民族地区高校引入民族传统体育的思考——以河池学院为例

通过文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,深入剖析民族传统体育的文化特征和内涵,结合当前民族传统体育在河池学院的开展状况进行分析,发现将民族传统体育与体育教学有机结合以及在校园里开展民族传统体育活动,能激发学生的体育学习兴趣,促进大学生身心健康发展,有利于民族地区高校体育教学内容的改革,对弘扬、传播民族传统体育文化具有显著效果。     

民族地区高校开展民族传统体育课程的可行性探讨——以广西经济管理干部学院为例

民族传统体育是中华民族宝贵的文化遗产,具有浓郁的民族色彩,如何对民族传统体育与文化进行传承成为当今社会需要关注的问题.民族传统体育具有的自身优势以及对高校体育教育有积极的促进作用等因素都决定了高校开展民族传统体育课程具有可行性.本文以广西经济管理干部学院为例,通过对问卷调查、文献分析等研究方法,探讨高校开展民族体育课程的可行性.     

民族地区高校引领民族民间休闲体育开展的路径研究

通过分析民族高校的优势,对民族地区高校引领民族民间休闲体育的路径进行研究。结果表明:我国高校具有有诸多优势:人才的优势、设施优势、学缘优势、学科优势和人文优势。地处民族地区的高校引领民族民间休闲体育的路径有:开展民族传统体育表演项目、广场民族健身操项目、民间吉庆体育项目、民间祭祀体育项目等,从而促进民族民间休闲体育的开展。     

民族传统体育文化引入高校教育的研究

民族传统体育作为一种文化，丰富多彩，形式活泼，风格独特，有着丰厚的民族文化底蕴。文章就高校开展民族传统体育文化与高校体育改革和体育课程资源利用、开发问题进行探讨，民族传统体育文化引入高校具有现实的意义。     

高校民族传统体育开展现状及对策研究——以重庆旅游职业学院为例

高校对培养学生体育锻炼和参与民族传统体育有着重要意义。该文通过对重庆旅游职业学院民族传统体育开展情况,如运动员选拔、训练、比赛等方面开展调查研究,采用文献研究、数据分析、案例分析等方法,对该校开展民族传统体育项目运动中遇到的问题和不足提出相应的对策,为民族传统体育项目的普及和开展提供理论和实践指导,也为弘扬民族传统体育项及传承提供理论依据和实践参考。     

文化传承视域下吉林省高校开展空竹运动的可行性分析

运用文献资料等方法对文化传承视域下吉林省高校开展空竹运动的可行性进行分析,为高校开展空竹运动提供重要的理论和实践意义。研究认为:学校体育作为体育文化主要的传播与发展路径,应该是民族传统需重点发展的方向。高校体育教学更应该多多挖掘我国民族传统体育当中的教学资源,拓展课堂教学课程种类,可以把我国传统体育文化进行传播与发扬,还可以将其进行大力推广。经过分析与观察,吉林省高校开展空竹运动符合素质教育与促进学生全面发展的课程理念要求,也具备开展此项运动的可行性。     

高校开展民族传统体育活动的现状、前景与对策研究

对民族传统体育活动在高校开展的时代背景、教学模式、时代意义几个方面进行了分析，并提出具体的对策与建议，以期为今后在高校开展民族体育活动提供理论依据。促进民族传统体育项目与高校体育教学工作的整体优化，使其得到应有的传承、保护与弘扬，从而让中华民族传统体育得到发扬光大，走向世界。     

民族传统体育在我国普通高校开展的可行性研究——以曲靖师范学院为例

民族传统体育是我国高校体育课程的一个重要组成部分.民族传统体育在我国普通高校开展具有必要性和可能性,可从以下几方面进行:建立具有民族传统体育教学能力的师资队伍;建立完善的民族传统体育教学体系;通过建立校园民族传统体育类社团等营造民族传统文化氛围.     

少数民族体育在马龙县开展的现状及对策研究

少数民族传统体育文化同其他文化一样,都是宝贵的财富,它以运动的形式,形象、生动地展现少数民族特有的文化。在现代体育为主流的当今社会,据查阅近十年来少数民族传统体育在学校体育中开展的文献研究发现少数民族传统体育无论在高校还是中小学,无论在民族地区的民族学校还是非民族地区的学校中开展得都不尽如人意。文章运用文献资料法、数据统计法和问卷调查法,对少数民族传统体育在马龙县中学体育中的开展情况进行分析研究,并对少数民族传统体育在学校体育中开展的必要性进行阐述。发现在马龙县中学校开展少数民族传统体育存在着主管部门不重视,教学资源缺乏等问题。同时对马龙县中学校开展少数民族体育提出一些意见和发展对策。     

广西体教专业开设民族传统体育课程理论研究

民族传统体育课程是宣扬中国传统民族文化的重要载体,开设民族项目、举办民族运动会是实现民族传统体育文化传播的主要途径,具有良好的社会价值与历史文化价值。通过文献资料法、随机调查法等对广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程模式的相关内容进行研究,先讨论了开设民族传统体育课程的重要意义,再分析广西高校体育教育专业在开设民族传统体育课程中存在的问题,最后分析了广西高校体育教育专业应如何开设民族传统体育课程,以期为将来院校开设民族传统体育提供理论支撑。     

如何将民族传统体育项目引入高校体育教育

民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文根据目前我国西部高校体育师资不足,经费紧张,场地器材设施较差和教学内容单一等现状分析,提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高校充实高校体育教学课堂,使高校体育更具民族特色,以此来弘扬民族文化,发展民族传统体育。     

广西高校民族传统体育有效教学的困境与策略研究

高校民族传统体育教学是实现传承和保护少数民族传统体育文化的重要有效途径之一．运用有效教学理论与调查法对广西部分高校民族传统体育教学进行研究,分析了民族传统体育有效教学含义以及在实践民族传统体育有效教学所面临的困境,从注重学习体验和优化课堂授课方式等方面提出民族传统体育课程有效教学实施的策略,为高校民族传统体育教学提高效率、效益、效果提供有价值的参考．     

普通高校体育课开展民族传统体育项目教学研究

本文采用文献资料法、问卷调查法,通过分析目前普通高校民间体育项目在学校体育课程中开展的现状,阐述在普通高校广泛开展民族传统体育教学的作用和意义。结论:高校开设民间传统体育课有利于促进学校体育和民族体育的融会,有利用对传统体育文化的传承,有利于推动校园文化建设,促进课外体育活动开展。     

高校开展陕北秧歌的可行性探讨

本文通过对高校开展陕北秧歌的可行性进行分析,提出高校开展陕北秧歌的措施,认为只有加强学生和学校领导对秧歌运动的认识和重视,才能推动陕北秧歌在高校快速有效的开展,促进高校教育与民族传统体育文化的有机结合。     

高校民族传统体育本科专业术科教改探析

本文以文献资料法、专家访谈法、归纳演绎法等多种研究方法,对高校民族传统体育专业术科教学现状,从课程设置、师资情况、教学方法和培养目标几个方面,分析总结现阶段高校民族传统体育专业在术科教学中存在的问题。针对存在的问题提出：高校民族传统体育专业应该增设民族传统体育课程、建设特色民族传统体育专业。高校的培养目标要打“提前量”、开放式的教学计划、班级“木桶理论”以及聘用民间教师等建议。     

青海省高校构建民族传统体育特色俱乐部的模式探析

本文从体育学、社会学、民俗学、经济学的角度,结合青海省各民族传统体育运动项目特点与青海高校教学现状和学生实际,分析建立具有民族传统体育教学俱乐部的可行性和必要性,进而构建青海省高校民族传统体育俱乐部的运行模式.     

关于在普通高校中开展民族传统体育项目必要性的探讨

通过文献资料法和逻辑分析法，从民族传统体育自身的优势及其对高校体育教育影响的角度审视了良族传统体育的积极作用，从理论上着重分析了民族传统体育项目进入高校体育课堂的必要性．     

健身气功在大学体育课程中开展的可行性与必要性

笔者运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,探讨健身气功在高校大学体育课程中开展的可行性和必要性．健身气功在高校的开展对认真贯彻和实现大学体育课程目标;提高大学生身心素质,社会适应性;树立终身体育意识;激发民族精神和民族自豪感,传承和发扬中华民族传统体育文化等方面具有极其重要的促进作用．并结合本校实际提出可行性建议,旨在为健身气功在高校进一步开展、推广和发展提供一些积极的理论参考．     

民族传统体育在西部高校开设的个案分析

民族体育是民族文化走向世界的一个重要的载体。本文对陕西师范大学和喀什师范学院的各150名非体育专业大学生民族体育方面知识的认识进行了调查,分析目前高校开设民族传统体育的现状。结果表明:高校"公体"虽开设民族传统体育项目,但相对于现有丰富的民族体育资源来说,开设的非常局限;高校民、汉学生对民族传统体育有较高的兴趣爱好;在民族体育的相互交融方面,对本地区民族传统体育的了解要高于对异地民族传统体育的了解。     

基于耦合视角下民族传统体育与高校体育互动关系研究

采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法,借助于系统科学理论建立民族传统体育与高校体育的耦合模式,探讨两者之间动态耦合过程。本文从民族传统体育与高校体育发展之间客观存在的交互耦合关系入手,揭示了二者之间的互动关系,为今后我国高校民族传统体育的发展提供可以借鉴的理论依据。