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论新形势下高职院校"两课"教学的实效性 总被引:1,自引:0,他引:1
“两课”是对大学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节,是每个大学生的必修课。高校“两课”教学如何面向新世纪?这是当前迫切需要研究的重要课题。本文针对新形势下高职院校“两课”教学中存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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高恒平 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(3):99-101
“两课”教学是高职院校政治理论教育和思想道德教育的主渠道,在培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。进一步明确教学目的,摸准教学对象的实际,选择合适的教学手段,树立严谨的教学态度是改变“两课”教学现状、提升教学吸引力和实效性的根本要求。 相似文献
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“两课”教学质量评估是高职院校“两课”教学的一项重要工作。分析“两课”教学质量评估的科学涵义和特征以及存在的问题与原因,并提出高职院校“两课”教学质量评估改革的具体思路,对提高高职院校“两课”教学质量作用甚大。 相似文献
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马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和主阵地.教学中必须坚持理论联系实际的原则.第一,理论联系实际,能有效地激发学生的学习兴趣.“两课”具有较强的理论性,如果教师照本宣科,不注重联系实际,就会使学生产生“政治课枯燥乏味”的感觉,进而产生厌学的心理.许多教师反映,教学中每当讲到 相似文献
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高职思想政治理论课既承担着对高职学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,还承担着人文素质培养的任务。高职思想政治理论课教育教学要取得实效,必须有高素质的思政课教师。高职思政课教师不仅应有较高的理论教学能力,而且需要具备较强的实践指导能力,即具备“双师”素质。高职思政课教师的“双师”化具有非常丰富的理论基础。应采取有效措施,促进思政课教师“双师”化的实现。 相似文献
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关于高校"两课"案例教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校“两课”课程内容的特点和大学生的实际情况,本课题组引入“两课”案例教学方法,作为改革传统“两课”教学方法的一种探索。其指导思想是,以大学生为中心,发挥“两课”教师的主导作用和学生的主动性,以“专题”作为“两课”案例教学的切入点,抓住重点、难点和学生的兴奋点,讲好理论的基本点,达到“传授知识,提高能力,坚定信念”的教学目的。 相似文献
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马寅柱 《曲靖师范学院学报》2003,22(4):105-106
教师的人格魅力,是做好“两课”教育工作的关键,“两课”教师要加强对教育工作的研究和探索,以“三个代表”思想为指导,踏实开展工作。 相似文献
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钟宏桃 《玉林师范学院学报》2003,24(1):100-103
知识经济时代呼唤学者型教师。我们认为学者型教师应具备宽厚的理论知识、扎实的教育实践能力、强烈的创新意识,较强的科研能力。可通过理论研习式、教学实践式、科研操作式、经验总结式等培训模式进行培养。培养学者型教师,对于提高教师的素质、社会地位、学术地位、推动教改的发展,实现素质教育,将起着积极的作用。 相似文献
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实验教学是高师实现培养目标的重要环节。专业实验课教学只有积极探索培养具有创新意识、掌握专业知识和实践技能的复合型未来教师的新路径,才能使师范生具备较强的实验能力,尤其是科学探究能力,适应基础教育新课程对教师提出的较高要求。 相似文献
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“两课”课堂是向大学生进行“三个代表”重要思想教育的重要途径,我们不仅要使学生了解“三个代表”重要思想的科学内涵,而且要使学生深入领会其精神实质。 相似文献
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新时期高校教学秘书应具备的素质和能力 总被引:3,自引:0,他引:3
钟天亮 《科技情报开发与经济》2010,20(1):191-192
高校教学秘书素质的高低、能力的大小直接影响高校教学管理水平和教学质量。探讨了高校教学秘书应具备的思想素质和业务能力。 相似文献
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“三个代表”重要思想是指导我国高等院校进一步深化改革、开拓创新的伟大纲领。通过学习和实践。三个代表”,针对当前教改形势及未来专业发展趋势,就如何提高机械设计教学效果、培养合格设计人才提出加快机械设计教改步伐的理念和途径:1.创新精神时代化;2.内容处理合理化;3.教学方法四重化;4.教学手段多元化;5.课程设计科学化。 相似文献
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施素珍 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2000,21(4):157-158
要充分发挥高校系资料室在教学科研中的作用,必须抓好三个方面的转变一是“后勤部”变“科研前哨”;二是“知识宝库”变“知识喷泉”;三是“被动式”服务变“主动式”服务。 相似文献
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朱凯伦 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):223-226
计算机应用软件的教学切忌纯粹模仿.根据科学知识学习的一般规律,软件教学可分成3个阶段.与此同时,验证了“可靠学习发生的条件”,注意把软件的教学与科学精神和创新思维的培养结合在一起.并引发了对科学精神内在素质培养的思考. 相似文献
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"英语播音与主持"是播音与主持专业的素质拓展课程."英语播音与主持"课程涉及专业内容教学和英语教学,是专业知识与英语知识的结合.制定大纲时要处理好与专业课的关系,关注英语国家的文化,采用科学先进的教学方法,合理安排授课内容和时间. 相似文献
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“红领巾”教学法提供了一种语体文学作品的教学原则和思路,在当时的背景下,对于教育教学的改革和发展有着积极的推动作用,但是由于对教育教学规律认识的局限,以及教育教学主体还不能充分发挥自身的主体性,导致在推广过程中逐渐走向僵化。在当前的基础教育课程改革中,我们应该深刻地认识历史,总结经验,使教育教学改革得到更科学的发展。 相似文献