关于机械工程测试技术教学改革的几点思考

针对目前机械工程测试技术课程教学中出现的＂教师难教,学生难学＂的问题,提出了将相关课程实施捆绑教学的思想,同时加大实验教学的力度,充分利用多媒体资源的优势,培养学生对机械工程测试技术的学习兴趣,从而提高机械工程测试技术课程的教学效果。     

信息化时代材料测试技术课程的教学改革探讨

材料测试技术课程是材料类专业的骨干课程之一,其教学效果直接关系到材料专业学生今后开展毕业设计、生产实践、科学研究及就业等方面。本文针对信息化的时代背景,从教学内容、教学方法和考核方式等方面就材料测试技术课程的教学改革作了分析和阐述。     

机械工程测试技术课程CDIO教学模式探讨

结合机械工程测试技术课程自身与工程紧密结合的特点,引入CDIO工科教育的先进理念,对课程内容的选取、顺序编排的合理性进行了探讨,提出了该课程典型测试实验项目具体实施的一般流程图;给出了基于虚拟仪器的某实验教学实例,为工科课程的CDIO教学模式提供参考。     

LVS集群系统及其在网络课程平台中的应用

为了构建一个适用于中低等规模高等院校的可伸缩、高可用性网络课程平台,讨论了将集群系统应用在网络课程中的可行性,并利用LVS搭建了简易的实验环境,采用Web Bench4.01对其性能进行了测试.测试结果表明,基于LVS服务器的集群系统应用在网络课程平台上具有良好的效果.     

层次化实验体系在测试技术课程中的应用

＂测试技术＂是我国高校工科的专业基础课程,课程内容包括了测试系统的特性、信号的分析处理、常用传感器、虚拟仪器设计等内容。当今学生的学习习惯和性格相比从前发生了巨大变化,传统的讲授为主,实验为辅,以教师为中心的教学模式已经不能适用。实验和实践在教学过程中发挥着越来越重要的作用,针对原来测试技术课程实验存在的不足,引入层次化实验结构体系,结合测试技术课程特点,将实验分为多个层次,满足不同学生的需求,调动学生的学习积极性和自主性,提高教学质量。     

"材料分析与测试技术"实验课程教学优化路径探讨

"材料分析与测试技术"实验课程是高校无机非金属材料工程专业十分重要的核心课程之一.当下,高校在开展该课程实验教学时,往往存在实验教学结构组成不合理、实验教学模式固定、实验过程中学生动手较少以及实验考核评估模式不科学等较多问题.为了进一步提高"材料分析与测试技术"实验课程教学效果,强化学生的实践操作能力与创新能力,高校需...     

软件敏捷测试实践教学方法探索

针对应用型本科软件测试课程的教学目标及教学内容,探索软件敏捷测试实践教学方法。该方法以用户需求为中心,着眼于软件测试的速度与适应性,高度强调对测试对象及其新增功能开展快速迭代测试、持续集成测试、以及构建验证测试活动,来达到调整与适应测试需求不断变化的目的。从而与当前业内普遍采用的中、小(微)软件项目的敏捷测试形成无缝衔接,能够真正满足业内对应用型软件测试类人才的用人需求。最后把该方法充分运用于指导软件测试课程的实践教学环节中,并提出了相关后续研究工作。     

机械类测试技术课程实验教学现状及改革初探

针对机械类测试技术课程教学的特点,综述了测试技术实验教学改革研究现状,分析了地方本科院校的测试技术课程实验教学具体情况,围绕测试技术实验室建设、实验指导书修订、实验项目体系、实验考核机制、实验教学法等五个方面实施了有益的改革和探索,构建了良好的实验条件,调动了学生的实验积极性,提高了实验教学质量。     

机械参数测试技术实验教学改革探究

针对“机械参数测试技术”课程实验学时少、理论与实验课程不平衡等问题,根据现有的硬件和软件设施,提出了包括更新实验教学内容、改进教学方法、建立虚拟测试系统以及建立开放实验室等教学改革方案,以培养学生的创新实践能力。     

基于Matlab的《车辆现代测试技术》实验教学系统

对基于Matlab的《车辆现代测试技术》课程实验教学系统的设计方法进行探讨。根据《车辆现代测试技术》课程特点和实验教学的需要,基于Matlab信号处理及与硬件设备的接口功能,由现实条件,提出了两种实验教学系统的总体设计方案及其硬件和软件实现方法,两种方案切实可行,可有效地用于实施该课程的实验教学。     

PBL教学方法在《热工测试技术》教学中的应用探索

介绍了PBL教学方法及其优点，并将其应用于热工测试技术这门课程中。从教学角色的转变、PBL教学法的实施以及案例分析三个方面阐述了PBL教学法在热工测试技术这门课程中的应用。     

基于Blackboard平台的医学信息学网络课程建设

本文以河北联合大学医学信息学课程为例,从课程框架、教学资源、网络资源、互动交流平台和测试版块几方面,详细阐述了依托Blackboard网络教学平台建设医学信息学网络课程的成功实践。     

LabVIEW软件在电机学实验课程中的应用

电机学是我国高校电气工程专业主要课程之一,为多门后续课程奠定扎实的基础。该文以发电机性能测试综合设计为例,采用LabVIEW作为软件开发平台,融入虚拟仪器设计思想,对实验数据进行采集、处理并加以显示,为提高测试效率、降低测试成本提供了有效的途径和方法,在我国高校电机学课程的实践教学方面,进行了大胆的探索与改进。     

光电薄膜的光学参数测试实验设计

文中就电子科技大学光电材料课程中关于薄膜的光学参数测试实验进行了探讨。实验系统通过计算机控制透射、反射光谱测试单元,达到测试薄膜光学参数的目的。通过实验可使学生掌握光谱测试系统的操作,强化学生综合能力的训练。     

基于设计任务驱动的信号检测实验课程教学探索

信号的测量与分析是工程测试中的重要内容,涉及多门专业课程。为使信号检测课程更具体生动和丰富多彩,在实际教学中采用基于设计任务驱动的信号检测实验课程教学方法。利用虚拟仪器技术特点和优势,针对信号测量任务,设计相应检测系统进行测试分析。经过设计过程的教学与实践,学生对信号的产生原理、特点和测试方法等理解更深刻透彻,从而提高课程教学质量。     

e-learning支持SCORM规范的实现

课件内容的共享是保证e learning提供迅速、稳定及互通的在线学习的重要基础 .CloverSuitee learning通过支持SCORM 1.2实现支持学习资源的共享和系统的互操作性 ,支持SCORM格式的课程导出和导入 ,支持对SCORM格式导入课程的跟踪和浏览 .经测试 ,系统通过了ADL发布的SCORM一致性测试套件基本测试 (学习管理系统LMS RTE1级 ,内容包装ADLCP PIF1级 ) .     

基于LXI同步触发盒的测试系统实验设计与开发

该文结合测试系统集成课程教学的目标和特色,新开设一门基于LXI同步触发盒的自动化测试系统实验课。实验系统硬件主要由PC机、LXI同步触发盒及示波器等设备组成,以帮助学生了解自动化测试平台搭建和网络仪器时间同步过程。课程中,通过介绍LXI同步触发盒的工作原理及软件设计方案,结合实际操作流程及对实验结果的观察和分析,加深同学们对网络同步触发概念,体会网络仪器测试与集成测试的异同,掌握分布式测试平台的搭建和软件实现方法。     

面向应用型人才培养的案例教学实践--以汽车测试技术课程为例

针对应用型人才培养中学生跨学科专业基础知识较薄弱的问题，在综合性专业课程教学中引入案例教学，将基础理论讲授与知识应用案例相结合开展教学。以汽车测试技术课程中一阶测试系统动态特性等教学内容为例，运用M atlab对系统微分方程进行数值求解和仿真，通过对输入输出信号的分析，直观展示测试系统的动态特性，有效加强了学生对课程理论体系的理解及知识应用能力的培养。案例教学法在实际教学中取得了较好效果，对同类课程教学具有一定的参考价值。     

《网络技术基础》网络课程建设中在线测试系统的设计与实现

《网络技术基础》网络课程在线测试系统的设计与实现,成功解决了网络教学过程中学生自主测验、及时检查学习效果以及教师及时地、有针对性地为学生提供辅导的难题。进一步提高网络课程的应用意义。文章主要讨论了在线测试系统的设计以及主要实现技术。     

《测试技术》课程实验教学系统探讨

为了提高测试技术课程的实验教学水平,通过分析该课程的特点和教学内容,研究了在现今技术条件下实验教学系统的构成要求,设计了一种基于虚拟仪器的综合实验系统。采用传感器实验仪构成动态振动测试单元,并用计算机数据采集系统对信号采集,在虚拟仪器平台上对采集信号进行分析、处理和结果输出。用软件替代了示波器和信号发生器等传统仪器,能够柔性地通过软件的调整扩展实验内容和实验种类,使学生生动直观理解和掌握测试技术课程的知识点。实践证明该实验系统取得了良好的教学效果。