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彭晓娥 《邵阳高等专科学校学报》2008,(1):101-103
结构主义语义学是语义学发展的第三阶段,是现代语义学的一个重要分支。结构主义阶段的词汇语义学强调词的语义成分分析和意义的结构关系。英语词汇教学影响着学习者英语能力的提高,而在英语词汇教学中运用语义成分分析和意义的结构关系,可以帮助学生加深对词汇间含蓄语义关系的理解,增强学生学习英语的兴趣,从而提高运用语言的能力和英语交际能力。 相似文献
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本文讨论了语义学的某些理论对英语词汇教学的指导.首先分析了学生在词汇学习中存在的问题以及引起这些问题的原因.然后试图从语义学角度来解决这些问题.例如,搭配法,语义场法,以及一词多义法都是词汇教学中行之有效的方法. 相似文献
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陈玲 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(3):86-89
词汇教学在英语教学中的具有重要意义。在实际词汇教学中,我们可借助语境或利用词汇的联想语义场进行词汇教学,同时增添理论知识指导词汇教学并加强词汇文化背景知识的介绍。 相似文献
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在外语学习中,词汇是学习语言的基础,离开了词汇,语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文作者通过大量的教学实践,总结出几种新的词汇教学方法,希望能够帮助学生更为有效和持久地记住英语词汇。 相似文献
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在英语教学中,词汇教学占据了很重要的地位,如何有效地开展词汇教学也成为众多学者研究的课题之一。二语词汇习得普遍受到母语影响。有效地防止母语干扰,对提高学习者二语能力具有重要作用。利用心理词汇理论探索词汇教学的新路径,强调指出重组英语心理词汇的重要性,并提出相关的英语词汇教学策略。 相似文献
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针对大学英语词汇教学的现状,我们发现尽管词汇学习在大学英语的学习中起着重要的作用,但学习者却对看似杂乱无章的词汇学习感到茫然不知所措。本文应用语义场理论的研究,来指导大学英语词汇教学,并试图提出指导大学英语词汇教学的策略,来提高学习者词汇学习的效率。 相似文献
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段国祥 《广西民族大学学报》2005,(Z1)
针对现在大学生词汇量贫乏的情况,从词汇知识和词汇能力两个方面分析了大学英语精泛读课词汇教学的特点,试图结合第二语言词汇习得理论指导学生通过精读课与大量阅读相结合,有效地、完全地习得词汇,旨在为大学英语精泛读课词汇教学提供有用的建议。 相似文献
9.
对认知语义学的原型范畴观和隐喻观进行阐述,并通过教学中实例引用,探讨如何用语义学理论指导大学英语词汇教学,以提高词汇教学的效率. 相似文献
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现在无论是老师还是学生都不重视大学英语的词汇教学,使得在教科书上占据很多篇章的词汇在实际的课堂教学中处于一个比较尴尬的地位。本文通过对词汇教学现状的分析,提出一点思考和建议。 相似文献
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词汇教学一直以来都是英语教学中的一个重要组成部分,而且掌握一定量的词汇是学生学好英语的基础。但是在教学中学生常常反映英语单词难记,从而导致听、说、读、写能力全面受阻以及其他方面的连锁困难。作为英语教师我们应在教学中积极采取各种有效措施以帮助学生有效解决词汇学习中遇到的问题,并提高学生学习英语的兴趣及积极性。 相似文献
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词汇量的大小直接影响着学生的听、说、读、写、译等各项技能的发展.但是,教学效果最差的恰恰是词汇,很多语言教师不注重词汇学习策略的传授和训练,或者对词汇学习策略没有系统地了解和掌握.因此,词汇教学策略的传授与训练应该成为语言教学中的一个重要组成部分.通过四种途径学习词汇效果较为明显:用联想教词汇、利用构词法教词汇、联系语境教词汇和利用搭配教词汇. 相似文献
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本文通过目前大学英语词汇教学存在的一些问题论述了大学英语词汇教学应根据教学大纲的要求,即对不同词汇要求掌握的程度不同,恰当地选用十一种词汇教学方法,这样才有助于学生学习效率的提高。 相似文献
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本文从当前大学英语词汇教学现状出发,结合教学实际,分析了大学英语词汇教学中存在的几点问题,同时针对大学英语词汇教学如何进行做了初步的探讨。 相似文献
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在大学英语的学习中,词汇学习占有十分重要的地位。随着语料库语言学的蓬勃发展,语义韵现象已得到了越来越多的关注,基于语料库的语义韵研究为词汇研究提供了新的思路,并且对学习者中介语、二语习得等也有重要的指导意义。本文尝试将语义韵与词汇搭配学习相结合,以期通过这种方法能够改进教师的教学方法,提高学生的自主学习能力。 相似文献
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喻小继 《长春师范学院学报》2011,(9):162-166
根据中国英语词汇教学现状,探讨语义关系的三个方面,即同义词、反义词及上下位关系词,并分析如何把语义关系应用到词汇教学中去,可以加深学习者对词的理解,并提高英语教学的质量。 相似文献
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词汇学习历来是英语学习的重点,词汇不仅有概念意义而且有联想意义。本文拟通过实例,从词汇的附加意义,社会意义,情感意义,反映意义和搭配意义五个方面对英汉词汇在东西两个民族中所产生的不同的联想意义进行简单的分析,以期达到指导大学英语词汇教学的目的。 相似文献