐部的长期健康发展。为更好的发展山东省健身俱乐部中的瑜伽课程,针对山东省健身俱乐部开设瑜伽课程的现状和存在问题提出相应的对策和建议。     

高中体育分层教学实验

体育分层教学对教师的专项提高出了更高的要求,教师应不断地学习提高专项技术水平以适应学生发展的需要.高中开设选修课教学,已成为当前学校体育改革的一种发展趋势.但开设选修教学要根据学校的实际而定,切不可盲目照搬,更不能将选修变成随学生意愿的“放羊课”.体育课分层教学体现了以学生发展为中心,注重学生运动爱好和专长形成的课程理念.逐渐形成兴趣──爱好──专长──习惯的发展趋势,使学生走出校门前有适合自己的专长项目.集中了学校人力、设施、内容等体育资源优势,基本满足学生对教学内容、教学组织形式的需求.我对高中体育教学中采用分层教学法进行了实验与研究,并取得了良好效果,使体育教学能更好地适应和服务于学生的身心全面发展的需要,从而真正实现《体育与健康课程》的目标.     

关于河南省大学生健美运动发展现状及对策研究

健美运动在我国90年代后期蓬勃发展,到今天已经历了几十年。健美运动在河南省的发展状况在全国属于中上等的水平,随着全民健身计划的实施河南省的健身运动的发展必将有更快的发展。广大民众尤其是大学生们是体育运动开展的群体,这些人的意识、行动及习惯将会对他们周围的环境和人群产生较深刻的影响。因此,要争取采用多种形式,吸引更多的人参与到健身健美运动中来。     

浅析高校体育保健课教学现状

体育保健课教学和正常的体育课教学都是高校体育教学的重要组成部分,是"对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设以康复、保健为主的体育课程",研究体育保健课教学对推动高校体育的发展,对满足病、残、弱学生的体育需求有着积极的作用。     

我校体育专业开设瑜伽课程的必要性和可行性研究

瑜伽是一项绿色体育运动,可以成为终身体育的手段.它的特点和功能符合体育专业学生身心健康发展的需求.通过瑜伽教学可以满足学生学习瑜伽的兴趣,增加学生的专业技能,拓宽学生的就业面,提高毕业生的就业率,减少学生的经济压力.我校体育专业人才培养方案已将瑜伽课程列入专业选修课程,我校的师资力量、体育场地设施满足开设瑜伽课程的条件.文章归纳总结瑜伽运动的特点和功能,分析我校体育专业开设瑜伽课程的必要性和可行性,为我校体育专业开设瑜伽课程提供理论参考.     

天津市普通高校大学生体育课程设置需求分析

本文采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法,以天津市部分高校大学生为调查对象,从课程设置目标、体育课开设项目、以及体育课学制等方面对高校大学生体育课程设置需求进行研究,结果表明：不同性别大学生对体育课程设置的目标、开设项目需求具有一定的差异性,体育课开设年限方面存在开设年限越长,学生中选比例越大的趋势。希望通过本文的研究,为天津市普通高校体育课程设置提供参考和建议。     

高职高专开设体育舞蹈课的可行性研究

采用资料综述、问卷调查法、访谈等方法,对高职高专学生参加体育舞蹈的喜爱程度、学习动机以及体育舞蹈的健身作用等进行了研究和分析,论证了在高职高专院校开设体育舞蹈课是必要的、可行的.     

吉首大学非体育专业开设有氧踏板操课程的可行性研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对吉首大学非体育专业学生开设有氧踏板操课程进行了可行性研究,旨在满足非体育专业学生对新的体育课程的追求,激发学生的学习兴趣,从而达到锻炼身体的目的,引入新的教学课程,丰富吉首大学的教学手段。     

高校开设“气排球课程”创新研究

中国创新的大众气排球,已成为中国当代全民健身中一种新兴的运动项目.随着新时代中国高校体育课程的改革,本文运用文献资料法,研究了气排球在当代社会发展现状;提出了高校公共体育课开设气排球课程的优势;用教学实验法,对曲阜师范大学排球课程进行了比较研究,探讨高校开设气排球课程的可行性,提出了新时代高校体育教学改革创新性建议.