浅论市场经济条件下大学生的人生价值观教育

社会主义市场经济的建立和发展，给高校青年学生人生价值观带来了多方面的深刻变化。本文在对江南大学部分学生进行问卷调查的基础上，阐述了９０年代大学生人生价值观的变化特点，进而提出了社会主义市场经济对大学生价值观教育的客观要求－必须坚持社会主义、集体主义的人生价值观教育，做到个人利益和人民利益的统一，个人理想和社会理想、人类理想的统一，个人权利和社会责任的统一，并提出了高校在实施社会主义人生价值观教育过     

论社会主义市场经济下的集体主义价值观

社会主义市场经济的逐步建立和迅速发展，深刻地影响着人们的思想观念、道德意识及价值取向等各个方面，原来为社会所普遍认同的集体主义价值观也受到了严峻的挑战。本文试就在社会主义市场经济条件下还要不要、能不能坚持集体主义价值观这一问题，从当前社会坚持集体主义价值观所面临的难题及社会主义市场经济与集体主义价值观所具有的内在统一性、新的时代条件下应对集体主义的内涵作出新的诠释和补充等几个方面，从现实和理论的视角，展开了论证     

浅谈大学生思想道德现状的新特点

二十世纪末的中国处于巨变与发展之中，市场经济的逐步建立和发展，知识经济的出现，不仅改变了社会经济结构和总体格局，也引发了人们在思想文化、道德观念、生活方式等各方面的变化。外界的种种变化对校园内的大学生有着巨大的影响，而大学生思想道德文化的变化在某种意义上是社会变革的晴雨表，当代大学生价值观念的变化，也折射出时代变化的新特点。分析当代青年大学生思想道德的现状，探讨其特点，对推动社会主义精神文明建设，加强高素质人才培养有着积极意义。一、自我意识浓厚．不善于正确处理个人与社会，个人与集体的关系当代大学…     

社会结构视域中的社会失范--一种系统自组织理论方法的分析

本文认为特定的社会结构既是特定文明类型的存在，又是特定社会的客观规范。当代中国存在着的社会失范现象，从根本上说是由于社会从农业文明向工业文明、前现代化向现代化转型而引起的结构性失范。所以，当代中国克服普遍社会失范现象的根本途径，是建立健全适合社会主义市场经济发展的现代化社会结构体系。     

大学生社会主义核心价值观认同教育研究——基于西方社会思潮影响化背景

当代西方社会思潮在中国的传播对大学生产生了许多消极影响,导致一些大学生在理想信念、价值取向、政治观念等方面出现了偏差,严重影响了高校的社会主义核心价值观认同教育效果。对此,我们分析了西方社会思潮对大学生社会主义核心价值观认同教育产生影响的原因,探讨了提升大学生社会主义核心价值观认同度的途径。     

美国学校价值观教育及其对我国青年学生社会主义核心价值观教育的启示

价值观教育是美国学校＂思想政治教育＂的核心。美国以一套行之有效的价值观教育体系成功解决了多民族国家的团结和多元文化社会的整合的难题,积累了许多价值观教育经验和教训,赢得了＂民族熔炉＂的美誉。面临着同样问题的中国也应当借鉴该国的价值观教育有益经验,为实现国民的国家认同、文化认同和强国强民强魂奠定坚实基础。总结美国价值观教育的特点,有利于提高我国青年学生社会主义核心价值观教育实效性。     

当代社会思潮影响下实施青年教育的基本途径

社会思潮是特定历史背景下社会心理与社会意识形态矛盾冲突的产物和表现。它往往在一定范围和领域获得广泛的认同,对社会生活起到巨大的冲击作用。当代中国正处于社会改革的大潮中,社会的激烈变动导致了社会思潮异常活跃。这些思潮对青年大学生的人生观、价值观产生巨大的冲击,高校思想政治教育只有对当代社会思潮积极影响和消极影响进行辩证分析,才能加强在积极影响方面的正确引导。     

大学生思想状况的调查分析与思考

当代大学生将成为社会主义现代化事业的接班人和建设者，在新形势下，分析和研究当代大学生的思想状况，准确把握当前大学生的思想脉搏，对增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，有着十分重要的意义。为此，笔者对本校500名全日制大专学生进行了一次无记名问卷调查，从政治思想、价值取向、学习生活、基础文明等四个方面拟定了25个调查项目，取得了丰富的材料和数据，本文试对调查结果进行总结与分析。一、当前大学生的思想状况分析卜）政治思想方面1．绝大部分同学对党的理论和重大战略部署高度认同，对社会主义市场经济体制认识清楚，…     

试论大学生理想信念教育的三个层次

理想信念是人类特有的一种精神现象，集中体现了一个人的世界观、人生观、价值观，从根本上制约着人的价值取向和行为选择。在当代中国，理想信念有着特殊的含义，它特指社会主义或共产主义理想信念。进行理想信念教育就是要坚定人们对马克思主义的信仰、建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党的领导的信任。在大学生理想信念教育中，必须使大学生正确认识理想信念，明白为何需要理想信念、为何必须坚定社会主义理想信念，进而在社会主义理想信念的指引下大力开展社会实践，力争成为社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。     

可持续发展理论与大学生思想道德修养

可持续发展作为一种新的发展战略，已被当今世界各国认同。它的核心问题是在诸如人口、环境、资源等问题上，摒弃传统的人类中心主义、走社会持续、和谐发展的道路，以处理好代际关系。它还应是一种新的价值判断，将给人们的思维方式、行为选择等带来深刻变化。当代大学生是未来社会文明发展乃至社会秩序的中坚力量，在大学生思想道德教育中引入可持续发展理论，不仅对他们的思维方式、道德价值观的培养注入了鲜活有力、富于时代性的内容，在其现实性上，它还是培养跨世纪现代化建设高素质人才的题中应有之义，是建立符合中国国情的社会主义市场经济体制的需要。     

中国特色社会主义核心价值观的认同机制探析

中国特色社会主义核心价值观是我国社会主义建设中形成的主导价值观,在改革发展的攻坚阶段,使全体社会成员认同这一核心价值观有着重大意义。中国特色社会主义核心价值观的基本内涵和构成使其获得认同成为可能,而具体的认同机制才是认同得以实现的途径。     

邓小平改革开放理论的内涵和意义

我国改革开放是在邓小平认真观察和分析世界局势变化，总结国内外经济建设经验教训基础上提出的，目的是为了建立社会主义市场经济体制，发展社会主义经济。改革开放对发展中国的社会生产力，对巩固和发展中国的社会主义有极为重大的意义，是中国走向繁荣的正确道路，对当代社会主义有指导意义。     

多元文化背景下高校少数民族预科生中华民族传统文化认同研究

当前社会的多元文化正在影响和改变着高校少数民族预科学生这一特别群体的社会价值观、人生观、文化认同度和心理行为模式。文章选取南昌工学院1200名高校少数民族预科学生为研究对象，使用课题组自编的中华优秀传统文化认同问卷，问卷试图从三个维度和两个角度即认知、情感、意向三维度及心理认同和实际行为两个角度研究分析高校少数民族预科生中华文化认同态度现状，并主张让社会主义核心价值观引领预科生中华民族传统文化认同度教育。     

市场经济条件下青年学生价值观浅议

近年来,社会主义市场经济,对社会生活的各个领域产生深刻影响,也给当代青年学生的价值观带来巨大影响.因此,如何引导青年学生从新时期价值观的困惑中走出来,确立正确的价值观,是当今学校思想政治教育面临的一个重要课题.本文就青年学生价值观的基本走向作一概述,并提出几点引导建议.     

社会结构视域中的社会失范——一种系统自组织理论方法的分析

本文认为特定的社会结构既是特定文明类型的存在,又是特定社会的客观规范。当代中国存在着的社会失范现象,从根本上说是由于社会从农业文明向工业文明、前现代化向现代化转型而引起的结构性失范。所以,当代中国克服普遍社会失范现象的根本途径,是建立健全适合社会主义市场经济发展的现代化社会结构体系。     

当代大学生价值观教育探析

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,人们的思想观念和社会价值体系正经历着巨大的变化,当代大学生的价值观日益呈现出多元化的趋势。通过分析当前大学生价值观的现状,尤其对影响当前大学生价值观转变的主要原因进行了深入的剖析,在此基础上提出了加强大学生价值观教育的对策。     

邓小平的世界眼光

邓小平观察、分析中国具有独到的世界眼光，这种世界眼光反映了邓小平深厚的马克思主义理论功底和科学的认识方法，主要体现在三个方面：一、邓小平根据对世界发展的趋势和国际格局的判断来确定中国共产党的基本路线、方针和政策，指导社会主义现代化建设；二、邓小平从世界发达国家和发展中国家现代化进程中总结现代化的一般规律、基本经验和教训，创造性地运用于当代中国社会主义现代化，研究中国社会主义现代化的特色。三、邓小平从世界社会主义运动的角度来分析、认识当代中国社会主义现代化的重要意义。     

市场经济与加强青年学生的社会主义教育

建国以来,全国各族人民在中国共产党的领导下,始终坚定不移地走社会主义道路,使我国发生了翻天覆地的变化。特别是十一届三中全会以后,在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,我们党和人民税意改革、艰苦奋斗,整个国家政治稳定,经济发展,社会进步。在世界风云急剧变幻的情况下,中国的社会主义制度经受住了严峻的考验,显示了强大的生命力。 社会主义市场经济体制的建立,极大地推动了我国社会主义现代化事业,也使人们的思想、观念发生了深刻的变化。近几年来,不少在校的青年学生片面理解科学社会主义理论,对建立社会主义市场经济体制表示怀疑,缺乏坚定地走有中国特色社会主义道路     

从商品经济的发展看当代大学生的价值观

商品经济大潮的涌动,使我国大学生的价值观发生了深刻的变化。作为跨世纪的一代青年,其价值观状况将直接影响到国家和民族的未来。因此,研究当代大学生的价值观,具有重大的历史意义和现实意义。 社会生活的每一重大变化,往往导致人们价值观的变化,而任何一次社会价值观的变化,又首先敏感地表现在青年人身上。青年人正处在人生价值观形成和确立的时期,人生价值观     

邓小平社会主义发展思想的三重意义

邓小平的社会主义发展思想，是在用马克思主义关于社会发展的普遍原理分析中国现代化的历史和现实，研究中国现代化建设与世界现代化进程密切联系的基础上形成的科学的发展理论。它对于建构更加科学的当代中国自己的发展理论体系、指导中国的社会主义现代化建设实践和世界...