《上饶师专学报》文献计量研究

:《上饶师专学报》1991— 1998年校内作者社会科学论文的学科分布与转载率、学报的核心作者、高产作者、优产作者及引文分析。我校社科学术研究现状。学术成果的反响方式 ,引文的重要性 ,特点和评价作用     

高校人文社会科学学术影响力的评价指标体系研究

界定了学术影响力的概念,给出了学术影响力的定义,探讨了构建高校人文社会科学学术影响力的评价指 标体系需要遵循的原则,并运用层次分析法和德菲尔法,构建了高校人文社会科学学术影响力评价指标体系.     

人文社会科学科研成果评价分析

人文社会科学成果评价是高校科研管理的重要工作,采用量化形式制定人文社会科学科研成果评价标准,在一定程度上促进了科研成果的产出。但是单一的评价模式不能完全客观、公正地解决所有人文社会科学成果评价问题,建议在评价标准的制定中消除不公平隐患,完善评价程序,采用定量与定性相结合的评价方法,防止学术泡沫的产生,提高科研成果质量。     

人文社科研究成果评价探析——基于360度评价的视角

高校人文社科研究成果评价在高校人文社会科学研究中扮演着非常重要的角色。当前高校人文社会科学研究成果评价的常用方法还受到一些质疑。可借鉴360度评价原理，在已有的评价方法的经验基础上，以创新和质量为导向，遵循相应的评价原则，从主观属性和客观属性两个维度来优化高校人文社会科学研究成果评价方法，并建立以学术同行、政府、社会组织、公众等参与的多元评价方法体系，以此来提高人文社会科学研究成果评价的科学性，降低评价的随意性、主观性和片面性。     

制度上打击学术腐败教育部颁布首部"学术宪章"

教育部于2004年8月26日发布了《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》。 《规范》对高校哲学社会科学研究的基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范和学术批评规范都作了明确的规定,比较全面地涉及了学术规范的各个方面,具有现实针对性。对引文问题,《规范》明确规定:"引文应以原     

稿约

《福州大学学报》(哲学社会科学版)是福州大学主管和主办的综合性学术理论刊物,国内外公开发行。本刊坚持人文社会科学的正确导向,遵循理论联系实际、学术结合时代的宗旨,立足本校,面向社会,展示开放型学术刊物的风采。现为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社科学报核心期     

国外对人文社会科学研究成果的评价

评价了美国、欧洲各国与日本大学对人文社会科学研究成果的评价实践情况,介绍了国外对人文社会科学研究成果的评价理论研究进展,并分析了国外对人文社会科学研究成果,评价与国内相比的显著特点与可借鉴之处。     

学术国际化与社会科学评价体系——以SSCI指标的应用为例

《社会科学引文索引》(Social Science Citation Index,SSCI)是20世纪60年代美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库。中国众多高校将在SSCI上发表论文的数量引入社会科学评价体系中,作为衡量教师科研质量与能力的重要指标。这种做法有助于促进社会科学研究的国际化与管理评价的客观化,但也对本土研究造成了一些不利影响。如何看待在SSCI期刊上发表论文,涉及如何客观地看待学术国际化的问题。因此,中国需要建立一套多元化、本土化的评价体系,正确而客观地对社会科学成果进行评价。     

学术国际化与社会科学评价体系--以 SSCI 指标的应用为例

《社会科学引文索引》（Social Science Citation Index,SSCI）是20世纪60年代美国科学情报研究所建立的综合性社科文献数据库。中国众多高校将在 SSCI 上发表论文的数量引入社会科学评价体系中,作为衡量教师科研质量与能力的重要指标。这种做法有助于促进社会科学研究的国际化与管理评价的客观化,但也对本土研究造成了一些不利影响。如何看待在 SSCI 期刊上发表论文,涉及如何客观地看待学术国际化的问题。因此,中国需要建立一套多元化、本土化的评价体系,正确而客观地对社会科学成果进行评价。     

理工科高校人文社会科学研究发展的实证分析*--以浙江理工大学为例

当前对理工科高校发展人文社会科学的讨论日趋白热化,但定量分析却鲜有报道。对浙江理工大学2005—2012年间被CSSCI、SSCI、A＆HCI和CPCI－SSH收录论文进行了统计分析,采取定量分析与定性评价相结合的方法,探讨了人文社会科学的发展趋势、学科分布、国际化水平等,并对人文社会科学研究发展现状进行了梳理,以期为理工科高校更好地发展人文社会科学提供借鉴。     

从《中国社会科学研究计量指标》看我省社会科学研究和社科学术期刊

依据《中国社会科学研究计量指标-论文、引文与期刊引用研究》中的指标体系,从五个方面对江西省社会科学研究和重要社科学术期刊进行考察研究。     

中国科普基础设施发展评估体系的比较

 采用文献研究、定量分析、专家访谈和经验总结的研究方法,从体系构建、数据获得、指标权重、数据处理、发展指数计算5个方面,对比了2009 版、2012 版《中国科普基础设施发展报告》中科普基础设施发展评估体系的差异,发现后者在数据源获得上具有制度性依托,在计算过程上更为便捷科学。研究认为,对科普基础设施发展进行定量性评估不可或缺,评估体系自身的发展需与时俱进。     

从"核心期刊"遴选看科技期刊的评价

科技期刊水平和质量的提高有赖于期刊评价体系的建立．中核心期刊的遴选和JCR等虽然在指标选取和评价方法上不尽相同，但其精神和遵循的原则却是一致的．在论述中核心期刊及其评价功能的基础上，探讨综合性学术期刊的评价问题，研究影响因子、被引半衰期、他引率、检索系统收录率、论的基金资助情况等与学术期刊评价指标体系的关系。     

编辑视角下学术论文中的引文思考

学术论文中的引文应具备引文内容、gI文标志、引文注释三个要素;引文内容是引文的主体内涵,引文标志和引文注释是引文的引用形式;引文具有引证和链接检索的基本功用．跟引文关联密切的是被引文献和引证文献,引文与它们形成了三位一体的引用模型．规范引文应用要有科学、实用、与时俱进的引文界定,要有标准统一的引文原则;同时,在具体应用中,作者、编辑、审稿者以及文献研究工作者须担负自己的应尽职责．厘清引文及其关系并得以正确应用,是传承学术、科学研究所必须重视的问题．     

基于CNKI统计数据的《辽宁师范大学学报》(自然科学版)分析

学术期刊是传统出版媒介的重要组成部分,同时又是一个活跃的经济实体,其生存和发展自然符合经济规律与学术发展需要.对学术期刊的评价有利于期刊的管理和期刊质量的提高,对推动期刊发展起到非常重要的作用.运用文献计量学的引文分析方法,对CNKI中1998～2008年《辽宁师范大学学报》(自然科学版)引文的数量、即年指标、影响因子、普赖斯指数以及作者的发文量和被引频次进行统计分析.     

CSSCI与中国期刊网引文评价比较

对CSSCI引文数据和中国期刊网引文数据进行比较,探讨经过来源期刊选择的CSSCI引文和未经过选择因而范围更广的中国期刊网引文评价的排序耦合性并作出相关分析。对CSSCI用于引文评价需完善之处提出建议。     

促进地方性师范院校科研工作的几点思考

对如何加强地方性师范院校的科研工作，从七个方面做了探索。包括科研工作的作用、科研评价体系的指导思想、科研压力机制、科研为地方服务、加强学术交流，重视青年教师的科研工作、强化完成单位意识等。     

2000～2006年贵州师范大学人文社会科学期刊论文研究状况的文献计量分析与评价

对贵州师范大学人文社会科学研究人员2000~2006年发表的期刊论文,从论文年代分布、核心期刊发文率、各学科领域论文分布、论文被引频次分布、作者被引频次分布、高被引论文、高被引作者、《人大复印报刊资料》系列转载等方面进行了全面的统计分析,比较客观地揭示和描述了新世纪初贵州师范大学人文社会科学研究与发展的基本状况。     

大学生素质测评系统设计与实施

人才测评是指运用先进的科学方法，对社会各类人员的知识水平、能力及其倾向、工作技能、个性特征和发展潜力，实施测量和评鉴的人事管理活动。它是一门融现代心理学、测量学、社会学、统计学、行为科学及计算机技术于一体的综合性学科。借助现代人才测评技术对管理专业本科毕业生综合素质进行研究，建立了科学的、合理的、可操作的综合素质测评指标体系、测评方法及测评模型，更加全面地、客观地评价大学生的知识、能力和水平，适应社会对选拔人才的科学化、标准化的要求。该论文填补了我国在大学生综合素质测评这一领域研究的空白。     

哲学社会科学创新主体及其演变

哲学社会科学创新主体的类型可以分为个体主体和群体主体.作为哲学社会科学创新主体,一般都具备强烈的创新意识、执着的创新精神、良好的创新素质和较强的创新能力,并且随着人类实践的发展,哲学社会科学创新主体经历了小农经济时代的单个创新主体、工业经济时代的组织创新主体、知识经济时代的国家创新主体等演变历程.