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将动物生物化学实验内容设置为蛋白质分析技术、酶与代谢部分和核酸分析技术三个综合性实验教学模块,并进行教学实践,重点强化了实验技能和综合能力的训练,调动了学生的学习兴趣,取得了较好的效果。 相似文献
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景观生态保护区概念与分类研究 总被引:3,自引:0,他引:3
谢剑斌 《福建师范大学学报(自然科学版)》1999,15(4):95-99
探讨了景观生态保护区概念形态的思想基础,从设置依据,设置目标,空间特征,发展趋势,分类依据和管理特征等侧面概括了其不同于自然保护区的特点,文中提出了景观生态保护区应用三级分类体系,指出该概念在生态环境建设与景观生态规划中有重要的创新意义和应用价值。 相似文献
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针对环境科学专业开设的《生物学实验》是一门以训练学生掌握基本实验方法和操作技能为目的的基础应用型课程,本研究在《生物学实验》备课和教学中引入了协作教学和PBL(问题式学习)教学法,实验内容由动物学、植物学和微生物学专业教师共同协作制定,更加突出环境学科的特点,并能紧密联系当前研究的热点.《生物学实验》内容划分为基本操作(验证性实验)、生物检测(综合性实验)、环境修复与资源开发和应用(设计性实验)3个教学模块,专业教师协助参与教学和评价,这一改革有利于培养学生的专业技能和促进学生系统性学习专业知识.PBL在教学中的利用,能够针对每个实验提出核心问题,引导学生积极思考,主动设计实验技术路线.能有效激发学生自主学习积极性,提高学生思考、分析和解决问题的能力.经过教学实践证明,学生的学习成绩和参与科研的积极性都有所提高. 相似文献
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提出一种建立在HSV空间颜色分类和形态特征基础上的图像Hash方法,用于图像检索.将图像尺寸规格化,并根据HSV空间中各分量的取值范围,将像素归为11类,在各类颜色成分中提取亮度、大小、形态等特征,加权得到Hash值以构成图像库的索引表,从而实现基于内容的图像检索(content-based image retrieval,CBIR).与其他方法相比,用该方法提取的图像特征除颜色外还包含形态特征,能较好地体现图像内容.实验结果表明,该方法具有良好的性能. 相似文献
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人体解剖生理学实验的传统教学多以验证性实验为主,往往忽视各实验间的联系,且缺乏综合性和设计性实验项目.本课题在前期教学基础上,整合了实验教学内容、重构了实验教学体系.将人体解剖生理学实验分设为基础性实验、综合性实验和设计性实验三部分.通过该项目的实施,不仅提高了教学效率,而且也激发了学生的学习热情,同时也提高了学生的创新和探索能力. 相似文献
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数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识。新课标第一次明确将“数感”作为学习内容,各种版本的教材的内容设置上都体现了培养学生的数感。本文就以人教版小学数学教材为例,对有关数感内容的编写进行研究。本论文重要从编写理念、编写框架、编写特色三个角度出发进行研究。 相似文献
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张丽琴 《河南教育学院学报(自然科学版)》1998,(2)
植物学是生物专业的专业基础课,通常分为形态解剖学和系统分类两大部分。藻类植物是继学习形态解剖学后学生最早接触到的系统分类方面的内容。但它与形态解剖学间的欠连贯及内容繁琐,给教学带来很大困难。本文着重于将不同门类的藻类植物从分类特征、演化趋势等方面加以分析探讨,希图通过教学内容的重组及教学方法的改革,以形成一条教学主线。达到融汇贯通的教学效果。 相似文献
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丁慎德 《科技情报开发与经济》2005,15(20):215-216
知识经济时代,在有机化学实验中培养学生的创新意识、创新能力,实施创新教学有着重要的意义.利用营造和谐的实验氛围、设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生自觉地发展创新意识. 相似文献
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分析了在高职化学实验教学过程中,通过优化课程体系,调整实验内容,改革教学方法、完善课程教材体系等方法,衔接高中、高职化学的学习,培养学生的主动学习的兴趣、创新思维和综合实践能力,促进实验教学质量提高。 相似文献
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开放式实验教学对于提高学生的自主学习能力、研究能力及创新能力起着非常重要的作用。文中结合电子科技大学电子技术综合实验课程面向的学生人数多、实验内容综合性强的特点,针对实行大面积开放式教学所带来的问题,提出了切实可行的开放式教学下的实验室运行模式、实验内容设置和考核方式。经过几年的实践,提高了学生的学习积极性,更好地促进了学生创新能力的培养。 相似文献
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热传导综合实验仪的操作与使用是大学物理实验教学中培养学生动手能力的基本技能之一.以YJ-RZ-4A热传导综合实验仪为例,提出了基于Flash CS6的物理实验模拟软件设计方法,并利用ActionScript3.0脚本语言模拟了YJ-RZ-4A热传导综合实验仪的实际操作步骤.该模拟软件能够实现实验预操作,提高大学生实验教学效率. 相似文献
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基于VR-Platform的虚拟现实技术在教学中应用 总被引:1,自引:0,他引:1
动物解剖学是形态学科学,理论讲授和动物标本观察相结合才能达到好的教学效果。为了弥补动物标本的不足,我们把虚拟现实技术应用到运用动物模型制作中。通过三维演示程序将动物器官呈现给学生,能够360°旋转和自由缩放,就像观察真实标本一样,不仅可以提高学生学习的主动性,更能加深其对动物器官结构的理解,激发学习的兴趣。本文结合在VR-Platform制作三维模型中的体会探讨了虚拟现实技术在动物解剖学教学中的应用。 相似文献