以金相大赛为契机 促进金相技能实验教学改革

哈尔滨工程大学金相技能实验课程,利用金相大赛的契机,促进教学改革,激发学生对金相技能的学习兴趣,提高学生金相技能实验技巧及创新能力。根据学生参加金相技能大赛的经历,结合学校自身金相技能实验教学的现状,阐述了如何通过参加金相技能大赛,全面促进金相技能实验教学改革。     

把握技能大赛契机，创建适合职校学生能力的教学模式

随着社会对职业学校学生的能力认可程度提高和各级教育主管部门组织的对职业学校的学生技能能力衡量的技能大赛的重视，笔者作为“企业网组建与管理”项目技能大赛教练，结合本项目和学校的情况，初步探讨在技能大赛实施过程中，如何把握技能大赛契机．创建适合职校学生能力的教学模式。     

论中职计算机技能大赛与我校计算机教学改革

传统的计算机课程体系已不能适应当前职教的新形势,而每年一次的计算机技能大赛对我校计算机的教改起到了积极的作用,如何运用好技能大赛的指挥棒,让更多的学生受益是本文重点考虑的问题,如何通过参加技能大赛有效地推进我校计算机教学改革,把参加技能大赛的经验和方法有效的融入到教学改革中,是我们计算机教师急需面对和解决的一个问题。本文从技能大赛和我校计算机教学改革的关系、设备更新的关系、校企合作的影响以及学校在利用大赛改变教学模式时所存在的误区等多个方面,详细对技能大赛和学校办学之间的关系进行深入的探讨。     

生物化学实验技能大赛的实践与思考

介绍了生物化学实验技能大赛的组织和实施过程,分析了大赛取得的成效和对实验教学产生的影响.实践表明：生物化学实验技能大赛不仅提高了学生的实践技能、创新能力和科研水平,而且促进了实验教学改革,提高了实验教学质量.     

从职业技能大赛谈IT专业学生职业能力的培养

技能大赛拉近了校企距离,对提高学生的职业能力具有很强的促进作用。本文在分析参加技能大赛的学生存在的普遍问题的基础上,结合自身工作实际,对如何培养学生的职业能力提出了一些见解。     

实验技能大赛在体育院校生物科学人才培养中的作用——以沈阳体育学院实验技能大赛为例

实验技能大赛是对学生实验能力的一种综合检验,也是对教学质量的一种检查和评比。本文通过对沈阳体育学院学生实验技能大赛的组织和实施情况进行分析,发现实验技能大赛是培养学生创新能力的重要途径;给学生提供理论联系实际的一种很好形式;为促进体育院校生物科学实验教学的改革,提高学生对实验的兴趣,培养学生的实验能力,增强学生的创新意识,促进体育院校体育生物科学应用型人才培养质量发挥了重要作用。     

技能大赛引领职业院校的专业教学

技能大赛是教育部每年在天津定期举办的全国性的职业院校学生专业技能赛事活动。本文通过辅导学生参加全国技能大赛并获一等奖,集经验及技能大赛的对策,指出技能大赛是职业院校专业教学的指挥棒,引领专业教学及改革。     

以技能大赛为平台，提高动物医学专业实践教学质量

针对目前动物医学专业技能大赛的现状和意义进行了分析,提出以技能大赛为平台,完善技能竞赛的组织与管理、构建全面合理的竞赛内容体系、促进教学改革、激发学生学习专业的兴趣,是提高动物医学专业实践教学质量的一个重要方法和手段。     

全国实验技能大赛对大学生综合素质培养的推动作用

全国实验技能大赛是大学生综合素质培养的一个重要途径.以2013年全国金相大赛为例,详述了大赛的组织方法和实施过程.认为全国实验技能大赛对提高大学生学习积极性和学习动力具有重要的推进作用,对强化学生所学知识的认识具有积极的促进作用,对增强学生的综合素质具有较好的推动作用.     

江苏省淮阴商业学校内涵式发展浅析

技能大赛作为我国职业教育的一项制度创新,以倒逼机制促进了职业学校的教育教学改革、将课程改革与技能大赛内容和标准紧密结合,提高教师技能水平和学生就业竞争核心素质,促进校企合作,助推学校内涵建设,提高学生培养质量。该文以技能大赛的重要作用为科学依据,通过江苏省淮阴商业学校内涵发展中存在的一些亟需解决的问题特别是师资队伍建设问题,提出了针对性的建议,供决策者参考,以努力培养更多高素质劳动者和实践技能型的能工巧匠,为我校内涵发展添砖加瓦。     

强化教学技能训练 积极组织学生参赛

本文介绍了我校以组织参加大赛为抓手,在师范类物理学专业全面开展教学技能培训的做法及经验:依托专业培养方案,努力提高学生的专业素质;借助教学技能大赛,认真培养学生的教学技能。     

采供血技能大赛浅析

观察采供血技能大赛对工作人员业务理论、操作技能等方面有无促进和提升。选取两届采供血技能大赛相关比赛项目成绩,在比赛难度和评分标准一致的前提下,分析大赛考试成绩和完成时间的情况。通过采供血技能大赛,工作人员的理论水平、实践技能水平和工作效率均有一定的提高。定期采用技能大赛的方式,可提高血液质量和血站工作人员的综合素质。     

指导学生参加2009年全国职业院校技能大赛之我见

全国职业院校技能大赛已经成为每年一次的重大赛事,每所职业院校对此极大关注和高度重视。通过分析2009年大赛(高职组)"产品造型设计及快速成型"项目,总结了指导学生训练的有效方法:"四个阶段","学中做,做中学"全面提升学生技能和素质。     

五年制高职校学生技能大赛的组织与管理

“普通教育有高考，职业教育有大赛”，举办高职校技能大赛是职业教育改革发展的重大制度创新。高职校技能大赛既是学生职业技能的一次大比武，也是对学校实践教学成果的一次大检阅。五年制高职校技能大赛组织与管理     

职业教育技能大赛热背后的“冷思考”

当前职业院校学生技能大赛开展得如火如荼,已成为社会各界关注的焦点,但也出现了一些令人担忧的问题,如片面追求技能大赛成绩,教育资源分配不均,竞赛的公平性,若不加以警示,容易偏离初衷,走入误区。技能大赛如何才能真正成为引领和带动职业教育教学质量提高的助推器呢？本文指出：学校对内建立以竞赛促日常教学、以日常教学带竞赛的良性循环机制,对外与企业进行深度合作,是破解难题的法宝。     

浅谈技能大赛对中职计算机教学的启示

本文从中职学校为技能大赛所做的全方位准备入手,全面分析了技能大赛对中职学校教师能力提升,学生兴趣培养、课程改革调整、实训基地建设等方面所起的巨大推动作用,进而总结归纳出中职计算机教学的一些启示。     

高职技能大赛与人才培养探究

介绍了技能大赛在高职院校人才培养中的积极作用,并对技能大赛带给师生的影响进行了详细分析,指出技能大赛可以使人才脱颖而出,使高职院校人才培养目标更加明确,高职院校在技能大赛这一舞台上提升自我,不断开创人才培养新模式。     

关于电子产品制作实训的教学思考与实践

技能大赛的开展对于引领和推动职业教育教学改革、促进技能型人才的系统培养具有重要导向作用。进行电子产品的制作有利于提高学生电子技术的理论水平和技能水平,为今后逐步培养成为电子技术人员及电子产品制作工程师打下坚实的基础。该文从教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排这四个方面总结了组织培训学生参加"电子产品制作与调试"技能大赛的几点教学体会,其中总结了电子制作中常见问题及解决方法,并在文章最后做出总结并提出改进方向。     

从技能大赛的“就业能力”反观职业院校课程体系改革的提升

目前,职业技能大赛如火如荼,职业院校已将技能大赛作为学校办学的风向标,然而企业对职业院校毕业出来的学生满意度普遍还是不高。如何从技能大赛的"就业能力",反观职业院校课程体系改革的提升,是大赛热背后需作冷静思考的问题。     

浅谈中职会计技能训练与竞赛

随着近几年中职教育的发展,中职学生技能的一步步提高,一年一度的全省及全国技能大赛,从一定的层面上展示了学校的教学质量,本论述就如何将会计技能训练与竞赛的模式在日常的中职会计教学中体现提出了建设性意见。