浅论启发式教学

本文谈了什么是启发式教学,并从广采博取驾驭教材;实例诱发猜想发现;精讲有练突出重点;形象生动深入浅出;归纳类比抓住联系;形式多样培养兴趣这六个方面探讨了启发式教学的方法。     

走出教育学传统教学的困境

引导学生阅读教育名家的教育原著，采用现代化教学手段，开展课堂讨论、模拟课堂活动，改革教学的评价方式，把教学的重心放在学生师范技能、能力的培养上，是改革教育学传统教学、走出教育学传统教学困境的突破口。     

二十四孝图本事及其文化价值

对山西芮城出土的民俗文物二十四孝图的本事进行考述,并对它在现代社会中的文化价值进行简要论述.     

朱振家《古代汉语》若干词义注释质疑

朱振家先生主编的《古代汉语》对食、遇、监、啼、陛、令、羹、谤等的本义注释有不当之处,原因可能是编者对这些字的形体缺乏细致的分析和没有掌握足够的语言材料。     

原史文献的形态与意义——读过常宝先生《原史文化及文献研究》

《原史文化及文献研究》动态而系统地考察了先秦史传文献的形态和意义问题,不仅描述了每一种文献的生成过程和文体特征,而且也揭示了其产生的原因和文献形态衍变之间的链接,尤其关注文献形态变化所显示出来的精神意义和文化观念,并指出了原史精神与后世道统之间的联系。     

开启马克思哲学研究的新视野——以“社会”概念研究为线索

＂社会＂是走进马克思哲学的一个窗口,作为一个核心范畴,＂社会＂的生成与嬗变是马克思整个思想流变历程的浓缩及其内在逻辑进程的展开。学界的研究主要是基于对马克思不同时期经典文本的深入解读,从不同的视角出发、敞开广阔的问题域,开掘出马克思＂社会＂概念的不同面相及其丰富内涵,而＂社会＂概念的原初语境的再现给予我们新的方法论启示,同时开启了马克思哲学研究的新的思想地平,成为进一步阐释和理解马克思哲学的重要理论资源。     

从“原初状态”的理论视角解读我国教育公平

教育公平是实现社会公平的重要基础,它关系到所有学生和家长的切身利益。现阶段,我国＂把促进公平作为国家基本教育政策＂。教育公平问题成为亟待解决的教育及社会问题。以罗尔斯无知之幕为逻辑起点,运用原初状态理论及正义两原则：自由平等的原则和差别原则,特别是其包含的最大最小值原则、补偿原则等,剖析中国教育公平的瓶颈,以期正确解读中国教育公平问题。     

基于数值模拟的水淹储层原始电阻率反演方法

针对注水油藏开发中储层原始电阻率准确恢复的问题,以克拉玛依油田砾岩油藏为研究对象,基于储层纵向侵入的地层模式,利用岩石物理体积模型建立砾岩油藏原始电阻率恢复的理论模型,分析影响水淹储层电阻率变化的2个因素。在细分砾岩岩性的基础上,利用岩心分析数据、生产动态以及测井曲线等资料建立了黏土变化量、束缚水电阻率和含水体积增加等3个变量的反演模型,并且依据多元线性回归模型计算储层的原始含油饱和度,最终定义原始含油饱和度和目前含油饱和度的差值与原始含油饱和度的比值为储层的采出指数。研究结果表明:影响储层电阻率的因素主要为注入水对泥质的冲刷导致黏土体积减少,以及注入水对孔隙中原油的驱替导致含水体积升高,并且由于矿化度的差异注入水与原始地层水进行离子交换和平衡。采出指数利用相对值的原理消除了砾岩岩性和非均质对水淹层定量评价的影响,相对于含油饱和度和产水率2个传统的水淹敏感参数,采出指数的解释精度达到了82%,为油田二次开发方案的制定和井网的调整提供技术支撑。     

浅谈中医院校纸质外文专业原版期刊的合理配置——以黑龙江中医药大学为例

结合黑龙江中医药大学的实际情况,对比分析了纸质外文专业期刊与电子外文专业期刊的优势与不足,探讨了中医院校纸质外文专业原版期刊的发展策略。     

人性的挣扎：《大浴女》四种原罪的转移

《大浴女》的一个核心意象是“尹小荃之死”，它成为小说中尹小跳、尹小帆和章妩等人经常不得不面对的梦魇和恐惧。因为这一罪性，她们被逐出“伊甸园”（精神乐园），承担罪咎。《大浴女》中，人物为了摆脱原罪所做的不同挣扎，展现出：如果主体缺乏自觉的自审与自省意识，那么你就永远只能徘徊于灵魂的荒园。