浅谈《电工技术》实训教学改革

为了突出高职特色，培养高级技术应用型人才，对《电工技术》实训教学目标、实训教学内容、实训教学及其考核方法等进行一系列改革，从而有效地促进学生实践技能的提高。     

共用型网络技术实训基地建设的研究与探讨

实训教学是体现高职院校培养应用性高技能人才不可缺少的教学环节,实训基地是实施实践教学环节的基础。而共用型网络技术实训基地的建设既能满足本专业实训教学的需要,提高学生的实际操作能力,又能具有较好的教学效益、社会效益和经济效益。     

应用网络构建全真实训平台的实践与探索

建设好校内教学实训基地是培养高等技术应用型人才的必备条件。本文介绍了我们在教学实践中成功应用虚拟企业组织形式构建的一个全真实训平台的实践。探讨在职业教育中应用网络构建全真实训平台的方法。     

改进和创新会计模拟实训实践教学

中等职业学校的会计教学目标定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员,以就业为导向的应用型人才。会计模拟实训实践教学的质量提高是会计实践教学环节中很重要的一环,但是在目前的实训实践教学过程中由于存在实训资料、实训条件、实训方法等问题,造成会计模拟实训的教学效果不佳。如何提高会计模拟实训实践教学质量是关键。本文将对这些问题作一些探讨。     

THPWJB-1型微机变压器保护实训考核装置在教学中的应用分析

介绍THPWJB-1型微机变压器保护实训考核装置的结构组成特点及基本功能,结合实训教学案例对该装置在高职继电保护课程教学中的应用情况进行分析研究,针对应用中的一些问题提出了加强操作规范及安全意识培养、增加人为设置实训装置操作环节故障模拟等具体的改进优化措施,以期为进一步提高学生的工程实践应用能力设计开发出更多更好的实训项目,整体提升实训设备的使用效益和人才培养质量.     

PLC在教学实训电梯控制系统中的应用

本文对实践教学模式进行探索,通过研制开发的电机实训装置,将电机、拖动和控制三部分内容进行有机的整合,采用新的教学方法,以教学型实验电梯为例,重点阐述了实训中如何使用PLC、变频器实现电梯的控制与调速。将理论学习与实践紧密结合起来,提高实践教学效果。     

基于数字孪生的智能制造线上线下实训教学研究——以工业机器人装调实训课程为例

为更好地促进实训教学在高等职业教育中的重要作用,发挥实训课程的实践育人功能。在经受新冠肺炎疫情影响,实训线下教学受到限制的情况下,从实训教学背景、教学开展及探索、实训平台搭建及应用等方面分享安徽机电职业技术学院智能制造装备技术专业工业机器人装调实训课程线上线下实训教学新做法,上述措施切实推进了线上线下实训教学改革。上述做法解决了线上线上结合实训教学难的问题,提高了学生解决问题的实践能力,可为高职实训课程在线教学应用研究提供参考。     

关于电子商务实践教学的探讨

本文以电子商务实践教学体系为指导,以培养社会发展需求型人才为目标,探讨了电子商务实践教学的若干对策。并重点分析了商务管理专业实训教学模式。     

高职旅游专业实践课程教学模式探讨

高职旅游专业实践教学可分为实践性教学环节、实践课程和实训教学三个递进屡次。实践性教学环节需要运用多种教学方法与课堂教学有机融合；实践课程应采用模拟实训、参观、课外夹践等形式落实教学目标；实训教学应走产学研结合的道路。     

关于在工商管理专业课教学中提高实训比重的思考

在专业课教学中加强实践教学、提高实训比重,是新经济时代发展的需要。要培养能适应当前快速发展高新技术时代的人才,重视和加强实践教学、提高实训比重,在高等教育教学中具有极其重要的意义。本文针对专业课教学的教学环节、实践教学的丰富内涵以及在专业课教学中提高实训比重的实践反馈进行论述,探讨获得更好的教学效果的途径。     

行为引导型教学法在数控线切割实训中的应用

线切割实习教学是培养学生掌握数控线切割加工技术的重要环节。文章结合本人的工作实践和行为引导型教学法的理论,阐述了行为引导型教学法在数控线切割实训教学中的具体运用。     

基于“双闭环控制”原理的职业院校实训教学研究

实训是职业教育的重要内涵,实训教学是职业学校实现技能兴校、突出技能培养、增加就业竞争能力的重要教学环节。职业学校要搞好实训教学应确定实训教学的目标,合理制定实训教学的内容,提供充分的实训教学的条件,制定严格的实训教学的管理制度,从而提高学生的实践操作技能。     

高职院校校外学生实训、实习管理体系探讨

本文针对高职实训教学重理论、轻实践、实训内容陈旧、实训方法落后等问题,以职业能力培养为主线,构建基于工作过程的课程体系,更新教学内容,改革教学方法,突出教学过程实践性、开放性和职业性,实现学生校外学习与实际工作的一致性,融“教、学、做”于一体,构建有效的校外实习实训管理机制,加强实践教学,提高学生实践能力,规范校外顶岗实训、就业实习的管理,对如何构建新型、合理的高职实训教学体系进行了探讨。     

虚拟技术在模具专业实践教学中的应用探讨

经济社会发展需要创新应用型人才,这是人才培养的动力。因此改革传统的实践、实训手段,优化实践、实训环境,是提高应用型人才培养质量的迫切要求。虚拟现实技术作为一种辅助教学手段,它改变了单一外部刺激的教学模式,有利于知识的获取。本文简述了虚拟现实技术特点,讨论了将虚拟现实技术应用到理论及实践教学环节中的优势,并对虚拟现实技术在材料加工专业理论教学和实践教学中的应用展开探讨,这为提高材料加工专业的教学工作提供了一些可参照的思路。     

通信工程专业开展本科实训教学的研究

实训教学是实现本科学生培养目标中必不可少的实践教学环节，尤其在通信工程领域，实训教学已经成为一门必修的技术基础课和工程实践课。通过实训教学可以提高通信工程类学生的实践动手能力．使学生充分了解通信工程领域基本理论内容与设计过程．增加学习兴趣，是理论教学的重要补充。本文结合了通信工程专业教学的特点，研究了通信工程教学中实训教学的内容规划、教学方法、教学思路和教学基地建设等问题，并对实训教学的管理进行了深入探讨。     

面向工程师培养的数控技能实训教学改革与实践

数控实训教学是培养机械类专业学生的创新能力、工程实践能力和综合能力的关键环节,在分析现行数控实训教学存在问题的基础上,结合数控实训教学的特点,以面向工程师为培养目标,对数控教学体系进行整合,对数控实训的教学方法、手段、内容、考核方式进行改革,以提高数控实训教学的质量和效率。     

Multisim在电子实训实践教学中的应用

按照"以赛带训,以训促学"电子技术实践教学模式,根据传统的电子实训实践教学现状,提出虚拟技术教学的概念。通过实例利用Multisim电子仿真软件对电子实训实践教学中的应用进行分析,说明虚拟技术在当今电子实训实践教学过程中的优越性。     

中职学校计算机网络实践教学探讨

本文结合当前中职学校计算机网络技术专业就业的发展趋势,根据实践教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的实施、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实践教学进行了深入的探讨.     

数控加工实践教学改革模式的探索

传统的数控加工实践多为消耗性实训,这样不仅增加了办学成本,而且学生们也没有真正的参与生产。因此,本文通过校企合作机制、产学结合教学模式探讨了如何将消耗型实训转变成补偿型实训,如何实现学生与就业岗位的有机对接,如何提高学生的职业能力的培养等一系列问题。本论文是校级立项课题《数控加工实践教学产学结合模式的改革与实践》的研究阶段性成果。     

电子工艺实训探索与实践

电子工艺实训是工科院校的一个重要教学环节,是学生获取实践知识的一种非常有效的途径。本论述着眼于提高学生基本技能和工程实践能力,结合学校实际,对电子工艺实训进行了初步的探索与实践,在实训内容上就理论授课、学生自学、校内实习、工厂实习、实践操作、总结讲评几个方面进行了设计,在实训内容时间安排上进行了规划,提出了电子工艺实训教学的新思路。