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对两本《原子物理学》教材的统计及评价 总被引：1，自引：0，他引：1
采用统计的方法对两本获奖教材进行研究，指出它们相同点及不同点。同时得出如下结论：诸书原子能级和福射的比重应合理删减，删去分子结构和分子光谱及基本粒子的内容。加强量子力学、超精细相互作用的教学。 相似文献
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应用型院校物理教育专业原子物理学的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
从应用型人才的培养以及激发学生的创新能力、实践能力出发,基于原子物理学课程的基本特点,结合师范类院校物理教育专业的实际,探究原子物理学课程的优化。确立课程的目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施以及课程评价等方面的具体优化方案。 相似文献
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对原子物理学教学现代化问题提出了一些看法,在教学内容上直接应用现代量子力学理论,现代新观点,新思想构建新的教材体系;教学方法上采用渗透式,充分利用现代化的教学手段。 相似文献
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崔金玉 《长春师范学院学报》2009,28(1)
原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展.大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想.将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用. 相似文献
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崔金玉 《长春师范学院学报》2009,(2)
原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用。 相似文献
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潘苏东 《聊城大学学报(自然科学版)》2000,(2)
从分析现行《原子物理学》教材体系中存在的问题出发 ,提出了以量子力学理论为主线的《原子物理学》教学改革方案 .并对《原子物理学》现代化教学方法和手段进行了探讨 相似文献
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这是一部高级科普读物,作者是一位著名的粒子物理理论家。在本书中,他深入浅出地对于最大的和最小的世界,从做为整体的宇宙到人类无法直接感知的亚原子物理学给出了简明扼要的介绍。内容涉及到了宇宙学、天体物理学、牛顿力学、量子力学、相对论、原子物理学、核物理学、基本粒子物理学直至大爆炸、元素合成和暗物质与暗能量, 相似文献
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根据物理学教学特点，师专物理专业毕业生除了应具备作为一名教师所必须掌握的教学技能外，还要具有分析和处理教材的能力，运用物理学语言进行教学和实验的教学的能力。文中着重介绍几年在《中学物理教材教法》教学中，通过精心组织和指导试教，开展初中物理实验研究，采取分段实习等途径，加强学生教学能力的训练和培养的一些做法。 相似文献
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曾景春 《华侨大学学报(自然科学版)》1988,(3):308-314
原子物理学形成历史有两个特色:一是以光谱学为理论综合的契机和主线; 二是经历了半经典半量子的理论过渡。这两个特色反映了科学认识的两个规律:(1)具有丰富而精密的信息,并形成经验定律的某种经验材料,在一门学科的形成中具有“催化”的作用; (2)新学科的建成往往要经历一个过渡阶段,因而相应的产生过渡性的理论形式。 相似文献
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孟庆田 《山东师范大学学报(自然科学版)》2020,35(1)
概述了近年来原子分子物理与光物理学(AMO物理学)方面的国内外发展现状,并结合我国的实际情况介绍了在AMO物理学研究方面的一些进展.针对在研究过程中出现的问题,探讨原子分子物理与光物理的进一步交叉融合,以期为我国的AMO物理学进一步发展提供思路和借鉴. 相似文献
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文章通过对普通物理课程教学的现状和存在问题分析,探索了构建该课程教学现代化过程中,对教学内容、教学体系、教学方法和教学手段等方面的新型理念。 相似文献
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赵秀琴 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(4)
本文分析了原子物理学教材所面临的问题和物理工作者所作的现代化方面的各种尝试。应用现代教学论的观点 ,由问卷及分析上述尝试 (主要是从各类教材中分析 )提出关于一种体现现代化教学思想的量子物理学教材内容的建议 相似文献
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袁琼 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(2):59-60,66
医学类高职《物理学》教学中要认真研究重点、难点、疑点、知识点，充分发展学生的认知能力。加强知识间的相互联系，加强物理理论与医学实际的结合，达到临床与基础物理学的有机结合，促进学生重视物理学在医学中的重要作用。 相似文献
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<正>1.1885年10月7日,在丹麦极有声望的玻尔家族,一个男婴呱呱坠地,他就是日后享誉世界的大物理学家尼尔斯·玻尔。其父是哥本哈根大学生理学教授,母亲是银行家的女儿。 相似文献