共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
实验课教学是培养学生能力、提高学生综合素质的最有效的学习实践活动。实验课教学形式是决定实验课教学任务能否完成的关键因素,而实验课的具体管理模式又是实验课教学任务得以顺利完成的重要保证。因此,实验课的教学形式、管理模式以及二者的密切有效的结合是完成实验课教学任务的决定性因素。而传统的实验课教学恰恰缺乏行之有效的教学形式与管理模式,就更谈不上二者合理有效的结合了。 相似文献
2.
本文从教学目标,实验课的特殊性,学生实验预习,教师实验备课、实验课教学原则、课外实验和实验考试方面就如何提高物理实验课教学质量作了深入地探讨。 相似文献
3.
董靖 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(3):31-32
中学物理实验课教学改革是新世纪培养创新型人才的重要举措,积极探索新教改中实验课的教学方法有着重要意义.新教改的实验课教学必须以激发学生兴趣为出发点,以提高学生能力为目的,发挥教师和学生双边积极性完成教学过程. 相似文献
4.
植物学实验课是理论与实践相结合的重要环节,是提高学生实际动手操作能力,培养学生严谨求实科学态度的重耍手段。本文通过实验课的教学实践,从提高教学质量,改进教学方法入手,运用现代教学手段在教学和管理方法上做了一些探讨。 相似文献
5.
蔡丽琴 《漳州师范学院学报》2002,15(2):76-79
本文阐述了化学实验教学改革尝试。将实验课教学设置为探究性实验。改变化学实验课传统的验证性实验教学方法,超前于知识教学,以增强研究性。激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和创造性,促进学生的思维和探究精神。 相似文献
6.
实验课教学是培养学生能力、提高学生综合素质的最有效的学习实践活动。实验课教学形式是决定实验课教学任务能否完成的关键因素,而实验课的具体管理模式又是实验课教学任务得以顺利完成的重要保证。因此,实验课的教学形式、管理模式以及二者的密切有效的结合是完成实验课教学任务的决定性因素。而传统的实验课教学恰恰缺乏行之有效的教学形式与管理模式,就更谈不上二者合理有效的结合了。 相似文献
7.
8.
9.
怎样使学生对实验课有一个良好的心理状态是提高实验课教学效果的关键之一。作者通过《电子技术》课程的实验课教学,谈谈如何克服影响学生实验的消极心理因素,提高实验课教学质量的一些体会。 在电子技术实验课中,影响做好实验的心理活动有以下几种: 相似文献
10.
11.
12.
彭滨 《五邑大学学报(自然科学版)》1994,(4)
化学实验课教学的几点体会和改革设想彭滨(五邑大学化学工程系江门市529020)在大学理工科教学中,基础理论知识和基本操作技能的教学,都是教学过程中必不可少的重要组成部分.只有充分认识实验课教学的重要性,提高学生认真上好实验课的自觉性和积极性,加强实验... 相似文献
13.
14.
学校的教学在围绕学生的素质教育进行改革,该文从如何提高学生的综合实验素质培养方面,就物理化学实验课的教学改革进行了探讨。 相似文献
15.
护理学专业医学微生物学与免疫学实验课教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应新时期护理学专业学生培养目标,培养具有创新能力的专业人才的需要,本文分别从教学内容、教学手段、实验课评价等方面探讨提高护理学专业医学微生物学与免疫学实验课的教学质量的方法与策略。 相似文献
16.
17.
本文从教学目标、实验课的特殊性、学生实验预习、教师实验备课、实验课教学原则、课外实验和实验考试方面就如何提高物理实验课教学质量作了深入地探讨。 相似文献
18.
柴宜民 《科技情报开发与经济》2005,15(16):239-240
结合开放式科研参与型实验课的实践,探讨了开发式科研参与型实验课教学在培养学生综合素质和创新能力方面的作用与效果,指出它是高校实验课教学的发展方向。 相似文献
19.
重点提出了实验对教学的辅助作用。探讨了如何开好实验课,增加学生参与实验的兴趣会对教学有很大的促进作用,同时还提高了学生的动手实践能力。 相似文献
20.
团队合作学习在提高运动生理学实验教学有效性中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
郭玉萍 《长春师范学院学报》2011,(6):129-131
如何提高实验课教学的有效性是一个亟待解决的问题。研究表明,团队合作学习能提高学生学习成绩和学习效率,锻炼学生表达和思维能力,是一种能有效提高实验课教学效果的教学方式。 相似文献