说说我的心里话

正习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴们说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。     

心里话 用心说

习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!习作指导在成长过程中,你是否有一些话憋在心里很想说,可又没有合适的机会说出来呢?今天,就是一个好机会——用手中的笔将自己的心里话大胆地说出来。     

XX,我想对你说

正【习作提示】敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作中向对方说一说。要求内容真实,要说出内心的想法。写完以后,读给对方听,再根据别人的意见改一改。老师:同学们,在生活中,有许多事都会触动我们的心灵,也【习作指导】许大家有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。在本次习作中,老师就为你们提供一个自由说话的天地,把自己最想说的话用笔写下来,好吗?小丫:好呀!我一生下来就是一个病秧子,三天两头就得病一次。为了治好我的病,爸爸妈妈不辞劳苦地工作、赚钱,带我上医院。他们因为受尽我的折磨,也苍老了许多。     

选拔班干部需要心灵沟通

四年级下学期的一次习作题目是《“我想对您说》,这次作文学生写的富有真情实感,把自己心灵深处最想说的话倾吐了出来。在众多《老师,我想对您说》的作文中,有一篇作文深深地打动了我。文中这样写道：     

您是我眼里最亮的星星

正有人说,没有阳光,就没有花儿的微笑;没有大海,就没有鱼儿的欢跳;没有父母,就没有生命的闪耀。我想说,没有叶老师的教诲,就没有我们成长的快乐和欢笑!叶老师,尽管您已经90多岁了,然而您还是利用节假日免费为我们辅导英语。每次上课时,看着您不再挺拔的身影,我心里充满感激。我常想,您为什么要这样做呢?以前我不懂,现在我心里终于有了答案:您一直把我们当成自己的孩子,您爱这三尺讲台,您是"到死丝方尽"的春蚕!     

我的自画像

习作要求以自己为话题,写一篇习作。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。要注意抓住自己的特点来写,要说真话,向别人展示一个真实的自己。习作指导老师:同学们,你们了解自己吗?也许你眉清目秀,也许你瘦骨嶙峋,也许你文质彬彬,也许你其貌不扬……这次习作就让我们来写一写我们自己,把自己的特点介绍给别人,让更多人了解我们,好吗?小丫:好啊!我这个人最有个性了,只要我想达到的,我一定努力去做。一天,我在校园的大树下乘凉。突然,一位男同学迎     

写写自己

正习作要求这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自习作要求己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目。习作指导每个人对自己最熟悉吧,可是如果要你写自己,有习作指导不少小朋友却常常写成一个毫无个性的自己。其实,只要我们随时做个有心人,平时对自己的照片或镜子中的自己仔细端详,多思索,找找外貌特点;对自己做过的事多琢磨,听听周围人对自己的所作所为的评价,这样,写自己的材料就丰富了。     

自由习作我来写

正习作提示这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。习作指导老师:同学们,我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游,那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新;也许生活中有些事情你一想起来就会不由自主地发笑,而另     

柔弱的人

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。 我对她说:“请坐,尤丽娅·瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要用钱,你太拘泥礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥,每月三十卢布……” “四十卢布……” “不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两月……”     

静静的海

那年深秋,二哥走了,当家人在海边把他捞起时,他一身湿漉的中山装,那是他曾给自己置办的最贵重的一套行头。那一年,我还在上小学,那天放学回家,母亲黯然地说,你二哥走了。我说,去哪了?母亲说,在海上。我说,噢,跟谁去的?母亲拭了一下眼角,一个人去的,瞒了大家。我终于明白母亲的意思了,脑子里便全是二哥的影子。二舅有三个儿子。二哥个子最高,很像二舅,相貌也像。二舅家里穷,他多年前得了肝     

介绍我自己

正今天,老师要我们用三幅图画介绍自己。我用的第一幅图画是一条蚯蚓。为什么用这么丑陋的动物介绍自己呢?那是因为蚯蚓和我的名字"邱莹"读音相近。我一开始很喜欢我的名字,后来我上幼儿园,小朋友们都不叫我的名字,而叫我"蚯蚓"。我很生气,还哭鼻子了呢。我告诉了老师,老师批评了那些同学,还对我说:"蚯蚓再生能力很强,把蚯蚓弄成两段,两段都会继续生长,能长出两条蚯蚓来。要是我们人能     

生活中的启示

正【习作提示】我们常会从生活中获得启示,一件小事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。生活中,有哪些事曾经给你以启发?有哪句警句格言对你的启发最大?【习作指导】老师:同学们,有这样一本书——书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫"生活"。     

捉羊草

正放寒假了,我被送到了奶奶家。在奶奶家实在没什么好玩的,我便对奶奶说:"我好无聊啊!"奶奶笑着说:"那我们去捉羊草吧!""什么叫捉羊草?"我很好奇。奶奶说:"捉羊草就是割草给羊吃,这是乡下的叫法。"我听了才恍然大悟——把青草捉来给羊吃,真好玩,便催着奶奶带我去捉羊草。奶奶告诉我,捉羊草是要用镰刀割的,锋利的镰刀才容易割草的。于是,我们磨了镰刀拿了一个装羊草的筐就出发了。屋后     

写"真",作文教学的生命

习作是"情动而辞发"的过程,是学生喜怒哀乐畅所欲言的殿堂.<新课程标准>在写作方面要求教师"引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感",倡导学生放开手脚,自由表达,说真话、实话、心里话,表现童真、童趣、童语.但实际教学中,我们却发现,小学生习作中恰恰存在着大量的假话、空话、套话.     

花苗大作战

正星期六一大早,艾幻想就忙着种花。"要我帮忙吗?"妈妈不忍心看到女儿这么忙。艾幻想摇摇头,说:"自己的事情自己做。唐老师分给我们每人10颗凤仙花的种子,让我们把它们培育成小花苗。等天气再暖和些的时候,唐老师就把大家培育出的小花苗移栽到学校的花坛里,还要评出‘最佳小园丁奖'呢!""真有趣。"妈妈说,"期待我的宝贝女儿得奖。"     

对科研工作道路的一些思考

 在一次讲座中,一位资深HR 说：“不要抱怨老板只是给你每个月3000 元工资。你把职业技能锻炼好,使自己值8000 元,然后再看看老板有没有表示,没表示就走人。相反,愚蠢的人执著于和老板讨价还价,或者只是付出价值3000元的劳动。过了3年,他们的简历还是和他们刚进公司时的一样（没有业绩,也没有能力提高）,既不能升职,也无法跳槽。”这番话引出了关于内职业生涯和外职业生涯的话题。     

狐狸还肉

狐狸骗去了乌鸦的肉，乌鸦正在沮丧，谁知狐狸衔着肉又回到了树下。狐狸把肉放在一块石头上，仰望着树上的乌鸦，说：“乌鸦太太，其实我是跟您闹着玩的，您千万别生气。我现在把肉还给您，但是我上不了树，只能放在树下，劳烦您自己下来取，好吗？”乌鸦听后，转怒为喜，笑着说：“狐狸大哥，这样吧，我们一人一半。”     

春雨

正冬天过去了,春姑娘悄悄地走来了,她还带来了她的好朋友——春雨。"春雨贵如油",她们一来,大地变得可热闹了。春雨首先来到高山上看望松树伯伯。她把松树伯伯身上落了一冬天的灰尘都洗掉了,松树伯伯的叶子变得更加苍翠了.好像换上了一件崭新的衣裳。松树伯伯高兴地对春雨说:"谢谢你,春雨姑娘,你帮我洗了澡,我自己都觉得年轻了许多。"春雨笑说:"不用谢,您坚强勇敢,不怕冷不怕冻,在寒冷的冬天还保持着绿色,让人们看到了生机。看到了希望。"     

自我介绍

习作要求这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目。向别人介绍自己,是生活中必须掌握的一项本领;这本领能帮你赢得大家的喜欢,让你结交更多的朋友。怎样的介绍,才能让人喜欢你呢?一、照镜子,认识自己。要让自己的介绍给人留下深刻的印象,先得正确认识自己。也许你会说,自己还会不认识吗?其实,     

大自然的启示

习作要求这单元的学习,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。这次习作,就来汇报学习成果,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。习作指导学了第三单元的课文,你一定感受到大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示。是啊,世界