谈高职院校学生的信息化管理

本文根据我国高职教育学生管理信息化的现状和发展趋势，分析了高职教育学生管理信息化建设的几种主要形式和比较优势，并提出了高职学生管理信息化所面临的问题和应对措施。     

浅析高职院校的学生管理

高职院校学生管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。高职院校招生规模的迅速扩大以及社会的不断发展给高职院校的学生管理工作带来了新的挑战，本文通过分析高职院校学生管理工作的现状及存在问题，提出了相应的对策建议。     

论企业管理对高职学生管理的启示

高职生源的多样性和弱质性以及学生文化知识的薄弱、思想道德的参差、心理特点的自卑，均对高职学生管理工作提出了严峻的挑战和特殊的要求。结合4年的管理学教学心得和班主任工作经验，本文主要探讨将企业管理的方法融入学生管理中，这样既能提升学生管理工作的效能，又能使学生更好的认识自我、认识社会，从而对学生离校后更快的适应社会起到了积极的作用。     

高职学生工作项目化管理的探索

项目化管理是管理学领域的新理念，在高职院校学生活动工作中引入项目化管理，是高职院校学生工作建设方法上的创新，也为校园推动学生管理注入新的活力，在高职学生工作中具有重要的推广价值。该文将项目化管理的理论引入到学生工作实践中，增强了学生工作的生命力、实效性和创造力，从而促进学生全面成长成才。     

高职院校班级管理探究

高职教育是国外职业教育的典范，我国的高职教育经过近十五年的办学历程，已趋于成熟，2013年全国100所国家示范性高职院校出炉，证明党和国家对高职教育的高度重视。然而由高职院校学生的特点所带来的班级管理工作也日益受到各校的高度重视。本文通过分析高职院校学生的特点，结合自身近二十年辅导员工作经历，提出了一些班级管理措施。     

高职院校学生档案管理存在的问题与对策

高职院校学生档案，是学生在校期间学习、实践的原始记录，是反映学生德智体美等综合素质的真实材料，同时也是用人单位选拔人才的重要依据。针对高职院校学生档案管理中存在存放周期短，借阅量大，投寄单位多的特点，本文详细分析了高职院校学生档案管理中存在的各类问题，并提出了加强和改进的相应对策。     

高职院校学生安全管理的几点建议

学生安全工作，是高职院校各项工作顺利开展的重要保证。由于高职院校学生素质相对偏低，其安全保卫工作有着相对的特殊性，个别高职院校安全工作体系不完善，从而增加了学校安全保卫工作难度。建立科学的安全工作管理体系，探索并开展具有创新性的安全教育活动，是新形势下做好高职院校学生安全管理工作的重要途径。     

浅议高职学生实训期间的管理

加强实训管理对于高职学生安全度过实训期、提高实践操作技能具有重要意义，本文在分析加强高职学生实训期间管理的必要性基础上，提出了实训期间管理的主要形式和内容。     

高职院校学生工作管理困惑及对策研究

随着高职教育大众化时代的到来，高职院校学生工作面临着社会转型、信息化等因素的挑战，如何提高学生工作管理的有效性．实施高校学生工作管理的创新已经成为广大学工人员的现实需求。笔者从学生管理的角度分析了当前高职学生工作管理的困惑．并提出了如何做好学生管理工。     

特色班级特色管理

高职学院的班级管理应根据学生所学专业以及学生群体的性格差异，推行班级特色管理。本文以高职院校旅游专业学生为例介绍了特色班级管理的可行性、实施方法以及在校园中建设特色班级品牌形象工程的意义。     

高职院校顶岗实习过程化管理的探讨

近年来，高等职业教育实现了跨越式发展。顶岗实习作为高职院校的一种教学模式，极大的提高了学生的实践操作能力，培养了学生团结协作、吃苦耐劳的精神，提升了学生的职业素养。本文就高职院校顶岗实习的过程化管理进行了相关探讨。     

基于激励理论对高职院校学生工作管理方法的探讨

高职院校的学生管理工作是学院管理的一大重点，在高等教育从精英化教育阶段步入大众化教育阶段，如何做好高职院校的学生工作成为摆在许多人面前的问题。文章借鉴管理学中激励理论，并结合高职院校的实际情况，运用到学生工作的管理上，以解决高职院校学生工作中的一些问题。     

高职院校学生档案工作管理探讨

高职院校学籍档案是高职学生从入学到毕业整个培养过程在德、智、体诸方面发展状况的真实记录和反映。强化高职院校学籍档案管理，对深化教学改革，提高教育质量和管理水平，开拓人才信息资源，增进办学效益有着十分重要的意义。     

高职院校班级管理探析

近几年,高职招生越来越困难,相对应的是学生综合素质下滑,因此高职学生管理就成为摆在我们面前的十分严峻的问题,笔者结合自身的实践,从降低标准、走进学生心里、平等地对待学生和利用网络实现对班级管理的角度,对当前的高职学生管理进行了探讨,并取得了一些成绩。     

高职英语课堂管理

随着我国经济迅猛发展及科技的长足进步,技术人才需求增长,精通英语的技术人才更是紧缺,这就对高职英语教育提出了更高要求。针对高职学生的特点,教师要分析高职学生的英语水平、心理状态,对教学,课堂问题进行管理,并且一切从学生的角度出发,遵循＂以人为本＂的原则对高职学生进行有效的课堂管理。     

科学的管理：学生成才的基石——浅谈高职学院学生管理工作的新思路

高职学院多由中专学校发展而来，往往存在中专、高职、普通大专等办学层次并存、生源成分复杂、学生素质偏低以及学生管理工作观念和方法相对滞后的问题。改革观念，创新方法，优化体制，科学管理，践行素质教育，促进学生全面发展是新形势下高职学院学生教育管理工作的必有之路。     

柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。     

论高职《企业人力资源管理》课程实训

高职院校的人才培养目标是注重学生的职业应用能力，全面实施素质教育，造就高技能人才。高职《企业人力资源管理》课程是高职院校管理类专业的核心课程，为了培养学生的职业应用能力，合理设置专业实训课程体系尤为重要。作者总结了一些在《企业人力资源管理》课程实训中存在的问题并提出了开展《企业人力资源管理》课程实训的建议。     

高职院校班级管理初探

高职院校班级管理工作直接影响到学生的发展和学校的教学质量,对于学生的健康成长、对于学校的和谐稳定具有十分重要的意义。本文在深刻剖析高职生特点的基础上,从引导学生正确认识自我,做好就业指导;加强心理健康教育;制定切实可行的班规,提高学生自主管理能力;加强师生间的交流与沟通,做学生的良师益友几方面对高职院校班级管理工作进行了探讨。     

高职院校实训室管理过程中的几个问题及思考

实训室是高职院校培养学生实践能力和技能的重要场所，一个职业院校的实验实训条件已经成为该校办学实力的象征。本文结合实际工作总结了高职院校在管理过程中经常出现的问题，并对这些问题作了简要分析。