物理实验中不确定度新概念的表达

根据ISO等国际组织发布的《不确定度表达指南》和国家技术监督局颁发的《JJG1027测量误差及数据处理》的有关文件精神,结合高师普通物理实验的教学实际,明确了物理实验中不确定度表达的几个基本概念,以及A、B类标准不确定度、合成不确定度和总不确定度计算评定的方法,并结合实例予以说明。     

不确定度在物理实验中的一种简化表达及应用

结合我校物理实验教学的实践，介绍了不确定度在物理实验中的一种简化表达及应用。本文从不确定度的分类、评定方法及合成等几方面的问题进行了探讨。     

指示表的不确定度分析

本文认为ＪＢ／Ｚ１８１—８２《３１７７—８２光滑工件尺寸的检验使用指南》中提供的指示表不确定度偏大。通过分析和计算后提出，指示表的不确定度略大于其示值误差的二分之一。     

物理实验中测量不确定度的表示

物理实验中,测量不确定度如何正确评定是个很重要的问题,不确定度表征被测量的真值所处的量值范围,它表示由于测量误差的存在而对被测量不能确定的程度,反应了可能存在的偶然误差和系统误差的分布范围。本文简述了不确定度的基本概念,结合教学实际提出了物理实验中不确定度的简化评定方法。     

用不确定度理论指导设计性实验教学

文章结合具体的物理实验实例，阐述了不确定度理论在设计性实验的仪器选择、条件确定、结果评价各教学环节中的指导作用，以期对开设设计性实验教学提供一定的参考。     

物理实验的不确定度表示和计算方法

本文在分析物理实验中引入不确定度必要性的基础上，介绍了不确定度的有关概念，提出了不确定度的表示和计算方法。     

塞曼效应实验不确定度的评定与表示

本以塞曼效应实验为例讨论了近代物理实验中不确定度的评定与表示,特别对塞曼效应实验测量结果的标准不确定度A类评定、标准不确定度B类评定、合成标准不确定度、标准不确定度的传递和殿伸不确定度的评定进行了探讨。     

刍议大学物理实验误差理论

从物理实验误差理论革新，引述物理实验中测量结果采用不确定度评定的重要性，并就不确定度估算模式及数字修的作相关讨论。     

物理实验测量结果的不确定度评价

本文介绍了物理实验测量结果用不确定度表示的必要性,简述了不确定度的概念,对不确定度进行了评定分类,并概述了它们的适用情况．通过对直接和间接测量量的不确定度的估算,进一步为本文提供了理论依据、同时本文结合实例提出了用不确定度表示测量结果的简化方案。     

物理实验中测量不确定度的评定

物理实验结果应采用不确定度表示，并给出具体评定方法，简介不确定度与误差的区别。     

物理实验中不确定度表示的几点研究

讨论物理实验中尽早引入不确定度表示的必要性，对当前物理实验中不确定度表示的几种简化方案进行了分析研究，提出一种较为合理的方案，为建立公认的简化处理方法打下基础。     

不确定度在普通物理实验数据处理中的应用

在普通物理实验中引入不确定度表示是非常必要的．通过分析现行的实验教学特点，给出了简化的实验结果不确定度表示式，使之容易被学生所掌握，从而能够在普通物理实验教学得到普遍的应用。     

物理实验教学中的误差分析及表述

介绍了实验测量中 A类、 B类不确定度及扩展不确定度等有关概念 .结合普通物理实验的具体情况 ,利用相关概念 ,提出一种在高置信概率情况下使用简化的方法来分析实验的误差 ,表述测量结果 .采用该方法具体分析了电位差计实验的实验误差及测量结果的表述 ,说明在普通物理实验教学中应用该种方法有其必要性和优越性     

物理实验数据的不确定度评定及计算机辅助分析

通过测量实例，借助于计算机在科学计算中的强大功能，利用VB语言编程，计算分析物理实验数据的不确定度，为实验结果不确定度的评定及准确性提供了方便快捷辅助方法。     

应用不确定度新概念表示物理实验的结果

介绍了测量不确定度的有关概念，给出了不确定度的两类评定标准和测量结果的不确定度评定表示．简述了用不确定度评定测量结果的质量比误差表示更加科学合理的问题．并通过两个具体算例，阐明了物理实验测量的不确定度评定的具体应用方法．     

实验中的不确定度估算

在我国1990年5月审查通过、并作为国家标准颁布实施的《测量误差及数据处理技术规范》中,明确规定测量结果的评定用不确定度而不再用误差,所以掌握不确定度的计算在实验物理教学中具有非常重要的意义。文中介绍了用逐差法求待测物理量时,逐差项值可视为(等精度重复)多次测量数据,以求得有关物理量测量的A类不确定度的基本方法。通过实例阐述了逐差法在实验中的具体应用。     

物理实验结果的不确定度表示

讨论了物理实验教学中引入不确定度的必要性及其评定方法，并在一个实例中分析了实验结果的不确定度表示方法。     

大学物理实验的结果应采用不确定度表示

介绍了不确定度的有关概念，提出了不确定度A类分子量及B类分量评定的方法以及在两种分量下合成标准不确定度的表达式。结合具体的物理实验教学，举出了计算合成标不确定度例子。     

转动惯量测量的不确定度分析

本文首先概括了不确度评定的基本规则,然后,就物理实验中的一个实例——转动惯量的测量,进行了不确定度分析。这是把不确定度应用于物理实验的一次尝试。     

专科升本科后物理专业《近代物理实验》课程建设

目前一些专科学校升格本科大学后，物理专业《近代物理实验》面临重新建设的问题。本文将结合这类学校的特点与本科大学《近代物理实验》课程建设要求进行探讨，提出了新世纪《近代物理实验》课程建设的整体构想和实施情况。