简析提高高中学生的英语阅读能力

英语一直都是学生在高中阶段的一门重要学科，同时也在高考中占有很大比重的一门学科，而阅读是学生英语学习中的一个重要知识板块。提高学生的阅读能力是提高学生英语综合素质的一个重要途径。     

高中英语基本教学浅谈

英语学习是一件非常重要的事情，英语在高考中的分数比重是非常大的，而英语对于学生来说，也是一门比较困难的学科，英语老师往往压力比较大，良好的英语学习方法对于掌握英语知识是非常有用的。     

如何培养学生学习英语的自信心

学习者的个性因素，对于包括英语在内的任何一门学科的学习都有着非常重要的关联，而在这些个性因素内，自信心是影响学习成效的最大因素，针对导致学生学习英语自信心不足的原因，教师应采用正确的方法和策略，帮助学生树立起英语学习的自信心。更好地学习英语。     

试论如何提高英语阅读理解水平

英语是一门语言类很强的学科，在我们的日常交际中，英语正起着越来越重要的作用。作为一门国际性共识语言，英语越来越多的受到我们的关注。那么，作为教师，如何让我们的学生意识到英语学习的重要性，并在一定程度上帮助学生提升自己的阅读水平呢？这篇论文中笔者将主要着手解决这个问题。     

高中英语解题技巧分析

英语是一门听、说、读、写一体的学科，对于学生听、说、读、写能力的提高极其重要。本文就英语学科内容的特点，分析英语考试试题，探讨英语解题技巧，帮助学生解决英语难题，提高学习英语的自信心。     

高职学生英语学习心理因素调查及对策

英语学习目前是高职学生学习中的一大难题。但是随着改革开放的不断深入和国际交流的日益频繁,英语又是高职学习体系中十分重要的一门学科。本文通过调查,分析高职学生在英语学习过程中的主要心理障碍,并提出相应的解决措施。     

简析高中数学课堂教学方法

数学是让很多高中生感到头疼的一门学科，它不像语文和英语等语言类的学科一样，学生运用自己的大脑多记忆一些东西就可以使得自己的成绩有一定的提高。高中数学是需要学生充分调动自己的脑细胞去思考的，可以说，要想学好数学这一门学科是没有捷径可走的，而课堂的学习对于学生而言则是最为重要的一个环节。     

高中英语写作教学简论

自从我国加入世界贸易组织以来，与世界各国的联系日益紧密。因为英语是进行国际交往的通用语言，所以英语在我国的素质教育中就占有了十分重要的地位，但是对很多学生来说高中英语却是一门学习起来比较吃力的学科，尤其是英语作文，很多学生一提起英语写作就头疼，而教师在进行英语作文的阅卷时也是感到痛苦不堪，所以在英语教学中需要重视写作教学。     

如何培养学生的英语阅读兴趣

英语是一门语言类学科，语言类学科的学习在于交流与运用，阅读就是获取新知识、交流与运用的一个重要的方式之一。近年来，我国对英语的重视程度逐步提高，在英语教学中的阅读课一直是最受重视的科目。它可以帮助学生获得需要的信息，获取新知识，逐渐培养学生的英语阅读理解能力，形成独到的阅读技巧，增强语感，提高学生的阅读兴趣。     

高中英语学习方法研究

对于很多学生来说都会觉得学习英语是可有可无的，没有觉得英语对他们来说是至关重要的。如果学习英语真的不重要的话，那为什么还要我们去学习呢。的确，想要学好英语这门学科，是件很困难的事情。这就需要我们掌握好的学习方法，下面我就来谈谈高中英语学习的方法。     

高中英语应试策略探讨

英语作为一门语言学科,在国际社会中占据重要的一席。作为一名主讲汉语的学生,在英语学习上可能存在这样那样的问题,我们都知道学好英语的重要性。但是,对于怎样更好学习英语、运用英语,尤其是在英语考试中取得较为理想的成绩,一直是学生学习中存在的难题,本篇论文主要着手解决这样一个问题。     

有效开展高中英语的课堂教学浅析

英语作为学生在高中学习阶段的一门重要语言学科，不仅对学生的升学考试具有重要意义，而且对学生的人生发展也有重要意义，因此教师在新时期的英语教学中要转变传统的教学方式，以满足新时期对学生提出的新的要求。     

提高高中英语课堂教学有效性的策略探究

现代教学不仅要求学生能够接受知识，而且要求学生对知识的接受还应该是有效的，因此，在英语教学的过程中教师应该注重提高课堂教学的有效性。英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科，更要不断提升课堂教学的有效性。     

高中英语考试应试技巧略谈

英语是一门技巧性很强的学科，在学习中，我们应该对英语给予足够多的重视。特别是在当下英语越来越普及的情况下，如何以一种更加有效地方式开展英语教学，帮助学生在与英语有关的各种考试中取得优异的成绩是我们作为教师不能逃避的话题。     

大学英语教学中应重视对文化差异的讲解

在当今大学中，英语一直就是非常重要的一门学科。对于公共英语课，怎样让学生们学好，在有些同学基础很差的基础之下怎样提高他们学习英语的积极性，一直就是老师们探讨的一个问题。而学好一门语言，首先就应该了解这门语言的背景文化知识。本文就结合具体事例简单探讨了中西方文化的常见差异。     

浅谈初中英语教师在课堂上的作用

浅谈初中英语教师在课堂上的作用陈联魁初中英语新教纲指出，教学活动是师生间的双边活动，在教学过程中，教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习英语。英语是一门语言学科，它要通过听说读写和大量的直观教学手段来完成。而教师则是重要的指导者。要使学生能将学到的知...     

谈中学英语教学中的创新教育

“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣，而使学生对一门学科产生兴趣的最好的办法就是使学生感到它是值得学习的。”（美国心理学家布鲁纳）因此，要使学生对英语学习产生兴趣，除从道理上讲清楚英语学习的重要性外，还要在教学中积极创造条件，让他们在运用中尝到乐趣。     

谈分层教学中调动学生的非智力因素

素质教育的目的是使每个学生的各个方面得到全面发展。但实际上，由于学生存在的个体差异，如智商、情商、文化基础、学习目的、学习能力、意志品德等智力因素和非智力因素存在，同一个班里的孩子有着不同程度的差距。在英语这门学科上，结合英语学科和英语学习的特点，非智力因素所凸显的作用非常明显。针对这一现象，我们学校在七年级学生中根据学生的基础、能力等，将学生在英语学科上进行分班制教学，使他们在相对应适合自己的环境和层次内，正确认识自己，增强自信，得到全面的分层次指导。     

浅谈中学英语教学中创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和能初步运用英语交际的能力。从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学法中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教师义不容辞的责任。     

论如何提升学生的英语听力水平

英语是一门集听、说、读、写于一体的语言学科，对英语这门课程的学习，我们不能只采取读懂和看懂的方式，在一定程度上，听得懂也非常关键。特别是在高中阶段，学生面临的是即将到来的高考，教师的责任就显得尤为重大。