计算机程序设计的基本方法

文章针对C／C 语言教学中存在的问题,提出在教学中应以程序设计为主,加强编程算法的训练,培养学生解决实际问题的能力。     

“C＋＋语言程序设计”实践教学的改革与探索

本文强调了“C＋＋语言程序设计”教学中实践环节的重要性,针对其实践教学中存在的问题,提出了一系列的改进措施,从而提高学生的实践动手能力。     

《C＋＋语言程序设计》课程教学改革探讨

程序设计能力培养对于计算机与电子信息技术类专业人才的素质培养至关重要。《C＋＋语言程序设计》课程教学中存在内容复杂，学生的学习兴趣不浓、动手能力不强的问题。本文根据教学实践总结出多条改革措施，首先分析了计算机程序设计教学的现状与存在问题，然后提出以实际编程能力培养为核心，以验证性实践和课程设计为主导的教学改革思路，最后介绍了具体的实施方法和教学效果。     

《数据结构》课程教学改革

分析了《数据结构》教学中主要存在的问题，重新组织了教学内容和设计教学方案，以充分提高课堂的教学效果，旨在提高学生的分析问题，解决问题的实际动手能力。     

计算机组成原理课程群建设的探讨

分析了目前计算机硬件设计人才的短缺,以及课程设置和教学中存在的问题。根据课程群中课程之间的逻辑性,系统性,提出层次化、系列化的课程体系;提出了与理论教学密切配合的、保证知识和能力培养的连续性的实践教学体系,是培养高素质硬件设计人才的有效途径。     

高职"ASP.NET程序设计实训"课程教学改革探索

分析了高职＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了＂项目分层选择＂的实训项目设计思想、＂任务分层驱动＂的实训教学设计思想以及＂能力分层考核＂的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对＂ASP.NET程序设计实训＂课程的教学改革进行探索和实践。     

高职院校模具制造工艺学课程教学改革的探索

本文对高职院校模具制造工艺学课程教学过程中存在的问题进行了分析,并就课程教学体系、教学手段、实践教学环节、学生设计能力的培养及项目化教学改革进行了探讨,旨在提高教师的教学水平和学生的专业技能。     

《机械制造技术基础》课程教学改革的探讨

为了提高《机械制造技术基础》课程的教学质量,增强学生理论联系实际的能力、机械综合设计能力以及动手操作的能力,为社会培养出具有工程观的新型高素质人才,同时针对目前该门课程在现实教学中存在的诸多问题,有必要对该门课程进行一系列的改革。本文结合作者长期的授课经验和对教学过程中存在问题所进行的总结,对《机械制造技术基础》课程教学改革做了探讨,并对教学手段和方法提出了一定的具体措施。     

浅析任务驱动法在《电工电子技术基础》教学中的应用

对目前《电工与电子技术基础》教学在实施过程中存在的问题进行了分析,阐述了如何在《电工与电子技术基础》教学中应用“任务驱动”教学法进行教学,详细介绍了任务驱动法的特征、任务书设计的目标、任务指导书设计时的注意事项.认为通过任务驱动可激发学生的学习积极性、创造性,提高学生的学习能力和协作能力.     

探讨细分高职移动通信专业教学设计的思路

本文总结了当前高职高专移动通信专业教学设计存在的问题,并且坚持能力为本位,就业为导向的方针,为细分移动通信专业教学设计提供了思路,满足了高职高专以岗位需求来设计教学的要求。     

浅谈药品市场营销技术课程的实践教学方法

针对药品市场营销技术课程教学中存在的问题,提出以项目化教学为前提的实践教学法,设计适合的实践教学方案,锻炼学生营销技术实践能力。     

提高《织物设计学》课程教学效果的几点思考

通过对纺织工程专业《织物设计学》教学中存在问题的分析,提出了改善课程教学效果的几点措施,以便进一步提高学生的产品开发能力。     

转变教学理念 创新物理教学

从物理规律、习题及实验教学的三个方面,阐述教学中教师要转变教学理念,创新设计课堂教学,注重学生创新、探究等能力的培养以及教学中存在的问题.     

分析化学条件缺失系列实验的设计与实施初探

针对分析化学实验教学中存在对学生能力培养不足的问题,提出了“条件缺失实验”的观点及方法.据此设计的系列实验在教学中取得了较满意的结果     

对我国当前的教学设计理论与实践的思考

教学设计在我国正处于引入阶段,我们还缺乏对教学设计理论进行本土化研究,使得教学设计理论在实际应用中存在着一些问题.本文介绍了教学设计理论的发展进程,就我国当前教学设计理论与实践中存在的一些问题进行了分析,提出了解决这些问题的一些对策.     

电子工艺学课程教学方法改革

分析了电子工艺教学过程中存在的一些问题，并提出电子工艺教学是以技能训练为重点，培养学生实践能力，解决实际问题的能力和创新的能力．通过实际的操作，使学生了解电子产品的生产全过程，并初步进行设计、焊接、装配、调试这一过程的锻炼，并具备设计、开发电子产品的初步能力，达到提高教学效果、操作技能，培养学生职业能力的目的。     

浅谈《C语言程序设计》的教学改革

本文对目前《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题进行了分析和讨论,并在此基础上提出了诸如多种教学手段相结合,加强学生的实践能力,改革课程的考核方式的教学改革办法。     

市政、环境类专业虚拟实践教学平台构建

市政、环境类专业(甚至工程类专业)设计、实习、实验等实践环节教学过程中存在大量棘手问题,严重影响人才培养质量。在对市政、环境类专业实践教学存在问题深入分析的基础上,通过企业实习视频、设计案例指导课件、危险性实验视频、教师科研项目成果嵌入,构建了实习、设计、实验三大模块系统引领的网络虚拟实践教学平台,成为现场实践教学的重要辅助手段,培养了学生实践能力和创新能力。     

计算机嵌入式系统模块化教学设计

针对传统嵌入式系统教学的理论化、知识化传授方法中存在的问题,以模块化教学为导向,提出嵌入式课程教学分层次人才培养,设计了实验教学功能单元精细化、分模块化平台教学方案,优化了教学实践环节,提升了教学效果,提高了学生嵌入式系统综合应用能力。     

热能与动力工程专业课程设计教学研究

本文以实施"卓越计划"为出发点,从课程设计内容、教学方法、师资队伍建设以及考核措施等方面,分析了热能与动力工程专业课程设计中存在的问题。针对主要问题,提出课程设计教学改革思路,改变课程设计教学中的一些方法,使学生尽快掌握工程设计方法、解决工程实际问题的思路,以提高学生设计能力和实践能力。