建立质量年报制度完善人才培养质量监测体系

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要"建立高等学校质量年度报告发布制度"。2011年,39所"985工程"高校和236所高职高专院校先后发布了《质量年度报告》。质量年报制度成为完善人才培养监测体系,实现学校自治、上级监控与社会监督的有效制度。     

农业标准化与农产品质量诚信体系建设的关系研究

质量诚信并非标准化的新领域,2008年和2009年发布的《信用基本术语》《企业质量信用等级划分通则》国家标准,以及转化为国家标准实施的ISO《质量管理体系要求》《社会责任指南》等国际标准中,也包含企业质量诚信的内容.目前发布实施的关于“质量诚信”的国家标准,只有GB/T29467-2012《企业质量诚信管理实施规范》一项,此标准为企业树立质量诚信理念,实施质量诚信管理起到了重要的指导作用.农业作为国家自立的基础,农产品质量诚信建设的重要性不言而喻.因此,本文主要从标准化的角度,探讨农产品质量诚信体系的建设思路.     

上海高转项目借世博推进产业化

据上海市高新技术成果转化服务中心日前发布的《2009年度上海高新技术成果转化年度报告》数据显示，共有3021个转化项目在2009年实现销售，利润总额165．50亿元，同比增长51．9％，其中153项在世博会得到应用。上海世博会作为前沿科技的“大展台”已成效显著，     

浙江2010年科技成果登记统计数量全国第一

根据国家科学技术奖励工作办公室发布的《2010年全国科技成果统计年度报告》发布的数据，2010年浙江省科技成果总量明显增长，登记总数达3333项，居全国第一。     

科教融合与全面提高高等教育质量——北京师范大学校长钟秉林访谈录

全面提高高等教育质量,必须将多方面的办学优势转化为人才培养的新优势。科学研究作为大学的一个核心优势,如何支撑高等教育质量的提高,就成为高等教育质量提升的关键,引起了社会和高等教育界的普遍关注。最近,在（《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《高等学校创新能力提升计划》（简称“2011计划”）发布实施之际,我们采访了北京师范大学校长钟秉林教授。他认为,全面提高高等教育质量,必须不断丰富和拓展高校人才培养的渠道和资源。     

信息化在线

《信息产品“十五”质量振兴计划》发布 信息产业部日前发布了《信息产业“十五”质量振兴计划》。该计划是信息产业“十五”发展计划的重要组成部分。 《计划》指出，今后３－５年是我国信息产品制造业生存与发展的关键时期，全面提高信息产品质量的总体水平和市场竞争力，是迎接挑战的需要。“十五”期间信息产品质量发展的指导思想是：面向国民经济和社会服务信息化的需求，坚持自主创新，依托经济全球化的互补优势，努力提高信息产品开发和制造的技术起点及质量水平，大力推行现代质量管理科学方法和规模生产质量控制技术，实现先进信息…     

浙江省科技成果登记总量位居全国第一

据国家科学技术奖励工作办公室发布的《2010年全国科技成果统计年度报告》（该报告涉及31个省、自治区、直辖市,16个计划单列市及副省级城市,以及28个国务院有关部门）。     

《国际战略与安全形势评估2018/2019》发布暨国际形势研讨会在北京隆重举行

正2019年1月16日,中国现代国际关系研究院在北京香格里拉饭店举行《国际战略与安全形势评估2018/2019》发布暨国际形势研讨会。会议正式发布现代院自2001年创办的年度战略报告的第十八本,几任主编悉数到场。中国现代国际关系研究院院长袁鹏在开幕致辞中简要介绍了现代院年度报告《国际战略与安全形势评估》的历史。他     

上市公司财务报告质量问题研究

一、我国上市公司财务报告质量存在的问题1.信息披露不及时根据证监会最新修订的《上市公司信息披露管理办法(征求意见稿)》,上市公司的财务报告年报、中报、季报披露的时间分别为:年度报告应当在每个会计年度结束之日起四个月内,中期报告应当在每个会计年度的上半年结束之日起两个月内,     

完善产品信息数据采集推进物品编码事业发展

国务院颁布的《质量发展纲要（2010—2020）》中．明确要求要“健全质量信用信息收集与发布制度。搭建以组织机构代码实名制为基础,以物品编码管理为溯源手段的质量信用信息平台．推动行业质量信用建设,实     

基于Delphi的教学质量监控系统的设计与实现

本文针对高校现代教学质量管理要求 ,讨论了基于 Delphi的数据采集和决策分析的实现及应用技术 ,设计实现了一个基于校园网的教学质量监控决策的分析系统 ( TQDAS)的实例 ,用于解决高校教学质量管理中存在的监控难题     

浅议高校内部素质教育评估体系的构建

在高校内部开展素质教育评估,帮助学校进行自我诊断,自我监控、自我完善,将会推动文化素质教育全面而深入地展开,促进素质教育的正规化和科学化。用述了高校内部开展素质教育评估的重要意义,并构建了高校素质教育评估体秉的基本框架,认为对素质教育评估体系的建立具有一定的指导意义。     

对地方工科院校教育质量评价体系的几点思考

阐述了地方工科院校构建教学质量评价体系的特殊性,探讨了地方工科院校本科生教育质量评价体系的构建,并介绍了安徽建筑工业学院的相关经验.     

从ISO9000质量管理体系的精髓分析其对高职院校的适应性

本文提出和解释了ISO9000质量管理体系的精髓是管理的“过程模式”,通过过程模式的采用,高职院校能够从一开始就关注教育教学服务的质量,并通过三种机制确保形成高职院校的“市场-教育-就业”模式,从而证实ISO9000质量管理体系对于高职院校的适应性。     

IT质量管理体系在高校中的探索与构建

随着高校信息化技术的快速发展,信息化技术已经成为支撑高校发展必不可少的一部分,同时高校的IT软硬件规模也不断扩大,对IT质量管理提出了更高的要求。结合高校的实际情况,分析了目前高校IT质量管理中存在的问题,引入了质量管理理念,探索建立了一套适合于高校的IT质量管理模型,并依据此模型按分步实施的原则建立了IT质量管理体系。该体系将规范了IT质量管理的流程,提高了IT质量管理的水平和效率,为高校的信息化建设提供保障。     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用，实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能，设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点，研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

引入ISO 9000系列标准建立高校质量管理体系

高校是向社会提供教育服务产品的组织，质量管理既是高校学科、专业、课程建设的基础，又是其健康发展的保障。在高校实现管理创新，提高办学质量的过程中，可以借鉴或引入ISO9000系列标准，通过建立学校的质量管理体系，构建一个新型而有效的管理机制，建立现代学校管理制度。     

论高校内部教育质量保障体系的构建

高校内部教育质量保障体系的构建对提高人才培养质量具有重要意义，但存在内在动力不足、质量标准不够科学、质量监控内容不平衡等问题。高校要找准自己的定位，树立科学的质量观，通过培育良好的校园质量文化氛围、加强制度建设和教师队伍建设等措施，构建更加科学、高效的内部教育质量保障体系。     

高等学校建立学生信息员制度的实践与探索

学生信息员制度是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。实行学生对学校教学管理及教师课堂教学的信息反馈,有助于高校进一步改善教学管理,有助于教师提高教学质量,更进一步提高学生参与教学管理的积极性。     

工学结合背景下高职院校教学质量社会评价平台研究和建设

在高职院校越来越深入地开展工学结合人才培养模式改革的背景下,教学质量评价必须适应评价主体多元化和社会化的需要,以保证高职院校教学质量的不断改进和提高,该文在原有教学质量保障控制体系基础上,改进评价手段和方式、增加社会评价主体,拓宽评价渠道,完善学院基于工学结合背景的教学质量保障与监控体系,通过教学质量社会评价平台的研究和建设、建立基于web的教学质量社会评价平台,实现了教学质量社会评价功能,对改进高职院校教学质量进行了有益的探索和尝试。