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介绍了不确定度的有关概念，提出了不确定度A类分子量及B类分量评定的方法以及在两种分量下合成标准不确定度的表达式。结合具体的物理实验教学，举出了计算合成标不确定度例子。 相似文献
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针对物理实验不确定度教学过程中出现的难点进行分析讨论,规范不确定度简化分析处理模式,介绍不确定度引入教学实践中的具体做法,给出了实用的不确定度传递公式. 相似文献
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从物理实验误差理论革新,引述物理实验中测量结果采用不确定度评定的重要性,并就不确定度估算模式及数字修约作相关讨论。 相似文献
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物理实验中,测量不确定度如何正确评定是个很重要的问题,不确定度表征被测量的真值所处的量值范围,它表示由于测量误差的存在而对被测量不能确定的程度,反应了可能存在的偶然误差和系统误差的分布范围。本文简述了不确定度的基本概念,结合教学实际提出了物理实验中不确定度的简化评定方法。 相似文献
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张娟利 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(2):106-108
介绍大学物理实验中测量不确定度的基本概念,以及直接测量与间接测量不确定度的评定方法,为学生在物理实验时处理实验数据提供参考. 相似文献
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崔益和 《盐城工学院学报(自然科学版)》1998,11(1):77-80
介绍实验教学中应以测量不确定度取代误差评定测量结果,以及物理实验教学中引入测量不确定度应考虑的几点问题,举例并说明了“科学性与灵活性”相结合的具体做法。同时指出建立大实验教学课程体系才是推广普及应用测量不确定度的关键,并对其可行性及实施措施作了有益的探讨。 相似文献
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凡测量都存在误差.在物理实验中主要分为系统误差、随机误差、粗大误差.由于误差分类.就存在着进行合成的问题.又由于在国际、国内引用了不确定度一词取代误差,不确定度就用来评测测量的质量,这样也就存在了不确定度的合成问题. 相似文献
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在大学物理实验中，常常要通过对多个独立的物理量的测量来得到所要求解的物理量。这样在实验数据的处理过程中，每个独立的测量量的不确定就成为对最终测量结果总的不确定度的一个重要判据。本仅就普通物理实验教学中不确定的评定和合成方法谈一些体会。 相似文献
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根据ＩＳＯ等国际组织发布的《不确定度表达指南》和国家技术监督局颁布的《ＪＪＧ１０２７测量误差及数据处理》的有关文件精神，结合高师普通物理实验的教学实际，明确了物理实验中不确定度表面的几个基本概念，以及Ａ、Ｂ类标准不确定度、合成不确定度和总不确定度计算评定的方法，并结合实例予以说明。 相似文献
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田真 《暨南大学学报(自然科学与医学版)》2000,21(5):47-50
通过例子介绍如何通过测量不确定度选择测量仪器和测量方案，当间接测量量的不确定度被确定之后，各直接测量量的不确定度也必定控制在一定范围之内。 相似文献
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本文在分析物理实验中引入不确定度必要性的基础上，介绍了不确定度的有关概念，提出了不确定度的表示和计算方法。 相似文献
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张春勇 《盐城工学院学报(自然科学版)》1999,12(4):57-59
对测量不确定度与误差之间的联系和区别进行了分析讨论。认为误差与测量不确定度是两个截然不同的概念,但误差是不确定度的基础,不确定度是误差的综合和发展。 相似文献
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正确应用示值误差和测量结果不确定度概念 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据JJF-1999《测量结果不确定度评定与表示》的要求，论述了示值误差与测量结果不确定度评定是衡量测量结果质量的两个测评体系，二者密切相关，但又有区别，并且应针对不同情况正确应用示值误差和不确定度的概念。 相似文献
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测量不确定度和误差是计量学中研究的基本命题，它直接关系着测量结果的可靠程度和量值传递的准确一致，本文对测量不确定度和误差所表达的理论依据进行探讨，阐述了测量不确定度和误差的区别和联系。 相似文献
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介绍了实验测量中 A类、 B类不确定度及扩展不确定度等有关概念 .结合普通物理实验的具体情况 ,利用相关概念 ,提出一种在高置信概率情况下使用简化的方法来分析实验的误差 ,表述测量结果 .采用该方法具体分析了电位差计实验的实验误差及测量结果的表述 ,说明在普通物理实验教学中应用该种方法有其必要性和优越性 相似文献
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石燕飞 《中央民族大学学报(自然科学版)》2000,9(2):174-177
讨论物理实验中尽早引入不确定度表示的必要性，对当前物理实验中不确定度表示的几种简化方案进行了分析研究，提出一种较为合理的方案，为建立公认的简化处理方法打下基础。 相似文献
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孙爱东 《盐城工学院学报(自然科学版)》2002,15(3):41-44
对用对角线法测量平面度误差时的测量点数据进行处理,求解直接用于平面度误差评定的数据-单点测量结果,根据《测量不确定度表示指南》（GUM）,对单点测量结果进行不确定度计算,总结得出单点测量结果及其不确定度分别为测量读数值及其不确定度的线性函数。 相似文献
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金捷 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(2):55-58
在普通物理实验中引入不确定度表示是非常必要的．通过分析现行的实验教学特点，给出了简化的实验结果不确定度表示式，使之容易被学生所掌握，从而能够在普通物理实验教学得到普遍的应用。 相似文献
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刘先慧 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(2):236-239
介绍了测量不确定度的有关概念，给出了不确定度的两类评定标准和测量结果的不确定度评定表示．简述了用不确定度评定测量结果的质量比误差表示更加科学合理的问题．并通过两个具体算例，阐明了物理实验测量的不确定度评定的具体应用方法． 相似文献