践行"六大解放",创新语文课堂

陶行知先生提出的"六大解放"教育思想(即解放儿童的头脑,使他能想;解放儿童的双手,使他能干;解放儿童的眼睛,使他能看;解放儿童的嘴巴,使他能读;解放儿童的空间,到大自然、大社会取得真才实学;解放儿童的时间,让他学一点自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。)对语文课堂教学具有很强的指导意义。作为新时代的教师,应该努力践行陶行知的"六大解放",创新语文课堂。具体应做到以下几点:一、保护质疑,鼓励探究——解放儿童的头脑;二、动手操作,实践体验——解放儿童的双手;三、引导观察,明察秋毫——解放儿童的眼睛;四、畅所欲言,真诚对话——解放儿童的嘴巴;五、拓宽渠道,开放课堂——解放儿童的时空。     

图书馆如何培养少儿读者阅读兴趣

<正>联合国教科文组织《公共图书馆宣言》中指出:"公共图书馆的使命包括从小培养和加强儿童的阅读习惯;激发儿童的想象力和创造力,支持和参加各年龄群体的识字活动和计划,在必要时,组织发起此类活动。"公共图书馆作为国家公益事业,要积极承担和充分发挥其作为少年儿童第二课     

热烈庆祝中华人民共和国成立70周年！《世界知识》杂志在1949年

<正>1949年6月17日,伴随着上海解放的喜讯,《世界知识》杂志在被国民党政权强行停刊三个月后,宣告复刊了。那时的世知人,是在上海复兴里编辑杂志的。那一期的杂志又称"解放号",在题为《共同学习相互教育》的复刊词中告诉读者:"全国解放已经不远,本刊终于在人民翻身中获得了新生,我们真有说不出的兴奋!""我们诚心诚意要竭尽我们的力量……在今后的新民主主义的文化建设事业上,能尽一分微力。"     

小学语文教学中创新能力培养的途径探析

谈到国内创新教育的研究情况就要提到陶行知先生,他是我国近代比较系统全面地提到学生创新能力培养的教育家.其中最著名的要数将"六大解放"作为培养儿童创造力的方法:"一、解放他的头脑,使他思想;二、解放他的手,使他能干;三、解放他的眼睛,使他能看;四、解放他的嘴,使他能谈;五、解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更为丰富的学问;六、解放他的时间,不把他的功课填满,不逼他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的问题.     

论美育对创造力发展的促进作用

审美能力的发展本身就是一种创造力的发展。培养儿童创造力的最佳途径是美育。美育解放无意识、保障自发性、发展心灵的独创性，促进心灵综合能力和创造性思维能力的发展。     

现代教育中的创新思维小议

二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的时代。在知识经济时代，创新将成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志，成为驱动经济发展和社会进步的最根本的原动力。为了迎接新世纪知识经济的挑战．我国必须培养大批具有创新意识和创造能力的高素质科技人才。大多数人的创造力是要通过学校教育来培养的，人要有创造力首先具备创造性思维，因为人的思维决定人的行为，也就是人常说的思路决定出路。     

论教育教学中的非智力因素

非智力因素的培养包括培养学生的意志力,道德修养,克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既要"解惑"更要"授道",注重的应是学生的综合素质的培养,而不仅仅是智力水平。同时,在未来现代化的社会中,有创造力的人往往并不是单纯表现在分数上,培养创造力比培养学生高分更重要得多,基于这种认识,作为教师,要充分发掘学生的非智力因素,学会期待,学会欣赏他们潜在的价值。     

是故《易》者 象也 象也者 像也

<正>是故《易》者,象也。象也者,像也。这段话的原意是:所以《周易》,是讲卦象的。而卦象,是象征万物的。易:《周易》。象:卦象。像;像形。《系辞传》认为,《周易》一书,讲的都是"象",其本质特征就是"卦象"。象,是周易的精髓所在。"象"与"像",在古时有些地方是通用的,但就其内涵而言,却有着显著差异。"像"是实质的,代表实体的形象,指称某一具体之物,可见可闻可触,非     

基于陈鹤琴儿童观下的幼儿创造力培养路径初探

陈鹤琴是中国近代第一位立足国情和实践的幼儿教育家和儿童心理学家,在长期的研究中提出了幼儿好游戏、好奇、好群、好模仿,喜欢野外生活、喜欢成功、喜欢被夸赞等发展特点,并构成了其独到的儿童观。在立足于陈鹤琴儿童观和幼儿创造力发展特点,即创造目的的特殊性、创造发生发展的关键性和创造过程的自发性,从多个维度提出了培养幼儿创造力的路径:一要重视幼儿创造力培养的载体——游戏;二要保护幼儿创造力发展的催化剂——好奇心;三要开放幼儿创造力发展的天地——自然与社会;四要调和幼儿模仿与创造的关系;五要发挥群体组织形式和科学评价在幼儿创造力培养中的独特作用。     

《朋友之书》

<正>你是不是有时候不愿跟朋友一起玩?你有没有发现交朋友很难?朋友之间的矛盾怎么消除?我们在成长道路上少不了朋友陪伴。不过,我们偶尔会跟朋友发生摩擦,赌气说"咱们再也不是朋友了"……《朋友之书》是一本"儿童交友指南",像"朋     

美国经济为何寄希望于宽带

"国家宽带计划的使命,是建设一个高性能的美国——一个更有创造力、更有创新精神、更有效率的美国,使得全美国的每个地方都拥有宽带服务,全美国的每个公民都拥有使用那些增值宽带应用的方法和技能。"在这份长达376页、名为《Connecting America:The National Broadband Plan》的文件中,我们不难看出美国"宽带计划"的雄心大志,以及重振经济的殷切厚望。     

涂鸦小东东

三到十二岁是发挥儿童创造力的最好阶段。如何培养有特长的儿童及开发儿童的潜力和创造力,并通过鼓励正确开发儿童智力,是需要我们努力去做的事。据有关专家介绍,鼓励儿童进行各种艺术创作将会促使他们更好地发展。因此,《少儿知识》涂鸦小东东栏目专门给小朋友们提供了展示绘画天分的平台。我们期待着更多小朋友们的优秀绘画作品在这里展示。     

不可言说的韵趣——论《三国演义》意象艺术

受到传统诗画艺术的影响,中国古典小说在故事叙述、人物刻画、人物描写等方面讲究传神。《三国演义》尤为突出,对形神关系的处理比较灵活:以"时"换"空",化"有"为"无",绘出《三国》故事画美;简笔勾勒,写意传神,描出《三国》人物画美;虚实相生,皆成妙境,凸出《三国》风景画美。把握《三国演义》这种处理形神关系的美学特征,对欣赏和正确评价作品的思想艺术都有着重要意义。     

中华经典研读之《易经系辞》一百零二

<正>弦木为弧,剡木为矢,弧矢之利,以威天下,盖取诸《睽》这段话的原意是:弯曲木材加弦而制成弓,削木以为箭矢,弓箭的便利,可以威服天下,这大概取象于《睽》。逐字来看,"弦"就是系在弓背两端的、能发箭的绳状物(其字左为"弓",右为"丝");"弦木",意思是在曲木上张弦;"弧",在古代指弓,《说文解字》曰:弧,木弓也;"剡"就是削、削尖、锐利的意思,"剡木"就是把砍下的树木削尖;"矢",就是"箭";"威"就是凭借力量或势力威慑的意思。     

超常儿童的“伯乐”——刘彭芝

超常儿童在中国古代称为"神童"。在心理学研究上,超常儿童是指具有已表现出来或潜在着过人能力的儿童或少年。中国部分心理学家认为,超常儿童的心理不只是智力和才能的高度发展,而且是优异智力、创造力及良好的非智力个性特征相互构成的整体素质。国家主席江泽民在1998年中国科学院和中国工程院两院院士大会期间说:"要加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须要有一批又一批的优秀年轻人才脱颖而出。"他指出,综观世界科学技术发展史,许多科学家的重要发明创造,都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。他说:"牛顿和莱布尼兹发明微积分时分别是22岁和28岁;达尔文进行环球航行时是22岁,后来写出了著名的《物种     

儿童最大利益原则与我国儿童权益保护制度的完善——从婚姻家庭法的角度

儿童最大利益原则作为一项国际通行保护儿童利益的原则不同于我国现存的儿童优先原则。我国作为《儿童权利公约》的缔约国,相关法律中不乏保护儿童利益的规定,但至今没有确立"儿童最大利益原则",同时,对儿童权益保护在制度上的缺陷也较为明显。我国保护儿童利益应该确立儿童最大利益原则,取消非婚生子女的称谓,建立收养监督制度并完善探望权制度,实现亲权由"亲"向"子"之转变。     

50个瞬间见证中国科协发展历程

2008年是中国科学技术协会成立50周年,为了向读者介绍中国科协50年来所取得的成就,本刊编辑部选择了中国科协发展历史上50个重要瞬间,以见证中国科协的发展历程。这50个瞬间分别为:①学术活动:5学会"文革"后率先恢复专题学术会议,"中国科协青年科技奖"设立,举办首届青年学术年会,创办青年科学家论坛,召开海峡两岸青年科学家携手迎接新世纪研讨会,中国科协确立年会制度,创立博士生学术年会制度,举办首届中国科协科技期刊优秀论文评选活动,启动实施"精品科技期刊工程",创办"新观点新学说学术沙龙",建立中国科协学术建设发布制度;②科普工作:《机械工人速成看图》出版并在全国推广,全国职工科普工作积极分子大会召开,举办科学家、劳动模范与首都中学生大型谈话会,召开全国科普创作座谈会,编纂出版《中国科学技术专家传略》,召开全国科学技术普及工作会议,联合举办全国青少年科技创新大赛,创立中国科协科技期刊与大众媒体见面会制度;③重要会议:中国科学技术协会成立暨第一次全国代表大会召开,中国科协第二次、第三次、第四次、第五次、第六次、第七次全国代表大会召开;④基础建设:《知识就是力量》创刊,科学普及出版社成立,北京科学会堂开放,中国科普研究所成立,《科技导报》创刊,中国科学技术馆建成,中国数字科技馆荣获联合国"2007世界信息峰会"大奖;⑤重大事件:科协组织得到全面恢复,参加世界工程组织联合会,恢复全国政协组成单位,胡锦涛总书记视察中国科技馆,确立"三服务一加强"工作定位;⑥重要法律(法规、文件):制订第一部《中国科学技术协会章程》,《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》发布,《中华人民共和国科学技术普及法》颁布,"基层组织"被写入《中国科学技术协会章程》,《全民科学素质计划行动纲要》颁布实施,发布《科技工作者科学道德规范》;⑦重大活动(计划):设立"全国科普日",开展"科技工作者状况调查",启动实施"海外智力为国服务行动计划",举办世界物理年纪念大会,联合实施"科普惠农兴村计划",组织开展纪念中国科协成立50周年系列宣传活动。     

成人意志下中国儿童电影的词汇语义

儿童观众、儿童角色使"儿童"成为儿童电影的核心词汇,但关键语意是"儿童战士"和"问题少年",这反映了中国儿童电影的"教育"本意;源于历史、承担责任的"教育",本意是成人意志的体现;快乐游戏是人的天性,所以教育可以快乐,儿童电影可以形成娱乐的审美;坚持教育、倡导娱乐、丰富话语氛围将促进中国儿童电影多元化风格的发展。     

人本主义心理学的创造力本质观

在人本主义心理学家看来,创造或创造力乃人的本质或人之内在本性的体现。在此意义上,人人都有创造力。这是由于人的内在本性中存在着一种“似本能”的自我实现趋向,而创造力便是这一趋向的副产品。人本主义心理学的创造力本质观与马克思主义哲学人的本质观具有一定的相似之处,如二者都强调人的本质在于创造,所不同的是前者的立足点是人的生物本性,如“似本能”;而后者则更看重人的社会属性。     

创设宽松的学习氛围 开发学生的创造潜能

我国现代教育家陶行知先生曾经提出著名的儿童"六大解放":即解放儿童的眼睛、头脑、双手、嘴巴、空间和时间.随着知识经济时代的到来,我们更感觉到这一论断的深刻意义:只有在人的内心和行为两个方面同时造就一个人,造就一个独立自主的、富有热情、个性、尊严和责任心的人,才能适应现代社会的需要.