"两课"教学与当代大学生道德人格的培养

大学生是国家和民族的未来与希望，是21世纪我国社会主义现代化建设的主要力量，他们的道德人格如何，直接关系到他们能否适应我国社会主义市场经济充分发展和经济全球化挑战，关系到他们是否能真正成为社会主义事业的接班人，关系到21世纪中国的面貌，关系到中华民族的伟大复兴。因此，“两课”教学应采取相应的工作对策来教育和引导大学生形成健康、向上的道德人格。     

大学语文与人格教育

大学语文对提高大学生的综合素质，建构当代大学生的健康人格有重要的作用。本文从大学语文学科性质的定位出发，分析了大学语文课程中人格教育的精神力量和内容。通过情境式和启发性的语文课堂教学，营造良好的环境和氛围，把优秀作品中的人格力量传导给学生，促进理想人格的实现。     

人的本质力量与市场经济──对《大学生思想修养》课程中“人的本质”问题的思考

从对人的本质的理解入手，论述了人的本质与人类社会发展的关系，社会主义社会人的本质与社会主义市场经济的关系，及在社会主义市场经济条件下如何发挥个人的本质力量。     

试论政治理论教育工作者的人格力量

政治理论教育工作是宣传群众、教育群众、引导群众、提高群众政治理论水平和整体素质的工作。教育别人首先要教育自己,引导别人首先自己要走在前列。本文提出把真理的力量和人格的力量当作思想政治工作的两大法宝,并分析阐述了人格力量的表现及内涵。     

探究我国青少年体操运动员力量素质特征

文章对少年体操运动员身体发育规律,从少年身体力量及体操角度分析发展力量的重要性进行研究。认为在社会主义市场经济下,少年体操运动员因性别差异产生自然生长变化,产生了年龄和性别的个体差异。我国少年体操运动发展存在以下问题：1.少年体操运动员受伤部位以脊柱为多数;2.我国体操界有关力量素质的研究状况还处于低水平阶段。     

论邓小平的人格魅力

邓小平的智慧力量主要在他对社会主义建设道路的开辟和对马克思主义的发展上；邓小平爱国爱民、无私奉献的道德力量使他赢得人民的信任、走向事业的颠峰；邓小平的意志力量使他“三落三起”不屈不挠地将改革开放和社会主义事业一步步地推向前进。     

浅谈周保中的人格力量及特点

本文通过对周保中一生革命生涯中所展示出来的人格力量进行了分析,指出了他具有的求真知、献真诚、捧真心、动真情等四个方面的人格力量特征,并逐一进行了论述。     

思想政治工作者必须注重自身的人格塑造

人格力量是一种非权力的影响力、号召力、感染力和凝聚力,重视人格的塑造是思想政治工作者做人的思想工作的真谛.思想政治工作者必须刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,胸怀共产主义远大目标,努力完善自我的道德情操,从而构筑强大感人的人格力量.     

当今转型社会人格对传统人格的改造、继承与发展

人格是每个人所特有的心理、生理性状的有机结合，人格的实质是社会性的。中国传统人格是农业文明下的人格，由于受到封建制度的外在控制，人格具有群体性和依附性两个重要特征，一方面表现了我们优秀的民族性格，另一方面又与社会主义市场经济格格不入，要我们加以扬弃。西方商业文明下的人格突出特点是强调个性，以个人主义为价值观，在资本主义生产关系下形成极端个人主义，因而在社会主义市场经济条件下理应从总体上加以否定。中国在５０年代后建立起计划经济体制，这种体制下的人格是对传统人格的继承和强化，不利于社会主义市场经济发展。因而在社会主义市场经济条件下，我们应塑造新的人格模式，这种人格模式既与传统人格不同，更不能以西抑中，而是对中西传统人格进行改造、继承与发展     

积极人格研究概述

积极人格是积极心理学得以建立的基础。文章探讨积极人格研究的起源、介绍积极人格力量分类及其跨文化性以及积极人格的主要研究内容，并评价其积极意义，对其进一步研究提出建议。     

摆脱依附人格 走向独立自强

依附人格是封建社会人身依附关系的产物，也是中国人在人格方面的致命缺陷，社会主义市场经济的建立与完善，为人格的健康发展提供了有利条件，只有我们抓住这一契机，继承优良传统，倡导自强不息，转变政府职能，克服权力依附，加强人生观，价值观方面的教育等，适用现代化需要的独立自强的人格就会不断涌现出来。     

浅析辅导员工作中的软力量

辅导员工作,作为一种人与人之间沟通关系的工作,需要一种软力量。软力量,不仅是与其工作对象之间心灵和情感的桥梁,而且也是辅导员工作中一种推动力和凝聚力。软力量的来源主要有4个：人格的来源、平等态度的来源、工作方法正确的来源和真诚情感的来源。利用这些软力量可以使辅导员更好的开展工作,如处理学生与科任老师的关系,关爱特殊学生。     

关于高职学生人格问题的分析及对策

社会的进步与发展，依赖于人的进步和发展。人格的培育是全面提升人的教育，对于人自身的健康发展及我国的伦理道德建设具有极其深远的意义。当代高职学生作为社会主义事业的接班人和未来社会发展的重要力量，其高尚人格的塑造显得尤为重要。本文试就有关问题进行了研讨分析，希有所裨益。     

论语文教师对学生的非教育影响力量

语文教师除了对学生施加科学文化教育外，还应具有非教育的影响力量，这就是是真理、人格、情感、方法以及言语感受力这几方面因素的合力。每一个语文教师都应该自觉地加强各方面修养、素质的锤炼，增强自身教育和非教育的力量。     

诚信与财经类高校大学生素质教育

诚信是社会主义市场经济持续健康发展的道德基础,但是在现阶段信用经济的建立还任重道远,这就要求高校特别是财经类高校担负起义不容辞的责任,在素质教育中树立起诚信是立身之本,诚信是经济之脉,诚信是立国之基的理念,创新诚信素质教育,完善大学生人格构建,为社会主义市场经济培养高素质现代财经人才。     

人的发展的现实途径

人的发展即人的本质力量的发展，是人的全面，自由，和谐的发展，市场经济对人性的完善有着特别的意义，是人的发展不可逾越的重要阶段，从我国现代人的发展的低阶段性特征看，社会主义市场经济是我国人的发展完善的现实途径。     

论教师道德动力

教师道德动力，就是指具有推动教师道德不断向正确方向发展的力量源泉。教师道德动力的必备基础，集中地体现在教师的德、才、学、识四个方面。教师道德动力之一，来自于理论的力量，即来自于邓小平建设有中国特色社会主义理论，这是根本的动力。教师道德动力之二，来自于人格的力量，即来自于理想人格的力量。因此，教师道德动力主要来自于理论力量和人格力量。     

关于建立经理市场的探讨

关于建立经理市场的探讨彭必源发展社会主义市场经济，建立现代企业制度，必须建立经理市场。经理是市场经济中活动的主角，是企业产权的人格代表，没有经理市场，社会主义的市场经济就不可能正常运行。本文就社会主义市场经济条件下建立经理市场的必要性和建立经理市场应...     

试论竞争情报从业者的人格培养

在市场经济环境下,竞争情报从业者的人格力量愈发重要并日益显现。应该在充分认知竞争情报从业者人格的基础上,从创新精神、价值观念、道德品质、信息伦理等方面强化其人格培养。     

浅谈当代党员价值观教育的重要性

当代党员价值观教育有利于党员先锋模范作用的发挥,是彰显共产党人的人格力量的重要内容,关系到党执政地位的巩固。随着社会主义市场经济的日益发展,改革的全面深入以及社会利益主体的多元化,利益诉求也变得纷繁复杂。而市场经济的多元利益结构同时还挑战着党内的一元化价值观,部分党员的价值观出现混乱在所难免。加强当代党员的价值观教育就显得是十分必要。