渐开线直齿圆柱齿轮多媒体CAI课件的研制

本研究利用多媒体计算机技术,研制了渐开线直齿圆柱齿轮多媒体CAI课件,在Windows95/98环境下,以Authorware5.0为主开发平台,采用AutoCAD、3DSMAX3.0及Miscrosoft Visual C++ 5.0为开发语言,实现了渐开线直齿圆柱齿轮齿廓范成二维计算机仿真以及参数化渐开线直齿圆柱齿轮内、外啮合传动、齿轮与齿条啮合传动的三维动画设计。课件具有较好的交互性、形象性、易用性、教学性,有助于提高教学效果。     

浅谈非计算机专业的C＋＋教学

C＋＋是高等学校广泛使用的教学语言,并对后续专业课程的学习起到重要的铺垫作用。该文结合对非计算机专业讲授C＋＋课程及实验的经验,对目前高校非计算机专业C＋＋课程教学中存在的主要问题进行研究和探讨,并提出相应的改进措施。实践表明这些原则和方法增强了学生的积极性,较好的提高了教学效果,值得推广。     

C＋＋的虚拟函数和虚拟基类

面向对象的程序设计给出了一种新的思考方式和一种与结构化程序设计有较大不同的新的程序设计方法学.本文论述了面向对象的程序设计语言 C++中两个与虚拟有关的特性,并给出了相应的实例.     

利用超媒体技术制作CAI教学课件

使用CAI课件教学,已成为未来教育教学的发展方向.利用超媒体技术制作CAI教学课件,具有传统课件不可比拟的优势.超媒体教学课件可以充分运用互联网的各种多媒体资源、Web页的超级链接技术以及交互式方式实现教学过程的自我控制、网络资源共享.开发研制和使用CAI课件,对提高教学效果和教学水平具有重要意义.     

基于哈夫曼编码的多线程无损压缩库的设计与实现

基于哈夫曼编码和C++多线程技术,设计并封装出C++库函数,实现了文档的无损压缩,保证了良好的压缩率和高效的压缩速度.该库函数能被其他开发语言直接调用,能够极大程度地提高开发人员在实现文件压缩时的开发效率,并在C++库函数的开发中具有参考价值.     

软件院校《C++》课程的教学探讨

随着软件技术的快速发展,《C++》课程是软件学院的专业基础课程。文中阐述了传统的《C++》教学存在的问题,然后对《C++》培养目标及课程设置进行探索,最后对《C++》课堂教学、实践教学、考核方式等方面进行改革和探索。实践证明我们对《C++》的教学探索是正确的,使得学生对该课程更感兴趣,收到了良好的教学效果。     

C++程序设计实验教学微课的设计与实现

为了提高学生程序设计的实际编程能力,在实验教学过程中引入微课,探索微课在程序设计课程实验教学阶段的应用.并提出相应的C++程序设计实验教学微课的几点设计建议.以实践性教学为导向,设计阶梯型任务的实验教学微课并应用于真实实验教学.最后,实际教学效果表明以教学点为单位,教学时长较短的实验教学微课能更好地提高学生的实际程序设计能力,从而提高C++程序设计的实验教学质量.     

CAI与政治课教学

作为先进的教学技术,CAI的教学效果是不言而喻的.本文在CAI实践的基础上就政治课应用CAI的必要性和重要性、原则等方面谈谈看法.     

C++语言对C语言的扩展

针对C++语言与C语言的关系及C++语言的语法规则和编程方法上的特征,着重从传统结构化过程语言方面、面向对象编程语言方面和程序设计三个方面,探讨了C++语言对C语言的扩展.     

数字媒体技术专业C++“三位一体”教学实践

数字媒体技术作为一门新兴专业,其C++语言教学中常会面临C语言基础薄弱、课时少等问题。为克服这些问题并提高教学效率,基于数字媒体技术专业C++课程的教学实践提出一种教法有道、学而有问和管理有序的"三位一体"教学法。教法有道是灵魂,运用图例结合、重点突出、难易渐进和加入开发实例等方法提高课堂效率;学而有问是教法有道改进的根本,指学生和教师要懂得去问,善于去怀疑;而管理有序,是教法有道与学而有问有效执行的关键。     

提高计算机等级考试C++通过率的几点尝试

结合课程的特点,介绍了在实际教学中运用多种教学方法,取得良好教学效果,提高等级考试通过率的过程并根据目前社会需求,提出了在等级考试中应扩充对图形用户界面的设计与应用的考试内容,加强可视化编程语言教学建议.     

《C++面向对象程序设计》课程教学探讨

《C++面向对象程序设计》是高等院校计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。本文就该课程教学中存在问题,提出了改进措施和解决方法,使学生能更好地掌握《C++面向对象程序设计》语言,不断提高创新思维和编程能力。     

“C＋＋语言程序设计”实践教学的改革与探索

本文强调了“C＋＋语言程序设计”教学中实践环节的重要性,针对其实践教学中存在的问题,提出了一系列的改进措施,从而提高学生的实践动手能力。     

精讲多练C语言——C语言习题课教法浅析

习题课是C语言教学中的重要环节,提高习题课的教学效果是C语言教学的关键,本文在日常教学的基础上,通过实例论证,总结出了C语言习题课教法的几点建议。     

BP神经网络在烧结矿技术经济指标的应用

针对钢铁烧结成品率进行预测,并运用VisualC++使用C/C++语言的Win32应用程序集成开发环境,开发基于BP神经网络烧结矿技术经济指标的预测程序.     

基于容器的面向对象技术的多态性实现及应用

多态性是面向对象技术的重要特性之一,C++语言支持静态多态性和动态多态性.静态多态性主要通过函数重载和运算符重载来实现,动态多态性主要通过虚函数和动态联编来实现.多态性使程序设计更加灵活、易维护和易扩展.介绍了动态多态性在C++语言中的实现机制,提出基于容器的动态多态性实现技术,结合VC++6.0中绘图软件开发实例,描述基于容器的绘图过程及动态多态性应用.     

CAI课件在汇编语言教学中的应用

运用CAI课件进行汇编语言教学 ,能够大大提高教学效果 .对汇编语言的CAI教学及传统教学方式作了对比 ,并对汇编语言CAI课件的制作提出几点建议     

C语言程序设计实验教学探讨

本文探讨了适应新形势下的C语言程序设计实验教学的教学方法、教学手段,以期提高C语言程序设计实验的教学效果．     

Visual C+ +与Turbo C处理自增自减运算表达式的区别

通过实验分析了VisualC 与Turbo C在处理由自增自减运算符构成的复杂算术表达式时的区别，对分析方法进行了归纳。对于以C语言为基础进行C 语言教学有一定的帮助。     

CAI方法在几保教学中的应用

本文从几何教学实际出发，针对几何教学过程突出一个“形”字——即直观教学在几保教学中占有重要地位的特点，将计算机辅助教学（CAI）方法引入几保教学过程之中。利用计算机“多页面”动画技术及C语言丰富的绘图函数，设计了两个计算辅助教学课件（几何证明、概念教学），用计算机屏幕代替传统的教具，向学生展示形象、生动、逼真的几保图形画面，教学效果良好。