高校体育运用运动处方教学的可行性及存在的问题

采用文献资料法、访谈法分析了运动处方内涵与实践要求以及目前我国高校体育教学达到的水平,对高校实施运动处方教学进行了探讨,结果表明在当前水平下,在高校体育教学中普遍开展运动处方教学还不能实现,存在多方面的问题,旨在为高校体育教学提供理论和实践的参考。     

普通高校体育选项课实施运动处方教学应用研究

采用教学试验,对运动处方教学模式在高校体育选项课教学中的运用进行了研究,结果表明：运动处方教学在高校体育选项教学中的应用具有明显的项目特点。运动处方教学不仅提高了课堂教学效果,而且能更好地促进和指导学生课外体育锻炼。     

对运动处方运用于高校体育的探讨

对运动处方在高校体育健身中的价值进行分析,阐明了运动处方在高校体育的运用使体育教学与课外活动紧密结合,锻炼内容、计划更科学;并对制定合理的运动处方给出建议。     

高校体育课中实施运动处方教学的研究与探讨

对高校体育课实施运动处方教学进行了研究和探讨,使用运动处方教学是一种融可行性、科学性和可操作性于一体的新的教学方法,可为体育教学模式和教学方法的改革提供参考。     

运动处方在社区体育中的实施

采用理论联系实际的方法,在讨论了中国社区体育所面临的突出问题后指出运动处方的实施有利于加速社区体育工作的科学化进程.最后提出了运动处方在社区体育中实施的措施培养专业的社区体育指导员、有效地解决场地设施的短缺问题、加强运动处方的宣传工作、普及家庭运动处方的教育与实施工作.     

运动处方教学是执行《学生体质健康标准》的有效手段

随着我国学校体育改革的不断深入,针对我国学生体质较差的问题,教育部、国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》试行方案。新标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面,综合评定学生的体质健康状况。新的体质健康标准围绕着“增强学生体质”这一中心任务,对学校体育领域和学校体育工作者都提出了更高的要求。本文从运动处方的角度论述了运动处方教学是一种有目的、有针对性、事半功倍地发展学生体质的途径。     

运动处方教学的研究

采用文献资料法、访谈法对高校实施运动处方教学进行了探讨,分析了健身运动处方教学以人为本、以学生为主、讲求实效等众多优点的同时,也指出了目前高校开展运动处方教学所面临的问题和不足,特别指出应该加强运用运动处方促进学生心理健康方面的研究.从而为运动处方教学在高校的开展、普及提供理论参考,探索一条适合现代社会和人健康发展的高校体育教育新模式,推动高校健康教育改革.     

对我国运动处方研究的探讨

在大众体育蓬勃发展的同时，运动处方的作用越来越突出。人们在看到运动处方方面所取得成绩的时候，往往忽视了研究和发展运动处方中所存在的问题。本文就对所存在的问题提出了几点看法。     

高校公共体育教学中运用运动处方的可行性研究

运动处方是实施全民健身计划的具体措施,用运动处方去指导人们进行科学健身,是现阶段最有效、最科学的方法之一。大学生是民族的未来和希望,要实现高校素质教育的目标,必须提高学生身心素质,而运动处方是开展全民健身运动的基础,是促进全面健身科学化的保障。运动处方的研究、推广、应用将对全民健身运动的发展、特别是对高校学生素质的提高发挥积极作用。针对大学生课堂教学和课外锻炼的情况,在体质测定和身体健康状况询问的基础上,通过开具运动处方,对学生体育活动的运动频率、运动强度、运动持续时间、运动项目等进行控制与干预。本文对运动处方教学模式进行了实践研究,结果表明,科学、合理的运动处方教学对增强学生的体质有明显效果,是提高学生体质的一种可行有效的方法：     

运动处方对踝关节运动损伤的康复保健作用

以滁州学院体育专业踝关节损伤的36名学生为研究对象,研究体育专业学生发生踝关节运动损伤时,运动处方对踝关节运动损伤的康复保健方法.实验表明:踝关节主动活动度和踝关节跖屈的角度指标发生显著性变化,踝关节主动活动度、踝关节跖屈背屈角度发生比较显著性变化.一年的踝关节损伤康复率追踪情况表明,运动处方的康复率比常规处理损伤康复率高,说明运动处方对体育教育学生踝关节损伤具有较好的疗效和保健作用.     

老年人健骨运动处方的制定及注意事项

本文通过对老年人骨量变化与健骨运动的研究回顾,从健骨运动的角度对老年人群的骨量变化及运动对老年人骨量和骨代谢活动的影响等方面进行了分析与综述,运用运动处方原理对老年人的健骨运动处方目的、项目、时间、强度以及制定程序等方面进行论述。为中老年人制定合理有效的健骨运动处方提供理论依据,对指导老年人的运动健身,预防老年人骨质疏松症有一定的意义。     

高校中年体育人口健身运动处方的应用研究

本研究制定以发展高校中年体育人口的身心健康为主要内容的健身运动处方,并在中年人的健身运动中进行运动处方锻炼实验,探讨健身运动处方对高校中年体育人口进行健身锻炼指导的可行性.结果表明：进行健身运动处方锻炼能有效的改善高校中年体育人口的身体机能,增进身心健康.运用健身运动处方组织高校中年体育人口进行健身锻炼是受欢迎的、科学的、行之有效的.     

论社区体育的科学化进程

采用文献资料法,在讨论了中国社区体育所面临的突出问题及实施运动处方的重要意义后指出:社区体育的科学性是开展社区体育工作所必须解决的一个重大课题;运动处方的实施有利于加速社区体育工作的科学化进程。最后提出了运动处方在社区体育中实施的措施。     

高校体育课中实施“处方”模式教学的研究

采用文献资料法、访谈法对高校实施运动“处方“模式教学进行了探讨,分析了健身运动处方教学以人为本、以学生为主、讲求实效等众多优点。这一研究的目的在于为运动处方教学在高校的开展、普及提供理论参考,为体育教育探索一种新的模式,从而推进健康教育的改革。     

运动处方在体育保健课中的初步应用

本文对在体育保健课中应用运动处方形式治疗大学生慢性病的依据、作法和效果进行总结和论述。从理论和实践两个方面论证运动处方在体育保健课中应用有显著效果。     

高校体育课中实施"处方"模式教学的研究

采用文献资料法、访谈法对高校实施运动"处方"模式教学进行了探讨,分析了健身运动处方教学以人为本、以学生为主、讲求实效等众多优点.这一研究的目的在于为运动处方教学在高校的开展、普及提供理论参考,为体育教育探索一种新的模式,从而推进健康教育的改革.     

论近视的运动干预机制与运动处方的制定

从医学理论和体育实践的结合上,探讨了学生近视的机理及成因、近视的防治、运动对近视的促进作用、乒乓球运动治疗近视的现状研究,并提出了用乒乓球运动治疗近视的运动处方,为近视的治疗方法提供理论依据。     

实施幼儿运动处方 培养幼儿终身体育意识

实施幼儿运动处方可使幼儿体育锻炼具有较强的针对性和科学性，以幼儿园作为平台，将幼儿运动处方培训和幼儿园家园共建活动结合起来，有意识、有目的地组织家长进行运动处方知识的培训，在幼儿园和家庭共同协作下，使每一名幼儿有一份“量身定制”的运动处方，通过运动处方帮助幼儿科学健身，培养幼儿的体育习惯，促进幼儿终身体育意识的形成．     

我国不同职业人群体育投入现状研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计法对全国范围内不同职业人群体育投入现状的数据信息进行了系统整理与分析,研究结果表明:在不同职业人群直接体育行为调查中发现,农林牧渔水利生产人员与其他职业人群相比存在明显差异,表现为锻炼频度较低、每次锻炼持续时间不足、每次锻炼多以小强度为主;影响不同职业人群体育锻炼投入的主要因素为缺乏组织指导及锻炼场所.在不同职业人群间接体育行为调查中发现,我国居民年均体育消费水平不高,以实物型体育消费为主;农林牧渔水利生产人员运动技能掌握状况令人担忧;在健身场所选择方面,不同职业人群主要以单位健身场所为主;在不同职业人群智力体育行为调查中发现,居民主要通过收看电视、上网浏览体育信息等方式对我国体育事业发展进行关注.     

论大学体育教学实施健身运动处方对大学生应对水平影响的理论研究

通过对运动处方、应激行为、应对水平理论的阐释，论述了实施运动处方教学对应对水平的影响：结论为：（1）实施运动处方教学大学生的生理健康水平要好于非实施运动处方教学的大学生；（2）实施运动处方教学大学生的心理健康水平要好于非实施运动处方教学的大学生；（3）实施运动处方教学大学生的应对水平要好于非实施运动处方教学的大学生，将对大学生的应激有重要的有益影响；（4）在心理健康问题日趋严重的大学生中实施运动处方教学应为大学体育教学的有益尝试。