独立学院环境工程专业应用型本科转型建设方案探索

随着社会对应用型人才的需求量逐年攀升,地方本科院校的环境工程专业向应用型转型势在必行。该文针对应用型转型建设方案展开了探索,主要介绍了专业定位、培养模式改革、课程体系重构、实践教学条件建设、师资队伍建设,旨在培养适应地方需求的环境工程专业应用型高级专业技术人才,从而促进地方环保产业的发展,服务地方经济建设和社会可持续发展。     

西昌学院专业建设现状及思考

我国高校专业结构尤其是新建本科院校专业结构不能适应社会发展需求的问题已经日益突出,针对这一现状,本文从西昌学院专业建设的现状入手,分析了专业建设中存在的主要问题,从适应社会需求培养应用型人才、加强新建专业、开设专业方向、提高学生实践动手能力等方面,提出了学院专业建设的思路。     

转型背景下地方院校人才培养模式创新——以湖北民族学院自然地理与资源环境专业为例

地方本科高校已进去转型发展时期,建设"高水平应用型大学"已成为我国众多地方本科院校所普遍追求的办学目标。该文以地方高校湖北民族学院为例,对近几年该校自然地理与资源环境专业人才培养模式改革研究和实践进行总结,探讨在转型发展背景下如何实现人才培养模式创新,培养"应用型人才",实现"应用型专业"的转变。     

应用型本科电子信息工程专业实践教学体系建设研究与实践

应用型本科高校培养什么人、怎样培养人是一个重要问题,关系到学校未来规划和整个社会发展。通过对电子信息工程专业实践教学体系建设与实践分析,梳理出面对当前经济社会发展对应用型人才需求的标准和高校培养的人才目标之间存在的问题,利用先进的新工科理念、工程教育专业认证标准和卓越人才培养计划等人才培养理念和方法,提出实践教学体系改革和完善措施,以便为地方本科高等院校转型发展和培养高素质的应用型创新人才提供借鉴。     

新文科视域下经济与金融新设专业建设路径选择研究

专业建设是应用型本科院校打造办学特色与提升专业竞争力的着力点。在高等教育地方高校应用转型背景下,经济与金融新专业须在专业人才培养目标、专业建设方向与规划的基础上,探索加快构建新专业人才培养体系、推进新专业课程体系改革与课程标准建设、加强经济与金融新专业课程思政路径探索、深化产教融合、强化实践教学、优化师资力量、提升社会服务水平等专业建设路径。     

新建地方本科高校转型发展的路径分析

新建地方本科高校是以培养应用型人才为突出特点的高校类型,是我国高等教育大众化的生力军,也是经济社会发展对高等教育的需要。本文通过对新建地方本科高校的发展现状和存在问题的分析入手,找准转型发展的着力点和突破口,从加强应用型高校的理论研究、架构产教融合的校内治理结构、明确"地方性、应用型"的办学定位、建立产教融合的人才培养模式、加大"双师双能型"教师队伍建设、完善政府的配套政策和推进机制、建立应用技术类型高等教育评估体系等七个方面,探讨了新建地方本科高校转型发展的路径,最后以郑州工程技术学院为例,通过诸如办学理念、运行机制、学科建设、师资队伍建设和人才培养分类等措施的实施,增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力,满足国家产业结构转型升级对应用型人才的迫切需要,完善我国高等教育的类型结构,完成地方本科院校的转型发展,真正实现应用型本科院校的建设目标。     

环境科学专业实验室开放与应用型人才培养探索

高校实验室对学生开放是培养具有较强实践能力的高层次人才的需要．结合重庆文理学院新建综合性本科院校开办的环境科学专业实验室建设和教学实践，探讨在现有实验教学条件下开放实验教学与应用型人才培养的关系及意义．     

应用型本科高校图书馆服务一流专业建设思路探讨

教育部“双万计划”给应用型本科高校带来了新的发展机遇,同时也给高校的专业建设工作提出了新的挑战。高校图书馆作为教辅部门,应在助力笔者学校一流专业建设方面有所作为,通过剖析、对照应用型本科高校一流专业建设要点,以知识服务、情报服务、学术素养提升服务、学生就业服务等服务工作为切入点,为笔者学校的一流专业建设工作提供强大助推力,同时促成图书馆自身在服务模式、服务种类与服务质量上的转型升级。     

新建本科院校的人才培养定位和学科专业建设

新建本科院校主要为地方和区域经济社会发展提供人才支持和智力保障。人才培养目标定位于高素质应用型人才,在人才培养模式上,注重理论与实践的紧密结合,突出产、学、研联合培养应用型人才;在人才培养方案上,突出实践教学。在学科专业建设上,着重发展应用型学科专业。新建本科院校,专业建设任务重,学科基础薄弱,在学科专业建设上应该另辟蹊径,以专业建设拉动学科发展,学科专业一体化建设,最终实现学科与专业建设的协调发展。     

本期导读

<正>随着我国高等教育进入大众化时期,建设应用型大学、培养应用型人才日益成为高校,特别是地方本科高校发展的战略方向。从本期开始,本刊开设"应用型大学研究"栏目,积极开展相关理论与实践方面的研究,努力为我国应用型高等教育的发展提供支撑。《新建地方本科院校转型问题的理论探讨》一文,通过采用历史和比较等方法,探讨应用型地方本科院校建设的相关问题,力求从理论上回答何为应用型本科院校,其"型"究竟应是何种类型,其"转"应该如何来转,以期澄清某些似是而非的认识,实现研究对实践的助力。《统筹设计,分段衔     

应用型本科多媒体通信专业方向建设的研究

本文以应用型本科多媒体通信专业方向建设研究为例,阐述了目前在多媒体通信技术的快速发展和对人才的需求的情况下,培养多媒体通信专业人才中所遇到的问题,并经过反复的探索研究,提出了工程应用型大学在多媒体通信专业人才培养的模式上的新方法,成为高校专业人才培养的新亮点。     

浅议转型新建地方本科院校图书馆文献资源建设——以广西民族师范学院图书馆为例

地方新建本科院校向应用技术型大学转型这一"高教领域革命性调整"的改革,给地方本科院校图书馆的图书文献资源建设带来了机遇,也带来了挑战。以广西民族师范学院图书馆的实践探索为例,指出地方本科高校图书馆的文献资源建设工作必须根据学校的发展定位、特色学科专业建设和应用技术型大学生的需求,为转型后的地方应用技术型高校提供优质、实用、可靠的文献资源。     

新建地方本科院校立足于培养应用型人才的专业培养方案研究——以凯里学院化学专业为例

该文通过对贵州省内几所新建地方本科学校化学专业人才培养方案的调研及分析,结合凯里学院举办化学专业1 2年来的实践探索和认识,在深入研究的基础上,明确了以培养应用型人才为基础的专业培养方案的修订思路,确定了化学本科专业人才培养方案修订的主要内容.     

浅谈应用型本科实践教学基地建设

实践教学基地建设是应用型本科高校实现人才培养目标的一项重要工作，是能否培养具有高素质、强技能、应用型本科人才的关键。通过对实践教学基地在应用型本科人才培养中的功能进行阐述，提出对构建实践教学基地的基本原则和措施的一些认识，以期对新建的应用型本科实践教学基地的建设有所帮助。     

高校应用型专业建设探索

贯彻落实教育部关于实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程",培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质人才已成为教学改革的中心议题。在这一指导思想下,本文总结了新建应用型专业建设的内容和要求,阐述了专业建设中的保障机制以及专业建设中的创新与特色。     

地方本科院校特色民族传统体育专业建设的理论研究

民族传统体育专业在地方本科院校谋求转型发展、打造特色办学模式,是专业建设至关重要的问题.地方本科院校特色民族传统体育专业发展机遇与挑战并存,高校应从专业合理定位、师资队伍建设、专业评估体系建设和拓展实践教学等方面进行专业建设.     

专业转型背景下教学科研一体化的研究探索

部分地方本科院校向应用技术型高校转型发展已经成为国家决策,而如何转型则每个高校不同专业都存在各自的问题。探索一条适合省情校情的地方高校专业转型发展之路成为摆在面前的重要任务。研究以行业需求为导向,以学科、平台为支撑,以教学科研一体化为依托,紧紧抓住半导体照明与物联网的发展机遇,打造支撑绿色照明产业未来发展的特色优势学科,探索地方本科专业转型发展的长效发展机制,满足国家及地方经济的持续高速发展对应用型创新人才的需求。     

校企协同育人视角下专业群转型发展的探析

以新工科专业建设为导向,以校企协同育人为重点,探索应用型人才能力培养的新突破,是高校面临的重要课题。以烟台大学文经学院信息技术专业群转型发展的探索与实践为例,探讨了构建符合独立学院实际、特色鲜明的基于"平台+专业能力模块"的信息技术专业群课程结构体系。以"一整合二结合三融合"的发展思路,采用"3+0.5+0.5"模式培养独立学院学生的创新意识和应用能力,具有良好的实践意义和应用价值。     

论建设现代汽车工程本科特色专业

针对我国汽车工业的发展现状，指出江苏省高校汽车类本科教育应从应用型人才的培养目标出发，加强汽车电子控制技术能力的培养；并着重对设立、建设和发展现代汽车工程本科特色专业的必要性、可行性及专业特色问题进行探讨和论述。     

新建本科院校应着力培养高素质应用型人才

纵观世界大学发展史,对于任何类型或层次的大学,人才培养始终是大学的首要职能和基本价值的体现,为了完成这一使命以应对高校内外部环境的变迁,新建本科院校培养高素质应用型人才成为必然趋势。为有效地培养高素质应用型人才,新建本科院校必须采取有效措施,准确定位人才培养目标、提升教学队伍的实践经验、打造特色专业群、构建专业多方向性、突出教学的实践性和充分利用校外实践条件。